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布谷叫，春天到 教学设计
第 周
【课型】
歌唱教学
【教学内容】
花城出版社一年级下册第8课 感知音的高低
【教学目标】
情感态度价值观：通过体验和感受学唱歌曲，《布谷叫，春天到》，培养学生的音高感觉。
过程与方法：通过游戏、模唱等方法，学习“3、5”手号，同时唱准正确的音高。
知识与技能：复习前面学过的三种节奏“X”“XX”“X—”，能听辨出“3、5”两个音，自然地声音演唱歌曲《布谷叫，春天到》。
【教学重难点】
重点：学会mi、sol，两个音的手号。
难点：能听辨出“3、5”两个音，自然地演唱歌曲《布谷叫，春天到》。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
导入阶段
课程导入：游戏导入
复习上节课学习的高音do 和低音do，老师与同学们做一个听音小游戏，调动同学们学习音乐的积极性。
听到高音1（do’）时用手摸头
听到低音1（do）时用手拍腿
了解本节学习任务单：
1学习mi 和 sol
2学唱布谷叫，春天到
新授阶段
学习3、5两个音
手势学习，请做的好的小老师，在台上带着学生做。
小老师请做得好的同学，继续下面的2条mi、sol练习
游戏玩一玩：
听到5（sol）站起来
听到3（mi）坐下
可分小组，也可分男女竞赛。

3、学唱：《布谷叫，春天到》
聆听第2遍歌曲，熟悉旋律
老师范唱，学生跟唱
最后一句，布谷布谷布谷，加上手势动作。
拓展阶段
1、编编、唱唱
X X X | X X X |
在节奏下面填上3或5，可以请一个同学进行出题，全班同学一起来演唱该同学出的题目，进行2~3次小编创练习。
结束阶段
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
欢迎来到音乐课堂
感知音的高低
花城版 一年级
任
务
C o n t e n t
01
学习 “mi” 和 “sol”
02
学唱《布谷叫，春天到》
玩一玩
听到高音1（do’）用手摸头
听到低音1（do）用手拍腿
学一学
想一想
玩一玩
听到5（sol）站起来
听到3（mi）坐下
唱一唱
欢迎来到音乐课堂
感知音的高低 （第二课）
玩一玩
当老师摆出5的手势，唱sol
当老师摆出3的手势，唱mi
X X X | X X X |
感谢聆听
下节音乐课再见！
谢谢大家!
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语
0⊙
d
葉
唱
3(mi)、5(sol)
模
跟随老师的范唱，学生模唱3(mi)、5(sol)两音。
3(mi)
5(sol)
3(mi)
5(sol)
5
sol
05
3
5
mi
3
sol
◎
l
mi
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唱唱：
5
3
5
5
3
3
5
5
3
5
利用手号帮助我们辨识音的高低。
3-mi
5-sol
3(mi)的手号
5(sol)的手号
跟随老师的范唱，学生模唱。
5
3
5
3
553
553
553
553
布谷，布谷，
布谷叫，布谷叫，
春天到，春天到。
模
布谷0叫、春天到
1=C
中速
教材编写组词曲
55
3
5
5
3
3
5
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布
谷
叫，
春天
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花
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开放
5多
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布谷，布谷，
布
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89
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范唱
伴奏返回
子
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返回
听
唱
3(mi)、5(so)短曲
1=C
中速
教材编写组词曲
33
35
5
55
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3
mi mi
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伴奏
返回

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