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部编版2021-2022学年六年级下册语文第12课《为人民服务》同步练习
一、基础知识
1．（人教版语文五年级下册第四组第15课《金色的鱼钩》同步练习）下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（　　）。
A．颧 （quán）骨 熬（áo）夜 抽噎（yē） 保姆（mǔ ）
B．收敛（liǎn） 勉强（qiǎng ） 青稞（kē） 功勋（xūn）
C．和（huó）面 倔强（jiàng） 衰（āi）弱 事迹（jì）
D．堵塞（sè） 难（nán）题 芦秆（gǎn） 鬓（bìn）角
2．（部编版六年级下册语文第四单元培优测试卷）下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．这个犯罪分子平时干了很多伤天害理的事情，也算是死得其所。
B．每年10月到11月香山红叶遍野的时候，五湖四海的游客就会纷至沓来，欣赏美丽的红叶。
C．2021年8月19日天空出现“五星连珠”，天文爱好者们目不转睛地观测着这一天文奇观。
D．这篇文章使读者身临其境地感受到了长城壮丽的景色。
3．（统编版六年级下册语文第四单元测试卷）下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（　　）。
A．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B．张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重？
C．张思德同志是为人民利益而死的，不得不说他的死比泰山还要重。
D．张思德同志是为人民利益而死的，他的死怎么会比泰山还要重？
4．（人教版语文六年级下册第三组第12课《为人民服务》同步练习）读 《为人民服务》，选择下面说法正确的一项（　　）。
A．“五湖四海”是指五个湖四个海，形容面积很大。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。
C．“精兵简政”这条意见是毛泽东早就提出来的。
5．（人教版语文六年级下册第三组第12课《为人民服务》同步练习）下列各句分别运用了哪种论证方法？
①得道多助，失道寡助。 　 　
②固执和懒惰是滋生失败的土壤。 　 　
③通过勤奋认真学习获得成功的范例很多，童第周就是其中的一个人。 　 　
6．（部编版语文六年级下册 12 为人民服务 同步练习题）写出下列各词的反义词。
兴旺——　 　 光明——　 　 提高——　 　
批评——　 　 紧张——　 　 团结——　 　
7．（部编版语文六年级下册 12 为人民服务 同步练习题）课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在　 　追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——　 　；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立　 　；正确对待　 　；搞好　 　、克服　 　、提高　 　、互相　 　，使整个人民团结起来。
8．（ 为人民服务）把下面的句子按一定的顺序排列，连成一段通顺的话，在横线上写上序号。
　 　晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
　 　我国著名的生物学家童第周，因为家里穷，到17岁才进中学。
　 　由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
　 　经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
　 　他还十分注意改进学习方法。
　 　第一学期末，他的学习成绩很差，但他发愤学习，急起直追。
　 　后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。
　 　每天天刚亮，他就在校园里读书。
二、阅读理解
9．（六年级下册语文试题-12.为人民服务 部编版）阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）选文引用　 　的话分析了死的不同意义，一种是　 　，另一种是　 　。
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。固：　 　 或：　 　 于：　 　
②整句话的意思是：　 　
（3）画横线的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的　 　之情，可以换成“　 　、　 　、　 　”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的　 　之情，可以换成“　 　”等。
（4）结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。
10．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）课外阅读。
纪念白求恩(节选)
毛泽东
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（1）用一句话概括出第1自然段的中心观点。并用“首先……接着……然后……最后……”的句式，写出作者是如何一步步论证自己的观点的。
（2）第2自然段中，作者将　 　与　 　进行了对比，这属于对比论证。运用对比论证的好处是　 　。
（3）“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（　　）。(多选)
A．国际主义精神 B．共产主义精神
C．毫不利己专门利人的精神 D．对技术精益求精的精神
（4）毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？
三、综合表达
11．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）读下面的句子，回答问题。
（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“　 　”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说，　 　
（2）　 　我们是为人民服务的，　 　，我们　 　有缺点，　 　不怕别人批评指出。　 　是什么人，谁向我们指出　 　行。　 　你说得对，我们　 　改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这段话共有四句话：第一句讲　 　；第二句讲　 　；第三、四句讲　 　。
③这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是　 　。
（3）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
①这句话运用了　 　的修辞方法，告诉人们要　 　(填四字词语)。
②用上面的修辞方法写一个句子。
12．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）读材料，写颁奖词。
2015年5月30日1时13分，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子的生命，自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援任务200多次，抢救、疏散被困群众160多人。
杨科璋是为人民利益而死的，他的英雄事迹深深地感动着我们。请你为杨科璋叔叔写一段颁奖词。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音；金色的鱼钩
