资源简介

蹲踞式跳远教学设计
班 级 三年级三班 人 数 42
教学内容 蹲踞式跳远
教学目标 1.运动参与：使学生乐于学习，能积极参加体育活动。 2.运动技能：使学生了解并掌握蹲踞式跳远的技术和动作特点以及安全的运动方法。 3.身体健康：使90%的同学能初步完成跳远动作，发展学生的速度和协调能力，促进身体形态的正常发育 4.心理与社会适应：在合作中能与伙伴团结协作，树立自信心，培养不怕困难、勇往直前的良好品质。
教学重难点 重点：助跑快而有节奏，起跳有力 难点：助跑与起跳的协调配合
顺 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量
数 时 强
总动员 一、课堂常规 体委整队 师生问好 3.安排见习生 二、准备活动 1.慢跑（兔子舞） 2.单脚跳 单脚起跳、双脚落地， 双脚跳绳 1．接受报告 2．语言设置情景 1.教师领跑 2．放音乐《兔子舞》 3.教师口令指挥 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 2．向老师问好。 3、检查服装 1.慢跑 2.听音乐跟随老师一起做动作 组织： 四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 组织： ×××××× × × × ★ × × × ×××××× 要求： 动作协调 1 1 2 5 小 中
大练兵 大闯关 欢庆胜利 一、自主学习、合作探究 二、导学铺垫、 精讲点拨 内容：助跑与起跳 动作要领：助跑要有节奏，先慢后快；起跳要快速有力 引导掌握、 小组练习、 突破难点 为什么有的同学可以很轻松的跳过去而有的同学跳的却很吃力？他们的动作有什么不同之处？ 练习方法： 1.3～5步助跑接起跳练习 2. 3～5步助跑起跳加踏跳板练习 规则： 1.必须站在起跑线后，不得踩线； 2.充分运用本节课所学，越过障碍，拿到跳绳跑回来，与下个同学击掌，下个同学才能跑以此类推，以用时少者为获胜队。 3.在跳跃障碍时注意安全，会保护自己。 一、放松活动 1.把跳绳折叠举过头顶踢腿放松， 2.跳绳放在肩上跟随音乐慢慢摇动。 二、总结 1.语言引导学生进行思考并进行尝试性练习 2.观察学生有几种练习方法 3.总结学生的方法，对学生提出表扬。 1.完整动作的示范 2.提出问题 3.导出本课所学 4.动作要领的讲解 5.进行助跑的示范与讲解 6.巡回指导，指出易犯错误 1．提出问题 2．找好学生示范 3．总结学生的意见，提出本节课的教学难点 4. 3～5步助跑接起跳练习 5. 增加难度进行3～5步助跑起跳加踏跳板练习 1.讲解游戏规则 2.组织开始比赛（播放音乐《奔跑吧兄弟》） 3.巡回观察，适时语言指导 4.集合队伍，安排各组组内总结 5. 请组长对其他组进行点评。 6.总结学生的意见，评定比赛胜负。 1.语言引导 2.带领学生进行放松（播放音乐《欢乐颂》） 3.总结本节课 4.安排学生回收器材 5.师生再见 1.认真思考 2．进行尝试性练习 1.认真观看老师的动作，并与自己的想法对比 2.积极回答问题 3.认真听讲 4. 确定好自己的步数并进行助跑练习 5.进行助跑与起跳结合的练习 1.认真思考 2、认真观察对比 3.积极回答问题并听讲 4.进行练习 5.进行踏板练习 1.认真听讲组长拿跳绳系到板凳上 2.分组开始 3.组内总结本次比赛的得与失 4、组长进行点评 5、认真听讲反思 1.跟随老师进行放松 2.认真听讲 3.师生再见 练习队形： (
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讲解队形：
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) 练习队形： (
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) 比赛队形： (
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) 组织： 四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 1 2-3 2 1 1 3 4 3 6 5 大 大 大 大 小

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