资源简介 13.3 比热容学习目标1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。3、能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。4.会进行简单的吸热计算。学习过程一)、知识点梳理知识要点一 比较不同物质吸热的情况探究实验装置:或探究方法:探究过程中控制水和食用油__ _相等,使它们升高相同的温度,比较吸收的热量多少,这种研究方法叫作控制变量法【答案】:质量分析论证:用相同的加热器(相同时间内放出热量一样多)给质量相同的水和食用油加热,使它们升高___的温度,水需要的加热时间长,反映水吸收的热量___【答案】:相同 多注:通过加热时间的长短反映吸收热量的多少,--------转换法的应用探究结论:不同物质,在质量相等、升高的温度_ __时,吸收的热量_ _【答案】: 相同 不同知识要点二 比热容1、比热容:⑴ 定义: 。用符号____表示。【答案】:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量 C⑵ 物理意义: 的物理量。⑶比热容是物质的一种 ,大小与 、状态有关。⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示:常见的物质中水的比热容最大【答案】:表示物体吸热或放热的本领 特性 物体的种类1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×103J【说明】(1)、单位质量的某种物质,温度降低1 ℃所放出的热量,与它温度升高1 ℃所吸收的热量相等,数值上也等于它的比热容。(2)、比热容是反映物质自身性质的物理量,反映不同物质吸、放热本领的强弱。比热容与物质的种类、状态有关,与物质的质量、体积、温度、吸热、放热情况均无关。(3)、比热容大表示吸(放)热能力强,表示温度难改变。例1、为了比较不同物质的吸热能力,小明选择了水和煤油,他设计了以下实验步骤:A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温,结果初温相同;C.用同样的酒精灯给装在烧杯中的水和煤油加热,并且加热时间相同;D.用温度计分别测出水和煤油的末温,结果末温不相等。重复上述步骤。(1)上述步骤 存在错误,错误是 ,应改为装入等质量的水和煤油;【答案】 A 装入等体积的水和煤油(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油 ;【答案】吸收的热量相同(3)通过上述步骤可得出初步结论: 。【答案】质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,煤油温度升高得多知识要点二 比热容的应用质量相同的不同物质,当吸收或放出同样热量时,比热容较大的物质温度变化较_____。因此,比热容大的物质对调节____有很好的作用。【答案】 小 温度【拓展】一般,一天当中沿海地区温度变化小,内陆地区温度变化大;一年之中夏季内陆比沿海炎热,冬季内陆比沿海寒冷。知识要点三 热量的计算影响因素:物质的质量_、比热容、温度变化计算公式:吸热公式:Q吸=cmΔt=cm(t-t0)放热公式:Q放=cmΔt=cm(t0-t)公式中c表示物质的比热容,m表示物体的质量,t0表示物体的初温,t表示物体的末温,t-t0表示物体吸热时升高的温度,t0-t表示物体放热时降低的温度易错点提醒:(1)运用热量计算公式时单位要统一,c——J/(kg·℃),m——kg,t——℃;(2)“升高”“升高了”和“降低”“降低了”都表示温度变化量Δt,“升高到”和“降低到”都表示变化后的末温,例如,水的温度从20 ℃(t0)升高到30 ℃(t),升高了10 ℃(Δt),如图所示;(3)公式Q=cmΔt适用于物体升温(降温)过程中吸热(放热)的计算,如果过程中存在物态变化,不能使用这个公式。例如,冰熔化为水时需吸热,但此时温度并没有发生变化热平衡:在热传递过程中,若无热量损失,高温物体放出的热量将全部被低温物体吸收,即:Q吸=Q放例2.下列事例中是利用水的比热容大的特性的是________。①夏天,在地上洒水会感到凉快 ②北方楼房内的“暖气”用水作为介质 ③水沸腾时温度保持不变 ④洒水车洒水清洁马路 ⑤汽车发动机常用冷水来进行冷却 ⑥农民播种时,用盐水选种 ⑦生物体内水的比例高,有助于调节自身的温度2.已知在1标准大气压下,有初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水,其比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。(1)若水的温度升高到55 ℃,则水吸收的热量是__________J。【答案】6.3×104(2)若水的温度升高了55 ℃,则水吸收的热量是_____________J。【答案】1.155×105(3)若水放出4.2×104 J热量,则水变化的温度为________℃;水的末温为__________℃。 【答案】 20 5(4)若水吸收1.68×105 J热量,则水升高的温度为__________℃;水的末温为__________℃。【答案】 75 100(5)若水放出8.4×104 J热量,全部转移给2 kg的牛奶,使牛奶的温度升高了20 ℃,则牛奶的比热容为____________________。