【解析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。颧骨是面颅骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面颊部的骨性突起。颧骨共有四个突起，分别是：额蝶突，颌突，颞突和眶突。颧骨的颞突向后接颞骨的颧突，构成颧弓。是人面部重要的部位。夜，是一种现代生活经常听到或者做到的一种现象。抽噎，指一吸一顿地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服务员。收敛，汉语词语，拼音为shōu liǎn，意为：轻放纵的程度。会聚于一点；向某一值靠近。减弱或消失等。勉强为汉语词组，表达的意思为能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。青稞，是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。功勋，功绩。尤指对国家、人民做出的重大贡献。倔强，（性情）刚强不屈：性格～ㄧ他有股～劲儿。也作倔犟。衰弱，读“shuāi ruò”，指身体的机能、精力衰退减弱。堵塞指对局中的一方采取弃子手段使对方子力自行堵塞其将（帅）出路，或运用堵象（相）眼，象（相）路，破坏双象（相）联络的战术。鬓角，是男士上承头发，下接胡须的“中场地带”
【点评】考查学生对拼音的掌握程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
2．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项“死得其所”形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。是褒义词。与对应的语境不符。
B项“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。与对应的语境相符。
C项“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。与对应的语境相符。
D项“身临其境”亲自到了那个环境。与对应的语境相符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3．【答案】D
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：是陈述句，张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B：是反问句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C：是双重否定句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
D：是反问句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不是比泰山还要重的。
故答案为：D
【点评】句式转换题，一定要理解句意，掌握陈述句、是反问句、是双重否定句互相转换方法，平时注意多练。
4．【答案】B
【知识点】课文内容理解；为人民服务
【解析】【分析】五湖四海的意思是指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。所以AC是错误的。
【点评】考查学生对课文内容的掌握
5．【答案】对比论证；比喻论证；举例论证
【知识点】课文内容理解；为人民服务
【解析】【分析】对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法·"喻巧而理至"，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明·运用时要注意所用的比喻必须恰当·一般说，比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，因此要适量·
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
【点评】考查学生对字论证方法的掌握
6．【答案】衰败；黑暗；降低；表扬；轻松；分裂
【知识点】词义；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：衰败、黑暗、降低、表扬、轻松、分裂 。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
7．【答案】张思德同志；为人民服务；生死观；批评；团结；困难；勇气；爱护
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：张思德同志、为人民服务、生死观、批评、团结、困难、勇气、爱护
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】4；1；8；6；5；2；7；3
【知识点】句子排序、仿写；为人民服务
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序恰当为：41865273。
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。　
9．【答案】（1）司马迁；重于泰山；轻于鸿毛
（2）本来；有的；用于比较；人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
（3）崇敬；牺牲；献身；捐躯；痛恨；送命
（4）江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1—4行），再按要求找到答案。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。固：本来。或：有的于：用于比较。整句话的意思是：人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（3）主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。（4）生活或阅读中有很多这样的例子，分别用一句话进行实例论证即可。
故答案为：（1）司马迁、重于泰山、轻于鸿毛（2）1、本来 2、有的 3、用于比较 4、人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（3）崇敬、牺牲、献身、捐躯、痛恨、送命（4）江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（4）开放性试题，答案不唯一。
10．【答案】（1）每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。首先提出分论点，接着把不少人对工作的态度与白求恩同志的工作态度进行对比，然后举从前线回来的人与晋察冀边区军民的例子论证白求恩同志的精神感动所有的人，最后号召所有共产党员向白求恩同志学习。
（2）白求恩同志；那些见异思迁、鄙薄技术工作的人；使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩
（3）A；B；C；D
（4）白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。
【解析】【分析】（1）考查对选文第2自然段中的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知第2自然段中内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）此题属“论证方法”题，论证方法有比喻论证、举例论证、引用论证、对比论证几种。论证方法的作用是具体（或形象，或有力，或有权威性）论证相应的观点（不一定是中心论点）。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。（4）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1） 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。首先提出分论点，接着把不少人对工作的态度与白求恩同志的工作态度进行对比，然后举从前线回来的人与晋察冀边区军民的例子论证白求恩同志的精神感动所有的人，最后号召所有共产党员向白求恩同志学习。 （2）1、白求恩同志 2、那些见异思迁、鄙薄技术工作的人 3、使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩。（3） A B C D （4） 白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。
