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青岛版六三制二年级10课时教学设计
课题 怎样预知天气 单元 三 学科 科学 年级 二年级
学习 目标 科学知识： 知道天气是可以预知的，初步了解预知天气的途径。 科学探究： 能通过观察自然现象，预知天气；能依据谚语预报天气。 科学态度： 能在好奇心的驱使下，对预报天气表现出探究兴趣。
重点 知道天气是可以预知的，初步了解预知天气的途径。
难点 知道天气是可以预知的，初步了解预知天气的途径。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.（播放天气预报）说一说：说一说天气预报里包含了哪些主要天气信息。 2.思考：你为什要看天气预报呢？预知天气在生产、生活和其他领域有哪些重要意义？ 这节课我们一起来学习“怎样预知天气”（板书课题）。 说一说，议一议 思考交流 通过说一说，使学生重温有关天气的知识。 通过思考交流，引出课题。
讲授新课 人们是怎样提前知道天气的　 思考：假如明天我们学校组织去参观动物园，我们怎样提前知道天气？你有什么好的办法？ 交流讨论。 我可以通过看电视知道第二天的天气。 我还知道可以通过上网查询天气预报。 我还知道可以通过打电话、看报纸预知天气情况。 3.同学们都很认真的思考了，老师这里还有几种方法，我们一起来看一下吧。（出示图片） 4.除了以上方式，我们有时还可以通过气象卫星、气象雷达、探空气球等方式查询天气预报。 5.播放一段人们如何借助风向仪、天文台、卫星等预测天气的视频。 6.交流感受：通过交流感受预测天气工具的重要性，知道互联网预知天气信息的便捷、准确、迅速。 （二）观察自然现象，预测天气　 1.现代科技发达，我们可以用这么多先进的高科技预知天气，那么在古代，人们是如何预知天气的呢？ 2.思考：图中有哪些奇怪的自然现象？（出示图片） 3.猜测： ①蚂蚁为什么要搬家？ ②雨中的知了为什么叫？ ③天空出现瓦块云是什么原因？ 4.交流讨论： a.蚂蚁搬家，说明会有大雨到来； b.雨中知了叫，预示着晴天要到来了； c.天空出现瓦块云，说明气温会很高。 5. 探究技能-猜测：根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在猜测。 6. 小结：动植物这些自然现象都可以预知天气，这是人们经过长时间的生活经验积累总结的，因此除了先进的高科技可以预知天气外，我们还可以通过观察自然现象来预知天气。 7.谈话：生活中还有哪些根据自然现象总结的预知天气的规律呢？ 8.可以通过天气谚语预知天气。 9.谚语是人们长期观察的经验总结。（出示相关谚语） 10.出示更多关于预知天气的谚语。 （三）合作探究 四人一小组，利用我们预知天气的方法，根据天气现象预测天气。 想一想、说一说。 观察交流 观察思考 小组交流讨论 总结交流 通过生活经验，了解预知天气的方法。 通过观察交流，让学生了解更多关于预测天气的方法。 通过观察思考，说一说产生这些奇怪自然现象的原因。 通过小组交流讨论，引出探究技能——猜测。 通过总结交流，明确预测天气现象的方法有很多。 了解生活中的一些谚语。
课堂练习
课堂小结 1.人们可以通过看天气预报、上网、看报纸、打电话等方式提前知道天气。 2.除了可以利用现代科技预知天气，还可以通过观察自然现象和天气谚语，预测天气。
板书 多样的天气 利用高科技预知天气 利用自然现象预知天气 利用谚语预知天气
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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3.10怎样预知天气
填空题。
1、我们可以通过（ ）提前知道天气。
2、根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在（ ）。
3、（ ）是人们长期观察的经验总结。
判断题。
收看天气预报可以知道天气。 （ ）
2、人们可以通过卫星图像预知和判断天气。 （ ）
3、天气预报一定准确。 （ ）
4、蚂蚁搬家，代表马上要下雨了。 （ ）
5、我们只能通过现代科技预知天气。 （ ）
单选题。
1、气象台预测的天气的方式不包括（ ）
A、探空气球 B、地面气象观测站 C、气象雷达 D、谚语
2、下列词语中，描述天气的是（ ）。
四季如春 B、长冬无夏 C、终年炎热 D、电闪雷鸣
3、下列是形容天气谚语的是（ ）。
A、路遥知马力，日久见人心。 B、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
C、有缘千里来相会，无缘对面不相识。 D、天上灰布云，下雨定连绵。
问答题。
1.请写出几条关于天气的谚语？
3.10 怎样预知天气答案
填空题。