【答案】 2.1×103 J/(kg·℃)学习检测例1 、由c =Q /mΔt,关于同一种物质的比热容,下列说法正确的是( )A: 若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍B: 若质量增大一倍,则比热容减至一半C: 若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D: 无论质量多大,比热容都一样【答案】D【解析】比热容是物质本身的特性,无论质量多大,比热容都一样,它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改变。练1.1、小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的是( )A: 液体的比热容一定比固体的比热容大B: 水的比热容的物理意义是: 质量是1kg的水温度升高( 或降低) 1℃, 吸收( 或放出) 的热量是4.2×103JC: 同种物质发生物态变化后,比热容不变D: 由于水的比热容大,白天海水温度比沙滩高【答案】B【解析】A、冰的比热容比水银的比热容大,故液体的比热容不一定比固体的大,故A错误;B、水的比热容为4.2×103J/(kg ℃),它表示质量为1kg的水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J,故B正确;C、水和冰是同一物质,水变成冰后比热容变化了,由此可知同一物质发生物态变化后,比热容变化了,故C错误;D、海水的比热容比沙石的比热容大,所以在白天有太阳光照射时,吸收相同的热量情况下,海水升温较慢,而沙滩的沙石比热容小,升温就比较快,则沙滩沙石的温度比海水的温度高,故D错误。例2 、以下四种现象中,与水的比热容关系不大的是( )A: 汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B: 夏天往室内洒水可使室内温度降低C: 内陆地区的气温变化比沿海地区大 D: 生活中往往用热水取暖【答案】B【解析】夏天洒水降温是利用了水蒸发吸热,从而使温度降低的,与水的比热容关系不大。练2.1、(多选)下列事例中与水的比热容大的特性有关的是( )A: 夏天在地上洒水会感到凉快B: 北方的冬天楼房内的“暖气”用水作为传热介质C: 海边昼夜温差变化比沙漠中昼夜温差变化小D: 汽车发动机用水作为散热物质【答案】BC D【解析】A、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热,而不是利用水的比热容大的特点,故A不符合题意;B、因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以 北方楼房内的“暖气”用水作为介质,故B符合题意;C、沿海地区和沙漠地区相比,沿海地区水多,水的比热容大,在相同的吸放热条件下,水的温度变化小,冬暖夏凉,昼夜温差小;沙漠地区多砂石,砂石的比热容较小,在相同的吸热条件下,砂石的温度变化大,故C符合题意;D、因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以汽车发动机用循环水冷却,故D符合题意。例3 、小雯在实验室将质量为0.5kg的水从20℃加热到沸腾时测得水温为98℃,这个过程中水吸收的热量为 J 。 若同样多的热量用来加热等质量的煤油, 则煤油升高的温度比水 ( 选填“高”或“低”)。(不计热量损失)【答案】1.638×105 高【解析】水吸收的热量: Q 吸= cm ( t ﹣ t0 ) = 4.2×103J/ ( kg ℃ ) ×0.5kg× ( 98 ℃ ﹣ 20 ℃ ) = 1.638×105J;煤油的比热容比水的比热容小,由Q吸=cm△t可知,在质量相等、吸收相等的热量时,煤油升高的温度比水高。练3.1、在20 ℃的室温下将1L 水烧开, 至少需要提供热量 J 。( 标准大气压下) ( 水的比热容为c水=4.2×103J/(kg ℃))【答案】3.36×105【解析】在标准大气压下,水的沸点为100℃,水吸收的热量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg ℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J。1、小明同学在探究沙子与水吸热升温快慢的活动中,确定了一下需控制的变量,其中没有必要的是( )A.酒精灯里所加的酒精量相同 B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式 D.取相同质量的沙子和水【答案】 A【解析】酒精灯里所加的酒精的多少对实通验没有影响,实验时利用控制变量法,使加热方式完成相同保证相同时间内吸收的热量相同,容器相同控制热量的损失相同,实验误差小2.探究水和食用油的吸热性能。取质量相等的水和食用油,装在相同的烧杯中,用规格相同的电加热器加热,如图所示。(1)要获得质量相等的水和食用油,需要的测量工具是________;要记录它们的温度和加热时间,所需的测量工具分别是__________、________。【答案】天平 温度计 停表【解析】用天平测质量 温度计测量温度 停表用来测量加热时间(2) 将等质量的水和食用油加热至升高相同的温度,通过比较______________来比较水和食用油吸收热量的多少。这里运用了__________的研究方法。