【点评】（1）本题考查学生对中心论点的概括。（2））此题考查分析论证方法及其作用。（3）此题考查学生对选文内容的理解的能力。（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
11．【答案】（1）完全；不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。
（2）①因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；②“我们”不怕批评；“我们”欢迎任何人的批评；“我们”接受正确的批评和对人民有好处的办法并改正和照办；③是否为人民服务
（3）①排比；团结互助②友谊是什么？是真挚的感情，是无私的奉献，是雪中送炭的情谊。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）①考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。1、2空分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”3、4空分句之间是假设关系。故选“如果……就……”5、6空分句之间是条件关系。故选“不管……都……”；7、8空空分句之间是条件关系。故选“只要……就……”；②理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。③这道题是对主题的考查。分析语段告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。（3）①第一空连用三个（互相……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气排比。理解句子的前提下筛选恰当的成语。此题主要考查对句子及成语与的理解能力。第二空理解句子的前提下筛选恰当的成语。②略
故答案为：（1）1、完全 2、不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。（2）①因为、所以、如果、就、不管、都、只要、就 ②“我们”不怕批评、“我们”欢迎任何人的批评、“我们”接受正确的批评和对人民有好处的办法并改正和照办③是否为人民服务（3）①排比、团结互助②友谊是什么？是真挚的感情，是无私的奉献，是雪中送炭的情谊。
【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）①本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。②此题主要考查对句子的理解能力。③只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（3）①第一空考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。第二空主要考查对句子及成语的理解能力。②略
12．【答案】【示例】热爱岗位，几回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但您护住了怀抱中最珍爱的花朵。您就是当代张思德，您的死比泰山还重。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】写颁奖词要大笔写意，点明人物的事迹。简要概述，用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合.
故答案为：热爱岗位，几回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但您护住了怀抱中最珍爱的花朵。您就是当代张思德，您的死比泰山还重。
【点评】此题主要考查对颁奖词的写法的掌握。
1 / 1部编版2021-2022学年六年级下册语文第12课《为人民服务》同步练习
一、基础知识
1．（人教版语文五年级下册第四组第15课《金色的鱼钩》同步练习）下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（　　）。
A．颧 （quán）骨 熬（áo）夜 抽噎（yē） 保姆（mǔ ）
B．收敛（liǎn） 勉强（qiǎng ） 青稞（kē） 功勋（xūn）
C．和（huó）面 倔强（jiàng） 衰（āi）弱 事迹（jì）
D．堵塞（sè） 难（nán）题 芦秆（gǎn） 鬓（bìn）角
【答案】C
【知识点】拼音；金色的鱼钩
【解析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。颧骨是面颅骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面颊部的骨性突起。颧骨共有四个突起，分别是：额蝶突，颌突，颞突和眶突。颧骨的颞突向后接颞骨的颧突，构成颧弓。是人面部重要的部位。夜，是一种现代生活经常听到或者做到的一种现象。抽噎，指一吸一顿地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服务员。收敛，汉语词语，拼音为shōu liǎn，意为：轻放纵的程度。会聚于一点；向某一值靠近。减弱或消失等。勉强为汉语词组，表达的意思为能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。青稞，是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。功勋，功绩。尤指对国家、人民做出的重大贡献。倔强，（性情）刚强不屈：性格～ㄧ他有股～劲儿。也作倔犟。衰弱，读“shuāi ruò”，指身体的机能、精力衰退减弱。堵塞指对局中的一方采取弃子手段使对方子力自行堵塞其将（帅）出路，或运用堵象（相）眼，象（相）路，破坏双象（相）联络的战术。鬓角，是男士上承头发，下接胡须的“中场地带”
【点评】考查学生对拼音的掌握程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
2．（部编版六年级下册语文第四单元培优测试卷）下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．这个犯罪分子平时干了很多伤天害理的事情，也算是死得其所。
B．每年10月到11月香山红叶遍野的时候，五湖四海的游客就会纷至沓来，欣赏美丽的红叶。
C．2021年8月19日天空出现“五星连珠”，天文爱好者们目不转睛地观测着这一天文奇观。
D．这篇文章使读者身临其境地感受到了长城壮丽的景色。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项“死得其所”形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。是褒义词。与对应的语境不符。
B项“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。与对应的语境相符。
C项“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。与对应的语境相符。
D项“身临其境”亲自到了那个环境。与对应的语境相符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3．（统编版六年级下册语文第四单元测试卷）下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（　　）。
A．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B．张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重？
C．张思德同志是为人民利益而死的，不得不说他的死比泰山还要重。
