资源简介

化装舞会
教学目标
尝试设计多种脸谱的图案，制作简单的脸谱，画一画，说一说，感受互相交流的快乐，培养学生的综合能力。
2．学习运用画，剪，贴等多种形式去完成脸谱作品，关注材料与色彩的变化，制作一个喜欢的脸谱。
3.通过欣赏中国的传统文化艺术，从而获得的心得与创作过程中体会的快乐，发展美术学习的探索欲望和持久兴趣。
二．教学准备
教师：多媒体课件，教师用书，各种脸谱面具。
学生：铅笔，彩笔，等。
教学难点
重点：通过观察脸谱的图案和颜色，制作自己喜欢的脸谱面具。
难点：在熟练掌握的基础上展开联想，大胆变化，选择合适的角色和材料，让自己制作的脸谱面具与众不同。
教学活动过程。
（一）探索激趣，巧引课提
老师戴上脸谱面具，变身变脸，给学生惊喜。激发兴趣，导入课题：今天老师邀请同学们一起观看一场盛大的表演活动。”
板书课题：化装舞会
出示第一次魔法课堂活动要求（议一议）
播放视频脸谱中片段，引导学生观察，并且尝试调动学生观察力和探索欲望，有效的把学生带入主题。
提问：
“你们看的表演叫什么名字？
你们喜欢这些脸部图案吗？
3．出示课件对中国戏曲文化脸谱做一个简单的介绍，引导学生观察和熟知。
（二）仔细观察，积极创作。
出示不同的脸谱图案请同学们仔细观察结合生活经验展开联想，提高学生动手能力和绘画欲望。
出示视频课件，并且进行讲解，告诉学生们制作脸谱有不同的材料，和形式。激发孩子们的创作兴趣。
教师做简单快捷的示范，学生观察制作步骤。
第一步;选择自己喜欢的角色，画出大致图案。
第二步，选择自己喜欢的图案画在额头处。
第三步，把蝴蝶和蝙蝠的图案，分别画在眼部和唇部的空白处（注意左右对称）。
第四步，给图案进行简单装饰，并填充喜欢的颜色。
播放轻音乐，学生分组合作进行创作。
（三）展示成果，评价分享。
请作品完成好的同学进行描述，大家共同学习分享。
“你认为谁画的最好？好在哪里？”
“你认为谁的画还需要改进？我们大家一起帮帮他！”
2.播放音乐脸谱大家一起玩变脸游戏。
3.师生互动。
（四）拓展延伸
和自己的父母一起来制作不同材料的脸谱。
（五）收拾整理
收拾好制作结束的垃圾，保持卫生整洁。

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