【答案】加热时间 转换法【解析】实验用加热时间间接反映吸收热量的多少,本实验应用的是转换法(3)表中是实验记录的数据:如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给________加热更长时间,此时水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。【答案】水 大于【解析】水的比热容较大,吸放能力强,要使水食用油的温度变化相同,则水加热的时间更长,吸收的热量更多。(4)实验结果表明,质量相等的不同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量________,即不同物质的吸热能力一般________。__________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。 【答案】不同 不同 水【解析】根据Q=Cm 可知升高相同的温度时吸收的热量的不同,是因为不同的物质吸热能力一般不同,所以水的吸热能力更强。(5) 物理学中,为了描述不同物质吸、放热的本领,引入了__________这一物理量。【答案】比热容【解析】 比热容是单位质量的某种物质,温度升高或是降低1℃时,吸收或是放出的热量3.从教材提供的物质比热容信息中知道铝的比热容是0.88×103 J/(kg·℃)。关于铝的比热容,以下说法正确的是( )A.1 kg铝在1 ℃时的热量是0.88×103 JB.1 kg铝每升高1 ℃放出的热量是0.88×103 JC.1 kg铝每降低1 ℃吸收的热量是0.88×103 JD.1 kg铝每降低1 ℃放出的热量是0.88×103 J【答案】 D【解析】 比热容的意义是单位质量的某种物质,温度升高或是降低1℃时,吸收或是放出的热量4. 下列各种情况下比热容会发生变化的是( )A.一杯煤油倒去一半 B.水凝结成冰C.一块铁加工成铁屑 D.15 ℃的水变成45 ℃的水【答案】B【解析】 比热容是物质的一种特性,大小只与物质的种类和状态有关5.如表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是( )A.不同物质的比热容一定不同B.物质的物态发生变化,比热容不变C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多D.100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍【答案】 C【解析】A.不同物质的比热容一般不同B.物质的物态发生变化,比热容会发生变化C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多D.100 g水的比热容是50 g水的比热容是相同的6.【易错题】经常下厨的小关发现,同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些。这是因为( )A.水的比热容小,吸热后温度升高得快 B.油的比热容小,吸热后温度升高得快C.在相同的时间内,水吸收的热量较多 D.在相同的时间内,油吸收的热量较多【答案】 B【解析】质量和初温相同的不同物质,吸收相同的热量时,比热容小的温度变化大7、两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间的关系如图所示,下列说法中正确的是( )A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.若升高相同的温度,则两液体吸收的热量相同C.加热相同的时间,甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量D.若升高相同的温度,则乙液体吸收的热量较多【答案】 D 【解析】A.由图象可知相同时间甲液体温度变化大,甲液体的比热容小于乙液体的比热容B.若升高相同的温度,则乙液体吸收的热量多C.两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热加热相同的时间,甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量8.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整的石蜡上。经过一定时间后,观察到的现象如图所示。则三块金属放出的热量___(选填“相同”或“不同”),三块金属中比热容最大的是_ __。【答案】不同 丙【解析】质量和初温相同的不同物质,吸收相同的热量时,比热容小的温度变化大9、在日常生活中,既可以用水来取暖,也可以用水来降温,主要是因为水具有( )A.较高的沸点 B.较低的凝固点C.较大的比热容 D.较小的密度【答案】 C【解析】水的比热容较大,吸收或放出相同热量,温度变化小10、早春培育秧苗时,常采用晚上灌水护苗,白天排水助长的方法,这样做的原因是( )A.灌入的水温度较高,所以可以防止秧苗冻坏B.水的比热容大,放出的热量多,所以秧苗不会冻坏C.泥土的温度高,所以白天把水放掉利于秧苗生长D.泥土的比热容小,吸收热量少,所以白天泥土的温度比水的温度高【答案】 B【解析】水的比热容较大,吸收或放出相同热量,温度变化小11、由实验测量可知,质量为100 g的实心金属球吸收2.3×103 J的热量后,温度升高了50 ℃,则该小球的比热容是____________J/(kg·℃)。查表可知,这种金属可能是____________。