D．张思德同志是为人民利益而死的，他的死怎么会比泰山还要重？
【答案】D
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：是陈述句，张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B：是反问句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C：是双重否定句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
D：是反问句，意思是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不是比泰山还要重的。
故答案为：D
【点评】句式转换题，一定要理解句意，掌握陈述句、是反问句、是双重否定句互相转换方法，平时注意多练。
4．（人教版语文六年级下册第三组第12课《为人民服务》同步练习）读 《为人民服务》，选择下面说法正确的一项（　　）。
A．“五湖四海”是指五个湖四个海，形容面积很大。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。
C．“精兵简政”这条意见是毛泽东早就提出来的。
【答案】B
【知识点】课文内容理解；为人民服务
【解析】【分析】五湖四海的意思是指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。所以AC是错误的。
【点评】考查学生对课文内容的掌握
5．（人教版语文六年级下册第三组第12课《为人民服务》同步练习）下列各句分别运用了哪种论证方法？
①得道多助，失道寡助。 　 　
②固执和懒惰是滋生失败的土壤。 　 　
③通过勤奋认真学习获得成功的范例很多，童第周就是其中的一个人。 　 　
【答案】对比论证；比喻论证；举例论证
【知识点】课文内容理解；为人民服务
【解析】【分析】对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法·"喻巧而理至"，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明·运用时要注意所用的比喻必须恰当·一般说，比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，因此要适量·
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
【点评】考查学生对字论证方法的掌握
6．（部编版语文六年级下册 12 为人民服务 同步练习题）写出下列各词的反义词。
兴旺——　 　 光明——　 　 提高——　 　
批评——　 　 紧张——　 　 团结——　 　
【答案】衰败；黑暗；降低；表扬；轻松；分裂
【知识点】词义；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：衰败、黑暗、降低、表扬、轻松、分裂 。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
7．（部编版语文六年级下册 12 为人民服务 同步练习题）课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在　 　追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——　 　；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立　 　；正确对待　 　；搞好　 　、克服　 　、提高　 　、互相　 　，使整个人民团结起来。
【答案】张思德同志；为人民服务；生死观；批评；团结；困难；勇气；爱护
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：张思德同志、为人民服务、生死观、批评、团结、困难、勇气、爱护
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．（ 为人民服务）把下面的句子按一定的顺序排列，连成一段通顺的话，在横线上写上序号。
　 　晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
　 　我国著名的生物学家童第周，因为家里穷，到17岁才进中学。
　 　由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
　 　经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
　 　他还十分注意改进学习方法。
　 　第一学期末，他的学习成绩很差，但他发愤学习，急起直追。
　 　后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。
　 　每天天刚亮，他就在校园里读书。
【答案】4；1；8；6；5；2；7；3
【知识点】句子排序、仿写；为人民服务
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序恰当为：41865273。
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。　
二、阅读理解
9．（六年级下册语文试题-12.为人民服务 部编版）阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）选文引用　 　的话分析了死的不同意义，一种是　 　，另一种是　 　。
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。固：　 　 或：　 　 于：　 　
②整句话的意思是：　 　
（3）画横线的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的　 　之情，可以换成“　 　、　 　、　 　”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的　 　之情，可以换成“　 　”等。
（4）结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。
【答案】（1）司马迁；重于泰山；轻于鸿毛
（2）本来；有的；用于比较；人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
（3）崇敬；牺牲；献身；捐躯；痛恨；送命
（4）江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1—4行），再按要求找到答案。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。固：本来。或：有的于：用于比较。整句话的意思是：人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（3）主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。（4）生活或阅读中有很多这样的例子，分别用一句话进行实例论证即可。
故答案为：（1）司马迁、重于泰山、轻于鸿毛（2）1、本来 2、有的 3、用于比较 4、人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（3）崇敬、牺牲、献身、捐躯、痛恨、送命（4）江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（4）开放性试题，答案不唯一。
10．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）课外阅读。
纪念白求恩(节选)
毛泽东
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（1）用一句话概括出第1自然段的中心观点。并用“首先……接着……然后……最后……”的句式，写出作者是如何一步步论证自己的观点的。
（2）第2自然段中，作者将　 　与　 　进行了对比，这属于对比论证。运用对比论证的好处是　 　。
