资源简介

安全地进行游戏
单元教学计划
单元教学内容：体育健康教育（安全地进行游戏）
总体目标：通过学习，掌握“基本安全知识”、“如何安全的进行游戏的方法”，能够在课上课下安全地进行游戏，学会自我保护，减少或避免不安全事件的发生。
课时 内容 教学重难点 教学目标 主要教学手段、方法
1 了解、学习并掌握一定的安全地进行游戏的知识和自我保护的措施和方法。 教学重点： 了解学习各类自我保护的安全知识。 教学难点： 通过老师讲解、示范，同学谈论了解安全的基本常识和自我保护的方式方法。 1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动，不玩危险游戏，健康快乐的成长。 2、通过课堂中游戏案例体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题，增强学生的安全意识。 老师的讲解与示范 模仿练习法
2 学习安全地进行游戏习的几个关键知识，并能学以致用 教学重点： 安全地进行游戏的几个注意事项和关键知识。 教学难点： 使学生在学习后能后实际进行运用，安全地进行游戏。 通过大量的安全事例，使学生进一步认识到游戏时安全问题的重要性，了解并掌握一定的安全游戏的知识，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。 安全地进行游戏需要牢记的关键点。 教师的讲解和示范 学主动参与体验
3 开拓创新，引领学生进行安全游戏的设计和创编 教学重点：运用所学的安全地进行游戏的知识和技能选择合适的器材进行安全游戏的设计创编 教学难点：组织学生将其设计的游戏进行展示，并组织学生试玩，做合理评价，对游戏进行再加工完善。 小组合作设计好玩又安全的游戏，发展学生的创造力和想象力，培养学生团结协作、小组合作的意识。 组织学生分组进行游戏的创编并分享、体验。
课时教学计划
第一课时：安全地进行游戏的知识和自我保护方法的讲解。
教学内容：安全地进行游戏的知识和自我保护的措施和方法的讲解。
教学目标：
使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；
通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
教学重点、难点：
游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容的讲解。
教学步骤：
激发兴趣： 同学们，你们爱不爱玩游戏呢？你们都喜欢那些游戏？如何进行游戏的，请同学说一说……
情境导入： 同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递， 音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么 …… 同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件1)
故事引入，举例学生身边发生的实例，进行分析。
4、了解低年级学生不宜开展的游戏活动 低年级不宜进行拔河比赛。小学生心脏正在发育中，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血，心脏容易疲劳。有资料显示，250名5~7岁的儿童拔河后心率均高，赛后1小时有30%的儿童心率未能恢复正常。 此外，拔河还容易使儿童的手掌皮肤被绳索磨破，甚至由于拉扯时间过长、用力过猛，在强烈的外力作用下，引起脱臼或软组织受伤，影响儿童体型健美。
5、小组合作，探究学习：
(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件2~7)
课件展示不同游戏场景，让孩子们对课件内容和游戏的情况进行分析。
(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。
教师引导学生主动发现问题，并试着提出解决为题的方案。
(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)
(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢 小组讨论举手发言。
(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢 举手发言。
(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗 能否向他那样学会自救
(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下，齐唱安全儿歌。
6、评价总结：
(1)看课堂竞赛表，全班分组进行评比按得分排出名次。
(2)宣布比赛结果。
(3)教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。
(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。
板书设计：
玩游戏，真快乐。安全地点不可少，
遵守规则很重要，团结合作离不了。
自我保护要记牢。小朋友，请注意。
游戏安全时刻记!
1组：***
2组：
3组：
4组：
……
课时教学计划
第二课时：安全地进行游戏的注意事项和主要技能讲解。
教学内容：安全地进行游戏的注意事项和主要技能讲解。
教学目标：
1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动，不玩危险游戏，健康快乐的成长。
2、通过课堂中游戏案例体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题，增强学生的安全意识。
3、通过大量的安全事例，使学生进一步认识到游戏时安全问题的重要性，了解并掌握一定的安全游戏的知识，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。
4、小组合作设计好玩又安全的游戏，培养学生团结协作、小组合作的意识。
教学重难点：
教学重点：
1、了解游戏时应注意的安全问题，增强安全意识。
2、使学生掌握安全地进行游戏的知识和技能，提高学生的自我保护能力。
教学难点：
小组合作设计好玩又安全的游戏（制定规则、游戏方法、展示等）
教学过程：
一、趣中启智，关注安全。
1、师生游戏： 找朋友
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）我们一起来玩找朋友的游戏吧！（师生游戏， 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友， 敬个礼来握握手，你是我的好朋友，再见！……）
