资源简介

(共30张PPT)
第二课时
新知导入
素材：在国外的“中国大妈”不文明行为屡见不鲜，严重影响中国人的形象
1.在视频中你们看到了什么？
2.为什么不赞成大爷大妈们出国呢？
3.你认为出国之后应该怎么做？谈谈你们的想法。
国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人！
《孟子》中强调“不以规矩，不能成方圆。”不错，大到国家，小到学校，都有自己的制度与纪律，要求人们有条理地、 有组织地安排事情，以达到让事情顺利开展或做得更好的目的，这就是秩序。所以遵守公共秩序，是关系到维护国家和公共利益的大事，是 每个社会成员的义务和责任。　　
新知讲解
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时
安静、行注目礼、默唱国歌，民族自豪感油然而生。
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时
安静，默默跟随，用心倾听，可以有礼貌地互动。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时
我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。
素材：共建有序生活（一）
说一说：你还知道哪些公共场合的秩序？
在电影院观看电影，我们应该......
在超市购物结账时，我们应该......
乘坐公交车时，我们应该......
公共场合的秩序
1.公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；
2.在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；
3.影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。
生活中不文明的行为
素材：十大不文明行为_腾讯视频
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
2018年8月21日,在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。
办法：个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决。
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
工厂向河流排放污水，导致河流污染。
办法：个人看到这样的现象可以进行举报;环保部门进行监督;国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当，可以关闭工厂。
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
占用公路晾晒谷物，影响交通安全
办法：交管部门责令相关人员立刻将谷物清理干净;对相关人员进行思想教育,避免再次出现类似的事情。
素材：共建有序生活（二）
下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有遵守公共秩序？
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《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
相关链接
1月31日下午，在疫情防控期间，某小区工作人员在社区进口防疫检查点对进入小区车辆核查确认时，李某驾驶的轿车因无该小区出入证被工作人员拦停。乘车人王某某不听从小区工作人员劝说，拔下该车车钥匙将车熄火后，离开现场，致使该车堵塞小区进口达一个多小时之久，造成交通阻塞和多人围观。经调查核实，王某某因扰乱公共场所秩序违法行为被公安机关依法行政拘留。
素材：高铁霸座
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为
严重扰乱公共秩序的行为
排放污染物的行为
毁坏国家文物的行为
违反交通安全的行为
《刑法》
《治安管理处罚法》
《道路交通安全法》
《环境保护法》
《文物保护法》
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
课堂总结
这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。中小学教育资源及组卷应用平台
五年级下册道德与法治
第5课《建立良好的公共秩序》第二课时 教学设计
课题 共同建设有序生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2.明白聚众扰乱公共秩序、破坏交通秩序、阻碍治安管理是触犯国家刑法的行为。3.自觉维护公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。
重点 帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
难点 让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：在国外的“中国大妈”不文明行为屡见不鲜，严重影响中国人的形象2.出示思考问题：想一想，说一说（1）在视频中你们看到了什么？（2）为什么不赞成大爷大妈们出国呢？（3）你认为出国之后应该怎么做？谈谈你们的想法。3.文本学习：国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人！4.文本学习：什么是秩序？《孟子》中强调“不以规矩，不能成方圆。”不错，大到国家，小到学校，都有自己的制度与纪律，要求人们有条理地、 有组织地安排事情，以达到让事情顺利开展或做得更好的目的，这就是秩序。所以遵守公共秩序，是关系到维护国家和公共利益的大事，是 每个社会成员的义务和责任。　5.小结并板书课题：共同建设有序生活 观看视频反思视频思考回答交流回答指名回答交流回答阅读文本了解文本反思文本思考回答阅读文本了解文本理解文本反思文本齐读课题 用视频《在国外的“中国大妈”不文明行为屡见不鲜，严重影响中国人的形象》导入新课， 让学生感受到公共生活中表现出来的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。要自觉维护公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。