看天气预报 2、猜测 3、谚语
判断题。
√ 2、√ 3、× 4、√ 5、×
单选题。
D 2、D 3、D
简答题。
答：①朝霞不出门，晚霞行千里；②蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；③雷公先唱歌，有雨也不多。
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怎 样 预 知 天 气
青岛版 二年级下
新知导入
说一说：
天气预报里包含了哪些主要天气信息？
思考：
你为什要看天气预报呢？预知天气在生产、生活和其他领域有哪些重要意义？
新知讲解
活动一 人们是怎样提前知道天气的　
假如明天我们学校组织去参观动物园，我们怎样提前知道天气？你有什么好的办法？
我还知道可以通过上网查询天气预报。
我可以通过看电视知道第二天的天气。
新知讲解
活动一 人们是怎样提前知道天气的　
新知讲解
我还知道可以通过打电话、看报纸预知天气情况。
活动一 人们是怎样提前知道天气的　
新知讲解
除了以上方式，我们有时还可以通过气象卫星、气象雷达、探空气球等方式查询天气预报。
活动一 人们是怎样提前知道天气的　
新知讲解
活动一 人们是怎样提前知道天气的　
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
现代科技发达，我们可以用这么多先进的高科技预知天气，那么在古代，人们是如何预知天气的呢？
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
乌云密布
瓦块云
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
蚂蚁搬家
蛇过道
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
雨中的知了
晚霞
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
猜测：
1.蚂蚁为什么要搬家？
2.雨中的知了为什么叫？
3.天空出现瓦块云是什么原因？
新知讲解
蚂蚁搬家，说明会有大雨到来。
雨中知了叫，预示着晴天要到来了。
天空出现瓦块云，说明气温会很高。
活动二 观察自然现象，预测天气　
新知讲解
猜 测
根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在猜测。
活动二 观察自然现象，预测天气　
小结：
动植物这些自然现象都可以预知天气，这是人们经过长时间的生活经验积累总结的，因此除了先进的高科技可以预知天气外，我们还可以通过观察自然现象来预知天气。
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
新知讲解
生活中还有哪些根据自然现象总结的预知天气的规律呢？
活动二 观察自然现象，预测天气　
可以通过天气谚语预知天气。
天气谚语
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
谚语是人们长期观察的经验总结。
看云识天气
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
看风识天气
雨后刮东风，未来雨不停。
南风吹到底，北风来还礼。
南风多雾露，北风多寒霜。
晌午不止风，刮到点上灯。
无风现长浪，不久风必狂。
无风起横浪，三天台风降。
大风怕日落，久雨起风晴。
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
看光识天气
朝霞不出门，晚霞行千里。
朝霞主雨，晚霞主晴。
东虹日头西虹雨。
日出一点红，不雨便是风。
日晕三更雨，月晕午时风。
月亮生毛，大雨冲壕。
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
看物象识天气
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带斗笠。
新知讲解
活动二 观察自然现象，预测天气　
合作探究
四人一小组，利用我们预知天气的方法，根据天气现象预测天气。
2.燕子低飞，预示着要（ ）。
课堂练习
根据谚语填空。
3.蜜蜂归窠迟，预示着（ ）。
1.天上沟沟云，预示着要（ ）。
下雨
好天气
下雨
课堂总结
1.人们可以通过看天气预报、上网、看报纸、打电话等方式提前知道天气。
2.除了可以利用现代科技预知天气，还可以通过观察自然现象和天气谚语，预测天气。
板书设计
怎样预知天气
利用高科技预知天气
利用自然现象预知天气
利用谚语预知天气
作业布置
预测明天的天气，收看天气预报，第二天观察验证。
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