几种物质的比热容[单位:J/(kg·℃)]【答案】 0.46×103 钢或铁【解析】根据Q=Cm 可得C=Q/ m 升高相同的温度时吸收的热量的不同,是因为不同的物质吸热能力一般不同,所以水的吸热能力更强。12、为了取暖,每天需要给房间供热4.2×107 J,若流进房间散热器的水温是60 ℃,流出的水温是56 ℃,则每天需要质量为多少千克的水流经散热器?[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]【答案】 2500Kg【解析】:由题意知,水放出的热量:Q放=4.2×107 J,由Q放=cm△t变形得每天需要水的质量:m=Q放/c(t0-t)=4.2×107 J/4.2×103J/(kg·℃)×(60℃-56℃)=2500Kg13、.一锅炉每天把3×103 kg的水加热到100 ℃,需要吸收的热量为1.008×109 J。求:[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)](1)水变化的温度。(2)水的初温。【答案】 20℃【解析】(1)水的质量m=3×103 kg ,由Q=cm△t可得,水变化的温度△t=Q/cm=1.008×109 J/4.2×103 J/(kg·℃)×3×103 kg=80℃(3) 、由△t=t-t0 得水的初温t0 =t-△t=100℃-80℃=20℃第十三章 内能第三节 比 热 容 第1课时学习目标 1.能了解比热容的概念和知道比热容是物质的一种特性。 2.会查比热容表,了解一些常见物质的比热容,尝试用比热容解释简单的自然现象。重点 比热容的概念和应用知识点1 比较不同物质吸热的情况加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质吸热情况是否存在差异。(一)实验器材: 相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表 。 (二)实验步骤:1.用天平取质量相等的水和食用油,利用温度计测出它们的初始温度。2.把完全相同的电加热器浸没于液体中,同时接通电源,对水和食用油加热(观察温度计示数升高相同数值)。3.停止加热,记录实验数据。4.把数据填入表格中进行数据处理。物质的种类升高的温度(℃)加热的时间(min) 结论: 质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不相等 。 知识点2 比热容1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量 与它的 质量和升高的温度乘积 之比。 2.符号和单位:比热容用符号 c 表示,它的单位是 焦每千克摄氏度 ,符号是 J(/kg ℃) 。 3.水的比热容是4.2×103 J/(kg ℃),它表示的物理意义是 1 kg的水温度每升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103 J 。 1.关于比热容,下列说法正确的是( )A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大,它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系【解析】比热容是物质的一种物理属性,其大小与物体吸收热量、质量和温度变化无关。【答案】D2.根据比热容的概念,判断下列叙述正确的是( )A.20 ℃的水比80 ℃的水的比热容大B.一杯水的比热容比半杯水的比热容大C.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一D.玻璃被打成碎片后比热容不变【解析】水的温度变化,但是比热容的大小不变;一杯水的比热容和半杯水的比热容一样大;煤油用去一半,质量和体积都变化,但是比热容不变;玻璃打成碎片,尽管形状变化,但是比热容不变,故选D。【答案】D3.下列各种情况中,物质的比热容会变化的是( )A.一杯水倒掉一半 B.水凝固成冰C.0 ℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块挫成铁球【解析】水凝固成冰,物质的状态发生了改变,因此比热容发生变化。【答案】B4.在烈日当空的海边玩耍,会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的。下列分析正确的是( )A.海水的比热容比沙子大,吸收相同热量时,沙子的温度会上升较多B.海水的质量比沙子大得多,表层海水把热量传递到深层海水去了C.海水的密度比沙子的大,能吸收的热量更多D.海水把热量反射掉了,而沙子全部吸收了热量【解析】海水比沙子的比热容大,因此,相同质量的海水和沙子,在吸收相同的热量时,沙子温度高,海水温度低,故沙子烫脚,而海水却是凉凉的.故A符合题意.【答案】A5.在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中,需要控制一些变量,下列各控制内容,有必要的是( )A.加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B.盛放液体的容器要相同,两种液体的质量要相等C.两种液体的体积要完全相等D.两种液体的初温一定要相同【解析】酒精灯里所加的酒精量对升温的快慢不会造成影响,属多余的量;实验中,两种液体的质量必须相等,符合控制变量法的要求,盛放两种液体的容器也会影响其吸热与升温的情况,故应使容器保持相同;液体的体积对升温的快慢不会造成影响,属多余的量;实验时需要测量两种液体升高温度的情况进行比较,但不一定要求两种液体的初温相同.