资源简介

数字开花
【学习目标】
1．能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。
2．能运用100以内数表示日常生活中的一些事物。在发现规律、猜数等数学活动中，发展初步的数学思维能力。
3．了解可以用数来描述某些事物，初步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【学习重难点】
1．经历从日常生活中抽象出数的过程，能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数；结合具体物体品受100以内数表示的量。
2．在发现规律、猜数等数学活动中，发展初步的数学思维能力。
【学习过程】
新知学习
1．数到99，再数1个是哪个数？
2．6个十和2个一，合起来是_____。
3．认识数位：
从右边起：第一位是_____位，第二位是_____位，第三位是_____位。
4．十位上的数表示_____，个位上的数表示_____。
5．49后面的一个数是_____。
【达标检测】
1．数一数：
_____粒
_____粒
2．摆一摆，再填空：
_____个十和_____个一，合起来是_____。
3．（1）58里面有_____个十和_____个一。
（2）75是由_____个十和_____个一组成的。
（3）9个十是_____，80里面有_____个十。
4．填空：
（1）十位上的6表示6个_____。
（2）个位上的6表示6个_____。
5．按表格中数的规律，在下面空格中填上合适的数。
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