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田忌赛马教学设计
——统编版语文五年级下册《田忌赛马》第一课时教学设计
教学目标
1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。
3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。
教学重点
读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。
教学难点
了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因。
设计理念
在生活中活动中学习语文，真正提高学生运用语言的能力，落实学生的课堂主体地位。
教学目标
（一）掌握课文生字词，体会句子含义，理解课文内容。
（二）大胆发挥想象，以故事情节为线索，抓住人物的神态、语言、动作、心理等方面，讲好《田忌赛马》这个故事，体会孙膑的足智多谋。
教学过程
（一）审题诱趣，理清文路
1.解决字词，检查预习
大家都读了课文，课文讲了一件什么事？嗯，田忌赛马？
把比赛双方都说进去。
我们再把比赛结果加进去。（解决生字：赢）
最后把影响结果的原因也加进去？（解决生字：策）
2.理清人物关系。现在请同学们快速地把课文再读一遍，看看田忌、孙膑、齐威王三个人之间的关系是怎样的？
3.简介出处。田忌赛马这个故事发生在2300多年前战国时期的一个真实故事。记载在《史记.孙子吴起列传》里，让我们一起来看看史记是怎样写这个故事的。
（二）文言学习，读文释疑
1.文言文的学习方法--猜读法。学习文言文有个最基本的方法就是借助注释，那现在我们就利用这个方法来读读《孙子吴起列传》中关于田忌赛马这个文段。
读过之后，你们是不是觉得仅靠借助注释的方法，还是有很多地方读不明白。老师今天啊，再教大家一个新的方法：猜读法，就是可以根据已有知识来了解文言文大意。现在我们就围绕“田忌与齐威王赛马，孙膑帮田忌出谋划策，田忌赢了。”这个核心，对照课文，再来猜猜文言文的大概意思。
2.小组学习，合作探究。请同学们按照原班级分组，根据要求猜读文段每句话讲的是什么。老师把文言文分成了7句，我们四个组的同学按顺序选择2句进行猜读，因为第5句比较长，那第3组的同学只需解决这一句。好，开始吧！
3．学习汇报，检查猜读。因为现在是线上学习，老师只能进行逐句检查。先来看第一句“齐将田忌善而客待之”，课本上是怎么说的呢？是啊，课文的第一段讲的就是这个内容。请同学们跟老师一起来读一读。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
这里的“客”指的就是课文里的“门客”，门客啊就是古代达官贵族养在家中具有真才实学的能人，能在关键时刻为主人出谋划策。
再来看第二句“忌数与齐诸公子驰逐。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。”这对应的就是课文的第二段。驰逐就是赛马的意思。
于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”意思就是孙膑对田忌说:“我能让您获胜。”这是课文的第三段。
田忌信然之。这里的“之”指的是孙膑，意思是田忌很信任他。那同学们来找一找，这句话对应的又是课文的哪一部分呢？对，这就是第八自然段。田忌很信任孙膑，决定全听他的。
我们继续往下看。及临质，孙子曰：“今以君之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”临质就是临近比赛，孙膑把赛马的对阵方式告诉了田忌。这回你们还能直接在课文中找到相对应的句子吗？估计有点难度吧，因为课文中只提到孙膑悄悄地把办法告诉了田忌，而把对阵方式进行了改写。
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜。这讲的就是课文的14段，也就是比赛结果。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
最后一句“于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。”这就是课文的最后一段。田忌引荐了孙膑，齐威王任命孙膑为军师。这里的“进”就是引荐，也就是我们现在说的推荐。
挑战结束了，相信这回聪明的你们根据课文都能猜到这文段的意思吧？
（三）对比总结，讲好故事
1.文言对比。老师把你们猜到的内容都放到了一起，你们再来读读看。读完后同学们是不是发现，这个故事有欠缺，既不连贯，也不具体。那要怎样才能连贯起来呢？大家还可以再猜一猜。
2.结合原文，大胆猜想。我们先来看看课本。对照原文，课文增加了赛前田忌和孙膑的一段对话，我们来分角色读一读。老师读孙膑的话，同学们读田忌的话。
原文虽然没讲，但在实际的故事中，我们可以猜想，这段对话肯定是存在的，这编者猜的呀是既合情合理，又丰富了故事中人物的形象。
大家再看看编者还猜了什么呢？对，编者还猜了比赛紧张的气氛、田忌的神态和赛后齐威王的疑惑。使故事更连贯，更具体。
