资源简介

(共12张PPT)
要求
1
带上教材
2
带上一支笔
3
带上轻快的步伐
零食
拆接
游戏
信息技术
高中
难度
UP↑
知其然
知其所以然
学考
选考
+
48所
211高校
338个
专业
36%
动漫与游戏制作
电子信息工程
通信工程
游戏设计与开发
网络工程
软件工程
计算机科学与技术
物联网技术
数字媒体技术
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关于课程
第一章 数据与信息
什么是数据？
思考：
请用三个词描述一下你认为的数据，或者是你看到数据会联想到的词
用浏览器打开网址www. ,输入8445 1401 开始输入你的三个词
1.1 感知数据
PERCEPTUAL DATA
昌化中学 应彤鑫
《数据与计算》
数据及其演变
数据及其演变
形式
作用
概念
来源
数据及其演变
数据与生活 数据与科技
云计算
数据
1
2
3
物联网
大数据
课堂小结
数据
概念：对客观事物的符号表示
表现形式：文字、符号、图形、图像、音频、视频等
作用：节约时间、工作和生活变得高效和量化
数据与生活：生活中的数据给生活带来的变化
数据与科技：现代信息技术的发展对数据的影响
课后思考
01
信息？
02
03
知识？
智慧？
1.1 感知数据
PERCEPTUAL DATA
昌化中学 应彤鑫
《数据与计算》第一节 感知数据
姓名： 班级：
【教学目标】
能通过具体事例，描述生活中的数据。
能结合数据的应用，了解数据的演变及对社会的作用。
【教材解读】
数据的概念：
数据的表现形式：
数据的演变过程：
数据与生活密切相关，人类生活离不开数据。
数据是科学的基础，并为科学研究提供实证。
【课堂实践】
在成长的道路上，我们已经留下了很多痕迹，这些痕迹大都可以用数据来记录。请问，哪些数据可以大致描述你的成长轨迹呢？请简要描述。
【课后作业】
1.下列关于数据的说法，不正确的是（ ）
A.手机音乐播放器中的音乐是数据
B.远古时代石器或骨器上的图案是数据
C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据
D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字
2.下列关于数据的说法，正确的是（ ）
A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了
B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长
C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了
D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰富
3.支付宝中的（ ）是数据
①支付宝好友的聊天语音 ②付钱码 ③支付宝头像图片 ④账户余额数字 ⑤每天的运动步数
A.①②③ B.④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤
4.下列描述正确的是（ ）
A.信息是数据的载体 B.信息是事物运动的状态和方式
C.数据是一种被加工过的信息 D.数据是信息的内涵
5.下列有关计算机处理数据的说法，不正确的是（ ）
A．用计算机处理时局可以获得较高的效率
B．数据量较大时，只有计算机才能进行处理
C．计算机已成为处理数据最主要的工具
D．计算机可以处理文字、图形、图像、视频、音频等数据
【课后思考】
● 什么是数据？什么是信息？什么是知识？什么是智慧？这四者的关系是什么样的？

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