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2022届高三语文主题读写
（第26期）
本期主题：青春
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
　　1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
　　请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
　　①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
　　②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
　　③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
　　④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
　　⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】
　　本题考查材料作文的写作能力。2019年高考题很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多样化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养，同时对教材中的“表达与交流”也给予了非常好的检测。是基于教材、忠实于课程标准，又从时代出发，能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果，体现了科学性，时代性和系统性。2019年是一个有特殊意义的年份：五四运动100周年、建国70周年、革开放40周年。任务要求中明确提出要以青年当事人的身份完成写作，也即要体现出青年对国家事件的思考。本题一方面引导学生回顾历史，一方面引导学生思考自己的使命，具有关照现实和社会的意义。
　　①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿：立意要结合青年生活实际，联系五四运动的爱国、进步、民主、科学精神，思考1919年中国的现状，明确青年人的担当——救亡图存。文章体式限制为演讲稿，需要符合演讲稿的基本格式，具有层层递进的感召力。
　　②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信：写作时要提及“参加开过大典庆祝游行”，但不能花费大量篇幅描绘场景，重点是青年的思考。要考虑新中国成立的历史条件，是磨难、牺牲、拼搏、奋斗。还要考虑新中国成立的历史意义；更要分析祖国今后的命运，需要总结经验。青年人站在历史与未来的节点——要更自信、更坚定，要担当起奋斗的责任与使命。文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式。
　　③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信：回到40年前，作为1979年的学生，作为时代的参与者，未来的开创者，对于历史要更清醒，更辩证，更理性。实事求是分析社会现状，将目光放远至西方发达国家的经验，明确改革开放的历史必然性。对于未来要更充满理想，充满自信，充满激情，更有改革的担当与历史责任。写作落笔不要空泛，可以结合改革需要的勤劳、勇敢、智慧的品质，开放、创新的精神，重视科技的动力。文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式，亦要符合写信人和收信人都是青年学生的基本特点。
　　④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感：观后感要回顾五四运动的历史意义，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，发扬五四精神，激励新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。写作时个人的震撼、感动的情感可以穿插其中，更要写出其对自身的激励。
　　⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信：需要关注大时间为“2049年”，小时间为“国庆节”。行文中要关注到时代的变迁，更要思考祖国变迁背后的人物事迹，探索前行的力量——其家国情怀，具体可以是勇于创新艰苦奋斗等民族精神。行文中应该有对功勋人物的景仰之情，也有奋勇接棒的担当。文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式，注意谦敬。
佳作品读
【佳作点评】
纪念五四运动100周年大会观后感
　　一个国家和民族的青春记忆，一代代青年的奋斗荣光。在五四运动100周年之际，重温那段激情燃烧的岁月，蓦然发觉，五四精神已经深深刻印在我们民族的精神谱系中，成为青年绽放爱国主义青春光芒的不竭源泉。
　　雨果曾经说过:“青春是生命的春天。”青春始终洋溢着一种催人奋进的激情，等着我们绽放自己的个性与光芒。时值五四青年节，虽五四运动已与我们遥远，但是，那些不畏强权、誓死捍卫祖国的青年们的精神，一直激发、激励着中华儿女为国家富强、民族振兴、人民幸福不断向前奋斗。
　　有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。曾经有这样一群意气风发的青年，他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。历史的车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，他们已作为光辉的一页载入了中华民族的史册，但他们的精神将代代相传，永续不灭。