讲授新课 教学环节一：公共秩序需要每个人的努力1.文本学习：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。2.文本学习：请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。（1）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时 安静、行注目礼、默唱国歌，民族自豪感油然而生。（2）在博物馆参观，听讲解员介绍展品时安静，默默跟随，用心倾听，可以有礼貌地互动。（3）参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时 我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。 3.播放视频素材：共建有序生活（一）4.文本学习：说一说：你还知道哪些公共场合的秩序？（1）在电影院观看电影，我们应该...... （2）在超市购物结账时，我们应该......（3）乘坐公交车时，我们应该...... 5.文本学习：公共场合的秩序（1）公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；（2）在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；（3）影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。6.图片学习：生活中不文明的行为7.播放视频素材：十大不文明行为_腾讯视频8.文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。教学环节二：公共秩序需要全社会的力量1.文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。2.文本学习：案例故事2018年8月21日,在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。3.图片+文本学习（活动园）：针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。（1）路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决。（2）工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：个人看到这样的现象可以进行举报;环保部门进行监督;国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当，可以关闭工厂。（3）占用公路晾晒谷物，影响交通安全办法：交管部门责令相关人员立刻将谷物清理干净;对相关人员进行思想教育,避免再次出现类似的事情。4.播放视频素材：共建有序生活（二）5.图片学习：下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有遵守公共秩序？（1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√）教学环节三：公共秩序离不开国家支持法律的保障1.文本学习：相关链接《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。2.文本出示：阅读角 1月31日下午，在疫情防控期间，某小区工作人员在社区进口防疫检查点对进入小区车辆核查确认时，李某驾驶的轿车因无该小区出入证被工作人员拦停。乘车人王某某不听从小区工作人员劝说，拔下该车车钥匙将车熄火后，离开现场，致使该车堵塞小区进口达一个多小时之久，造成交通阻塞和多人围观。经调查核实，王某某因扰乱公共场所秩序违法行为被公安机关依法行政拘留。3.播放视频素材：高铁霸座4.文本学习（练习题）：学习法律知识，将行为与相关法律相连。5.文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 阅读文本了解文本理解文本思考文本阅读文本了解文本理解文本阅读文本了解文本阅读文本了解文本观看视频思考回答相互交流指名回答补充回答阅读文本了解文本理解文本观看图片观看视频阅读文本了解文本理解文本阅读文本了解文本理解文本阅读文本了解文本理解文本反思故事交流感悟观看图片阅读文本了解文本想出办法阅读文本了解文本想出办法阅读文本了解文本想出办法观看视频观看图片判断对错汇报结果阅读文本了解文本阅读文本了解文本阅读文本了解文本阅读文本了解文本反思文本观看视频阅读文本了解文本完成连接汇报任务相互订正阅读文本了解文本感悟文本 教材正文说明了遵守公德和法律与有序生活的关系。这一学习过程从应该怎么做的角度，让学生结合已有经验选择正确的行为方式。呈现了三个公共场合的活动场景，分别是升旗仪式、博物馆听讲解、参与社区活动，旨在引导学生懂得不论在哪个公共场合,都要遵守法律和道德的要求，规范自己的行为。知道在公共场合的应遵守秩序。在图片和视频中认识不文明的习惯。帮助学生认识到共建有序生活需要从规范自身行为做起，同时也有责任劝阻不遵
守公共秩序的行为。向学生点明了有序生活需要社会各方面力量共同营造。这一教学过程选择了红绿灯损坏、工厂排污和占用公路三个现象，引导学生从国家、社会和个人的角度思考解决问题的方法。这个活动意在引导学生认识到个人或社会机构都
要遵守公共秩序。公共生活中的很多问题，不是某一个人、某一个部门、某一个团体能解决的，需要个人社会、国家等各方面力量一起努力。通过学习相关链接，了解我国刑法在惩处破坏公共秩序行为方面
的规定，意在引导学生认识到共建有序生活离不开法律的保障。用具体的案例和视频形式引导学生认识到维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。向学生点明了维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
课堂小结 这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。 归纳总结自己在本节课上的收获有哪些及在今后的生活中如何做到遵守公共秩序。 总结升华懂得遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。
板书 第5课《建立良好的公共秩序》 共同建设有序生活 公共秩序需要每个人的努力 公共秩序需要全社会的力量 公共秩序离不开国家支持法律的保障
扰乱公共秩序的行为
严重扰乱公共秩序的行为
排放污染物的行为
毁坏国家文物的行为
违反交通安全的行为
《刑法》
《治安管理处罚法》
《道路交通安全法》
《环境保护法》
《文物保护法》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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