师：爱玩游戏是小孩子的天性，那你们都喜欢玩什么游戏呢？（跳绳、跳房子、捉迷藏……）看，你们一谈到玩游戏就这么开心！可是，如果发生了这样的事情，出示PPT，还会开心？（不开心）现在会感到……
师：之所以会痛，会难受，那是因为在玩游戏的过程中不注意安全，做一些危险的动作，这样不仅会伤到别人，也会伤到自己。所以我们在做游戏的时候一定要-----（学生齐说：注意安全）
揭示课题：今天就来学习《安全地进行游戏》。（分别出示： 游戏 安全 ）
二、思中启智，交流安全。
师：丰富多彩的游戏给我们带来了快乐，但有时候，游戏也会给我们带来意想不到的伤害！你们看这样游戏安全吗？
播放课件：
观察图一：叠罗汉
师：我们再来看一看 “叠罗汉”的游戏，看一看，图上的孩子是怎样做游戏的？（指名回答）游戏行为
师追问：他们这样做游戏安全吗？为什么？（指导学生观察，说出自己的看法。）
师：这个游戏安全吗？（不安全），为什么？（会压伤下面的孩子、叠不好的话脸部、手臂、身体容易受伤等。）
师：这么危险的游戏，我们能不能做呢？（不能）
师总结：如果在孩子们玩的游戏中，也有像“叠罗汉”这样的危险游戏，请孩子们不要再玩了，以免对自己和他人造成伤害。出示：危险游戏不能做
你们做过或者见到过哪些危险的游戏呢？生回答
师：这样危险的游戏千万不要做
观察图二：马路上踢足球
师：请孩子们认真看“马路上踢足球”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。）
师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）出示 选择安全地点
师总结：是啊！你们都是细心的孩子，这个游戏告诉我们：我们要选择合适的游戏地点做游戏，这样才不会对我们自己和他人造成伤害。
那么什么地方才是安全的游戏地点呢？（操场、人不多的地方、）
生汇报
观察图三：瞎子摸团鱼
师：请孩子们认真观察“瞎子摸团鱼”的游戏，他们是怎样做游戏的？
生汇报
师： 现在请孩子们来说一说“他们这样做游戏安全吗？为什么？”（指名说一说）
师追问：图上的两个小朋友，哪些地方做的不好呢？（蒙住眼睛、设置障碍）（教师适时给予肯定）
师总结：是啊！在这个游戏中，我们看到穿红衣服的男孩蒙住眼睛，看不到前方的路，一不小心会摔跤；穿蓝衣服的男孩拿来一把椅子设置了障碍，会使蒙着眼睛的孩子碰伤腿或摔跤。这些行为不管是对自己还是对别人都会造成伤害。所以，我们平常做游戏时，能不能有这样的行为呢？（不能）真是懂得保护自己的孩子！做这样的游戏没有遵守游戏规则可能会对他人造成伤害。
出示 遵守游戏规则
观察图四：打仗
师：接着我们来看一看“打仗”的游戏，看一看，这两个孩子的手上拿着什么东西在打仗呢？（指名回答：铅笔、直尺。）
师追问：他们这样做游戏安全吗？为什么？（指名说看法。）
（会伤到对方，如脸、眼睛等地方）真是细心的孩子！
师：孩子们，像“打仗”这样的危险游戏，你们还会不会做啊？（不会）你们都是会保护自己的孩子！ 正确选择并使用游戏器材
像这样尖尖的东西，还有一些锋利的东西（刀片、剪刀、），可燃物（烟花爆竹）
你们还知道有哪些不安全的东西不能做游戏器材呢？
小结：孩子们，刚才我们了解到我们做的游戏中有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的器材不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏的危险性、游戏地点、游戏行为、游戏器材的选择。
三、探中生智，倡导安全。
师：那怎样游戏才是安全的呢？
生汇报，看着黑板
选择安全地点
共同遵守游戏规则
正确选择并使用游戏器材
4、太危险的游戏不能做
师：遇到有难度的游戏该怎么玩？燃放烟花爆竹（可以在大人的保护下游戏）游戏中受伤了怎么办？（及时告诉大人，尽快去医院或拨打120）
4、 师生游戏：安全游戏拍手歌
师：老师编了一首安全小儿歌，我们来读一读。
全体起立，边做拍手游戏边读安全游戏儿歌，真正做到将安全时刻牢记在心里！
安全游戏儿歌：
玩游戏，真快乐。
安全地点不可少，
遵守规则很重要，
团结合作离不了。
自我保护要记牢。
小朋友，请注意。
游戏安全时刻记!
板书设计：
安全地进行游戏
太危险的游戏不能做
选择安全地点
共同遵守游戏规则
正确选择并使用游戏器材
课时教学计划
第三课时：安全游戏的设计创编
教学内容：安全游戏的设计创编展示
教学目标：
1、引导学生进安全游戏的创编的练习,并当堂进行展示；
2、提高学生发散思维能力、创造能力,发展身体协调能力；
3、培养学生的自信心,激发学生的参与意识与锻炼热情。
教学重点:1.知道游戏时安全的重要性。2.知道如何避免危险性的行为。
教学难点:学生安全游戏展示的组织。
教授方法:直观演示法、启发式讲解法、分组教学法竞赛法、心理暗示法。
学习方法:对比法、分析法、归纳法、练习法
教学过程：
一、锦囊重拾。
1、通过教师提问,学生交流讨论得出结论。充分发挥学生的主体地位。通过师生交流,学生交流最后共同得出结论。
2、通过图片展示,学生发言,同桌交流,师生交流,集体讨论,得出结论。
3、复习上节课学习内容。进行小组抢答竞赛，按照得分排名。
二、用中展智，铭记安全。
1、小组抢答——下面的游戏安全吗？为什么？答对的小组得到笑脸（四幅图判断）
2、 师：小朋友，到了你们发挥聪才智大显身手的时候了，李老师要给你们一个任务，敢不敢挑战？是什么呢？设计一个安全游戏。
师讲明要求
师给出一些游戏器材（绳子、沙包、纸张、毽子、篮球……），选择其中的一件器材或者自己重新来设计。
教师选择一种器材进行演示设计和创编过程。（学生思考）
小组交流共同设计游戏：游戏名称、游戏规则、参与人数、游戏地点。
D、小组代表汇报、展示。
E、学生评价。
三、总结点评：教师对学生设计游戏进行点评和总结，并激励孩子们安全地进行游戏。
（设计意图：发挥合作学习的优势，让学生在小组内充分思考、交流，运用集体的智慧设计安全游戏。在小组汇报过程中，让学生在肯定中获得成就感和满足感。）
3、师：孩子们呢，生命只有一次，安全牢记心中。只有在游戏中注意安全，才能享受游戏带给我们的快乐！让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧！
（设计意图：将游戏贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全。）
板书设计：
安全地进行游戏
太危险的游戏不能做
选择安全地点
共同遵守游戏规则
正确选择并使用游戏器材

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