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第一章 第2节 走进科学实验室
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）知道实验在科学研究中的基础地位，认识到科学实验室在科学研究中的重要性；
（2）了解科学实验室的常见仪器，并知道其基本用途；
（3）学习并遵守实验室的规则；
（4）学习并练习酒精灯加热、溶液提取与混合的操作；
2、过程与方法：
（1）学习处理实验室一般意外的紧急应变措施，训练应变能力；
（2）在实验过程中训练语言表达能力和交流能力。
3、情感态度与价值观：
（1）充分理解实验安全的重要性；
（2）在实验的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。
二、教学重点、难点
重点：激发学生学习《科学》的兴趣；了解科学实验室，知道常见科学仪器的用途，学习实验的基本规范和实验室的规则，练习常见的基本操作。
难点：学会判断实验室基本操作的对错。
三、教学准备
1、实验仪器：
试管、试管架、试管夹、烧杯、酒精灯、温度计、放大镜、机械停表、电压表、电流表、天平和砝码等等。
2、让学生携带放大镜。
3、图片（主要为无法提供实物观察的仪器）、课件
四、教学过程
引入（3分钟）
复习：科学研究是从疑问开始的。
引导学生提出实验的必不可少，然后总结指出科学研究是以实验为基础的。
师：提到实验，就不得不说各种各样的工具和仪器，我这里带来了一部分，有同学能来说一说这些是什么工具仪器，各自分别有什么用途以及使用方法吗？
积极鼓励学生踊跃发言，然后分别对各种工具仪器作介绍。
常用仪器介绍（10分钟）
1、试管：试管可以直接加热，装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3，加热时先使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热，这时应将试管倾斜约45°，管口不要对着有人的方向。
2、试管架：放置试管等的仪器。
3、试管：少量物质反应时用的容器。
4、试管夹：夹持试管等。
5、酒精灯：物质加热的常用热源。
6、药匙：取少量粉末状（或小颗粒状）的药物。
7、停表：测量时间的仪器。
8、天平和砝码：测量物体的质量的仪器。
9、电流表：测量电路中电流的仪器。
10、电压表：测量电路中的电压的仪器。
11、显微镜：可观察微小（如细胞等）的物体。
12、玻璃棒：搅拌、加速溶解、引流等作用。
师：看来同学们对实验常见的各种工具和仪器掌握得不错。可是光有工具还远远不够，实验是要在实验室做的。相信同学们在小学期间都已经进过实验室了，那么对于实验室的安全守则肯定也是多少有点知道了吧。现在把书翻到第9页，我们一起来看看这份某中学实验室的安全守则，然后思考一下，等下来说说哪一点你觉得最重要或者哪一点你觉得有疑问。（5分钟）
学生发言，然后重点要让学生学会分辨哪些行为是违反实验室的安全守则的。如不得用鼻子直接试嗅，不得用手等部分直接接触，打翻化学试剂或器皿时需立即处理，不能在实验室吃东西等等。
分析完安全守则后，让学生们把第10页的找错题完成，并讲解。（5分钟）
师：那么当同学们在实验室遇到了一些突发情况该如何处理呢？（3分钟）
引导学生从实验室的安全守则里找到答案，即立即报告老师，并保持镇定。
师：如烧伤或烫伤时，同学们在日常生活中的第一反应是什么？
生：用冷水冲……
师：没错，在实验室里如果烧伤或烫伤的话，处理方法是一样的，用大量冷水冲洗受伤处。那么如果是被化学试剂灼伤，又该如何呢？学生们发表各种看法，然后引导他们说出“用缓缓流水冲洗1分钟以上”。
常见实验操作
滴管的使用（5分钟）
出示滴管（胶头滴管），让学生观察特点，并演示取用少量液体。
引导学生说出滴管的作用和实验中的重要性，以及使用时的注意事项。
1、胶头在上，管口在下；（理由）
2、滴管口不能伸入受滴容器；（理由）
3、滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。（理由）
酒精灯的使用（7分钟）
出示酒精灯，让学生发言，说说他们在小学中接触酒精灯学习到的注意事项。同时配合演示和书中第11页中活动一的图片，引导学生总结出两点注意事项。
1、应用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯；（理由）
2、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。（理由）
师：如果错误使用酒精灯很容易引起火灾，那么如何简单快捷的处理？
学生各抒己见，如灭火器、水等等。总结：不能用水来扑灭因酒精灯引起的火灾，因为水反而会蔓延火势的范围。最简单快捷的处理方式应该是用湿抹布盖灭。
明确酒精灯火焰分为三部分，并演示小木棒在焰心加热，通过让学生观察小木棒的燃烧情况，填写第12页的表格。然后总结出外焰是温度最高的，以及实验加热时使用外焰。
放大镜的使用（5分钟）
让学生们拿出放大镜实际操作，并引导学生能够学会使用放大镜的正确方法。
五、布置作业
作业本、同步练习
六、板书设计
1.2 走进科学实验室
一、科学研究是以实验为基础的。
二、实验室里的仪器：
试管架、试管、试管夹、烧杯、酒精灯、药匙、玻璃棒、机械停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜、温度计等等
三、紧急处理
1、烧伤或烫伤：大量冷水冲
2、化学试剂灼伤：缓缓流水冲1分钟以上
四、常见的基本操作
1、滴管的使用
2、酒精灯的使用
3、放大镜的使用
七、教后反思
由于此节内容为新教材中新增加的，重点旨在培养学生对科学产生兴趣。很多学生在小学的科学课中就已经接触了实验室，并且开展了科学实验，所以能够在仪器展示的时候很及时的给予回应。
不足之处的话，主要在于学习的一些仪器是有些学生接触过的，所以学生的基础参差不齐，教学的效果自然也并不相同。另外，由于学校的资源有限，没办法真正把学生们带到学校的实验室实际体验，也影响了一定的教学效果。

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