【答案】B第十三章 内能第三节 比 热 容 第2课时学习目标 1.能推导出物质吸热、放热的计算公式。 2.会运用推导出的物质吸热、放热的公式进行相关的计算。重点 推导出物质吸热、放热的计算公式知识点1 热量的计算1.水的比热容是 4.2×103 J/( kg ℃) ,它表达的物理意义是 1 kg的水温度升高1 ℃吸收的热量为4.2×103 J 。 根据水的比热容的物理意义,请计算:(1)1 kg的水温度升高2 ℃吸收的热量为 8.4×103 J。 (2)2 kg的水温度升高2 ℃吸收的热量为 1.68×104 J。 (3)m kg的水温度升高Δt ℃吸收的热量为 4.2×103 m Δt J。 2.热量的计算公式:(1)物体温度升高时,吸热的计算公式:Q吸= cm(t-t0) 。 公式中符号的意义和单位:①Q吸表示物体吸收的 热量 ,单位是 J 。 ②c表示物体的 比热容 ,单位是 J/( kg ℃) 。 ③m表示物体的 质量 ,单位是 kg 。 ④t表示物体的 末温 ,单位是 ℃ ;t0表示物体的 初温 ,单位是 ℃ 。 (2)物体温度降低时放热的计算公式:Q放= cm(t0-t) 。 (3)物体吸热、放热的计算公式可以统一写为 Q=cmΔt ,其中Δt表示温度的改变量。 3.质量为2 kg的铜块,当它的温度从20 ℃升高到100 ℃时,铜块吸收的热量是多少 [已知铜的比热容是0.39×103 J/( kg ℃)]解:铜块吸收的热量Q吸=cm(t-to)=0.39×103 J/( kg ℃)×2 kg×(100 ℃-20 ℃ )=6.24×104 J1.两个质量不同的金属块,放出相同热量,降低相同温度,则( )A.质量大的金属块的比热容一定大B.质量大的金属块的比热容一定小C.质量的金属块的比热容可能大D.两个金属块的比热容有可能相同【解析】据公式Q=cm△t可得c=Q/(m△t),金属块的质量不同,放出的热量相同,其变化的温度相同,质量大的金属块的比热容一定小,故选:B。【答案】B2. 两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,则下列说法错误的是( )A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同C.加热相同的时间,两液体吸收的热量相同D.加热相同的时间,甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多【解析】由图象可以看出:在吸收热量相同时,甲液体升高的温度更大,由公式Q吸=cm△t知,甲液体比热较小,故A说法正确;升高相同温度,甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量,故B说法错误;加热时间相同,两种液体吸收的热量相同,故C说法正确;由图象知:加热相同的时间,甲液体温度升高的多,故D说法正确。【答案】B3. 甲、乙两物体质量都为1 kg,丙物体质量为2 kg,三个物体温度都升高1 ℃,吸收热量如图,以下说法正确的是( )A.乙的比热容与丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃,需吸收2000 J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多【解析】乙丙吸热相同,升高温度相同,质量不同,根据Q=cm△t可知,比热容不同,故A错误;甲乙质量相同,升高温度相同,甲吸热多,根据Q=cm△t可知,甲的比热容大于乙的比热容,故B正确;由图可知,甲的温度升高1℃,需吸收3000 J的热量,故C错误;甲、乙的温度都升高和降低1℃,吸热和放热是相同的,故甲吸热或放热多,故D错误。故选B。【答案】B4. 在一个标准大气压下,质量为1 kg、初温为30 ℃水,吸收2.1×104 J的热量后,(水的比热容是4.2×103J/Kg ℃)末温是( )A.50℃ B.5℃ C.35℃ D.80℃【解析】由Q吸=cm△t得:△t=Q吸/cm=2.1×104 J/4.2×103 J/(kg ℃)×1 kg=5 ℃,水的终温:t=△t+t0=30 ℃+5 ℃=35 ℃。故选C。【答案】C5.如图所示,电加热器置于塑料杯里,实验中不停地轻轻搅拌水,并每隔30 s记录温度一次,结果记录在表中,电加热器的功率及水的质量均为已知。下列说法正确的是( )A.通过实验数据分析,计算水的比热容最好利用后3次的数据B.为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯C.实验过程中,因为有热量散失,计算出水的比热容值会偏小D.在最初的120s内,水温上升的速度是0.125℃/s【解析】过实验数据分析,利用后3次的数据得出的结论误差比较大,应该多选几组比较合适,故A错误;塑料杯比铁杯热量的损失少,可以提高效率,故B错误;根据公式可知实验过程中,因为有热量散失,温度的变化变小,计算出水的比热容值会偏大,故C错误;在最初的120s内,水温上升的速度是=15/120=0.125℃/s,故D正确。【答案】D 展开更多...... 收起↑ 资源列表 13.3 比热容 同步学案 初中物理人教版九年级全一册(2022年).docx 13.3 比热容(第1课时) 预学导航 初中物理人教版九年级全一册.docx 13.3 比热容(第2课时) 预学导航 初中物理人教版九年级全一册.docx