3.发挥想象，讲好故事。同学们，你们也可以不同于课文，大胆发挥想象，抓住人物的神态、语言、动作、心理等方面，从赛前、赛中、赛后三个时段猜猜还有可能出现哪些有趣的情节。想好后用自己的话再来讲讲田忌赛马这个故事。
同学们，编者的这些猜想使故事有了扣人心弦的情节。让我们读者如同身临其境，既感受到赛马过程的紧张激烈，也看到了孙膑稳操胜券的自信，以及田忌溢于言表的窃喜，似乎还看到了齐威王那一丝懊恼与疑惑。对于比赛结果，孙膑显得胸有成竹，田忌感到满意，齐威王感到好奇，为什么各方会有这样的反应呢？
作业设计
阅读《史记·孙子吴起列传》原文，发挥想象，猜猜故事中还会有哪些有趣的情节，把这个故事用自己的话讲给其他人听。(共34张PPT)
2022春部编版语文
五年级下册
田忌赛马
统编版语文五年级下册《田忌赛马》第一课时
田忌赛马
田忌与齐威王赛马
田忌与齐威王赛马，田忌赢了。
赢
田忌与齐威王赛马，孙膑帮田忌出谋划策，田忌赢了。
策
齐威王
田忌
孙膑
大将
门客
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
《孙子吴起列传》是一篇文言文，收录于《史记》中。其中着重写了孙膑以兵法“围魏救赵”、马陵道与庞涓智斗的事迹。
借助注释
文言文的学习方法
齐将田忌善而客待之。忌数①与齐诸公子驰逐②。孙子见其马足③不甚相远④，马有上、中、下辈⑤。于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”田忌信然⑥之。
注释
① [数] 屡次，多次。
② [驰逐] 驾马车竞逐。
③ [马足] 指马的足力。
④ [不甚相远] 不是相差很远。
⑤ [辈] 类，这里指马的不同等级。
⑥ [然] 认为……是正确的。
及⑦临质⑧，孙子曰：“今以君之下驷⑨与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再⑩胜。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
——《史记·孙子吴起列传》（节选，有删减）
注释
⑦ [及] 等到。
⑧ [临质] 将要比赛的时候。质，评判，这里指比赛。
⑨ [驷] 古代驾车，一车四马，同驾一辆车的马叫做驷。
⑩ [再] 两次。
文言文的学习方法
猜读法
田忌与齐威王赛马，孙膑帮
田忌出谋划策，田忌赢了。
小组学习，合作探究
请同学们按照原班级分组，根据要求猜读文段每句话的大意。
齐将田忌善而客待之。 忌数与齐诸公子驰逐。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。 于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。” 田忌信然之。 及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。” 既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜。
于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
——《史记·孙子吴起列传》(节选，有删减)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
学习汇报
检查猜读
齐将田忌善而客待之。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
齐将田忌善而客待之。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
门客：古代达官贵族养在家中的具有真才实学
的能人，能在关键时刻为主人出谋划策。
忌数与齐诸公子驰逐。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
忌数与齐诸公子驰逐。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌信然之。
田忌信然之。
田忌很信任孙膑，
决定全听他的。
孙膑
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
引荐：推荐。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
编者猜想一
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
编者猜想一
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
编者猜想一
赛前田忌和孙膑的对话
赛马的具体过程
赛后齐威王的疑问
编者三处猜想
孙膑
田忌
齐威王
胸有成竹
满意
好奇
阅读《史记·孙子吴起列传》原文，发挥想象，猜猜故事中还会有哪些有趣的情节，把这个故事用自己的话讲给其他人听。
作业
感谢聆听

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