（3）“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（　　）。(多选)
A．国际主义精神 B．共产主义精神
C．毫不利己专门利人的精神 D．对技术精益求精的精神
（4）毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？
【答案】（1）每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。首先提出分论点，接着把不少人对工作的态度与白求恩同志的工作态度进行对比，然后举从前线回来的人与晋察冀边区军民的例子论证白求恩同志的精神感动所有的人，最后号召所有共产党员向白求恩同志学习。
（2）白求恩同志；那些见异思迁、鄙薄技术工作的人；使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩
（3）A；B；C；D
（4）白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。
【解析】【分析】（1）考查对选文第2自然段中的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知第2自然段中内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）此题属“论证方法”题，论证方法有比喻论证、举例论证、引用论证、对比论证几种。论证方法的作用是具体（或形象，或有力，或有权威性）论证相应的观点（不一定是中心论点）。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。（4）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1） 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。首先提出分论点，接着把不少人对工作的态度与白求恩同志的工作态度进行对比，然后举从前线回来的人与晋察冀边区军民的例子论证白求恩同志的精神感动所有的人，最后号召所有共产党员向白求恩同志学习。 （2）1、白求恩同志 2、那些见异思迁、鄙薄技术工作的人 3、使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩。（3） A B C D （4） 白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。
【点评】（1）本题考查学生对中心论点的概括。（2））此题考查分析论证方法及其作用。（3）此题考查学生对选文内容的理解的能力。（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
三、综合表达
11．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）读下面的句子，回答问题。
（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“　 　”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说，　 　
（2）　 　我们是为人民服务的，　 　，我们　 　有缺点，　 　不怕别人批评指出。　 　是什么人，谁向我们指出　 　行。　 　你说得对，我们　 　改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这段话共有四句话：第一句讲　 　；第二句讲　 　；第三、四句讲　 　。
③这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是　 　。
（3）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
①这句话运用了　 　的修辞方法，告诉人们要　 　(填四字词语)。
②用上面的修辞方法写一个句子。
【答案】（1）完全；不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。
（2）①因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；②“我们”不怕批评；“我们”欢迎任何人的批评；“我们”接受正确的批评和对人民有好处的办法并改正和照办；③是否为人民服务
（3）①排比；团结互助②友谊是什么？是真挚的感情，是无私的奉献，是雪中送炭的情谊。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）①考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。1、2空分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”3、4空分句之间是假设关系。故选“如果……就……”5、6空分句之间是条件关系。故选“不管……都……”；7、8空空分句之间是条件关系。故选“只要……就……”；②理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。③这道题是对主题的考查。分析语段告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。（3）①第一空连用三个（互相……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气排比。理解句子的前提下筛选恰当的成语。此题主要考查对句子及成语与的理解能力。第二空理解句子的前提下筛选恰当的成语。②略
故答案为：（1）1、完全 2、不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。（2）①因为、所以、如果、就、不管、都、只要、就 ②“我们”不怕批评、“我们”欢迎任何人的批评、“我们”接受正确的批评和对人民有好处的办法并改正和照办③是否为人民服务（3）①排比、团结互助②友谊是什么？是真挚的感情，是无私的奉献，是雪中送炭的情谊。
【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）①本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。②此题主要考查对句子的理解能力。③只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（3）①第一空考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。第二空主要考查对句子及成语的理解能力。②略
12．（统编版六下 12《为人民服务》课时测评卷）读材料，写颁奖词。
2015年5月30日1时13分，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子的生命，自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援任务200多次，抢救、疏散被困群众160多人。
杨科璋是为人民利益而死的，他的英雄事迹深深地感动着我们。请你为杨科璋叔叔写一段颁奖词。
【答案】【示例】热爱岗位，几回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但您护住了怀抱中最珍爱的花朵。您就是当代张思德，您的死比泰山还重。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】写颁奖词要大笔写意，点明人物的事迹。简要概述，用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合.
故答案为：热爱岗位，几回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但您护住了怀抱中最珍爱的花朵。您就是当代张思德，您的死比泰山还重。
【点评】此题主要考查对颁奖词的写法的掌握。
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