　　回望五四，我们懂得了什么是枪林箭雨，荆棘满布的艰难险阻，什么是时不我待、只争朝夕的紧迫形势，什么是惊天动地，气壮山河的壮志豪情。正是100年前的“五四”觉醒与呐喊，为中国人唤起了沉沦已久的民族精神，带来了从未有过的现代意识。一脉相承、历久弥新的五四精神激发出不同时代的广大青年实现人生价值、成就伟大梦想的源源动力。这是一个古老国家重新屹立的精神底蕴,更是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量。
　　青春短暂,梦想不灭。“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”，正值青年一代的中国人，踩着改革开放的脚印一路走来，要把握好当下，奋进新时代，努力担当时代赋予的责任，加强对五四运动和五四精神的研究，继承先辈的精神和勇气，拥有他们的情怀，在新时代中国共产党的带领下，成为有理想、有担当、有本领的青年一代。
　　就让我们一起，在缅怀先烈的同时，也推动社会向前发展。以此，才不枉我们是华夏儿女。
青春感言
不必追问读书的“用处”
又到了世界读书日。一波呼吁公众多读书的热潮必然会到来，但那个核心问题恐怕还是没解决：今天，我们为什么要读书？
或许，前几天热传的一条新闻可以成为一种解答。“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前”，黄国平博士的论文致谢，感动了无数网友，也成了驳斥“读书无用论”的有力论据。
虽然家境条件困苦、人生道路坎坷，但是依然能通过读书改变命运，黄博士的经历似乎足以说服大家好好读书。然而，这并不是对世界读书日，对读书的正确理解。
读书是为了赚钱，是为了成功，这本无可厚非。但这不应该成为读书的全部意义。如果我们带着这样的预设和前提去读书，可能只会得到一个令人失望的结果。因为，此读书和彼读书并不是同一个读书。
这又让我联想到近期另一个热议的话题：“文科生太多”是个严重问题吗？在这里不想谈文科和理科的比较，但这个话题本来就有潜台词：读理科比读文科更容易找工作，更有前途。换言之，读书成了手段而不是目的，只是通往成功的一件工具。这样的理解，显然走偏了路。
最近热播的电视剧《小舍得》，说的是“鸡娃”的故事，但归根结底，也是在展现读书被歪曲之后的严重后果。给孩子拼命“打鸡血”，毁掉的不只是纯真的童年，更是人生观和价值观。过度功利化的人生，还有乐趣可言吗？
当然，一味强调读书的崇高和超功利性，道理虽然没有错，但是很难说服为生活奔忙的成年人。毕竟，大家都很忙，如果连生计都维持不了，谈读书未免显得奢侈。
世界读书日前夕发布的一份国民书房报告显示，中国人均书房面积仅0.65㎡，不足一个马桶大小。这个数字无疑是一种隐喻：人们不是不想追求诗和远方，只是眼前的苟且不允许罢了。既然如此，世界读书日真的只是走走过场、喊喊口号？等这一天过去后，一切又恢复如常？
其实不然。回过头来看黄国平博士的论文致谢，他从读书中得到的不光是知识和技能，更是对待生活、对待挫折的正确态度。没有对人生的深刻理解和认识，黄博士走不到今天，也不可能说出让无数网友感动的“金句”。
也就是说，读书的“用处”可能看不见摸不着，但它确实在潜移默化中改变一个人的气质和能力。接受能力、思维能力、逻辑能力……这些能力可能无法量化，但读书带来的变化，每个人一定能看到。
我们的人生是有限的，但书本里有无限宽广的世界。不要为了读书而读书，我们读书，不仅是为了得到什么，而是为了丰富自己的眼界和人生。说到底，读书关乎人的本质、人的存在、人的关怀。生而为人，所以有比物质利益更高级的追求，这正是人类最伟大的地方。
实用类文本阅读
互联网时代：多维对话 培厚文化土层
互联网时代更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。
　　2015年，从大众文化到严肃文学，从电影屏幕到手机阅读，不同层次、不同领域的文化活动，共同叠合成当代中国的文化土层，构成了一幅五彩缤纷的文化图景。这一年，有市场大盘的上扬，中国电影总票房突破400亿元；也有突破性的成就，刘慈欣的《三体》首获雨果奖。有久违的重逢，余秀华、汪国真让诗歌再度来到公众面前，带给人走过忧患的力量；当然，也不乏争议，小品戏说花木兰、各类“舆情反转剧”背后的理念之争，让人看到观念领域的分野。
　　无论后人如何书写,2015年的文化现象，有一个趋势无法忽视，即文化生产与互联网思维的深度融合。《大圣归来》《夏洛特烦恼》，让人们见识了网络口碑营销的威力。而《琅琊榜》等一批“互联网IP剧”被热捧，则显示出网络文化开始有了超越“粉丝经济”的市场逻辑。某种意义上讲，文化领域的“互联网+”时代正在走来，文化产品的生产流程也在悄悄改变，以大数据手段定位市场，以互联网营销、资本运作占据市场，气候渐显。
　　新的文化生产方式，造就新的文化格局。文化生产与互联网的深度结合，让更多“生于互联网”的好作品走进主流市场，走进普通人的生活，进而培厚时代的文化土层。以前的互联网文化产业，徒有庞大的生产能力和市场空间，尽管有超过250万人的网络作家，有通过创作获得经济效益的10万作者，有日更新量突破1.5亿字的文学网站，却改变不了人们对互联网文化“土层浅、品质粗”的印象，因为它长期缺乏和产品数量匹配的品质保证，只能在互联网上的亚文化圈里封闭运行。然而，改变近在眼前。今后的互联网，有望成为越来越有分量的文化制造商，而不再只是个文化集散地。
　　我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”，既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序，也难免泥沙俱下，但也要看到它的成长性与生命力。作为一种新的文化载体，互联网正在让文化生产、传播、消费的场域，变成一个真正能包容文化多样性的“长尾”。过去只能湮没无闻的平凡个体，也因此有了被历史记住的表情。
　　文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼物。然而它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失。作家博尔赫斯说过，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。可是，他也暗示过，让一本书“消失”的最好方式，就是藏到图书馆里。事实上，尽管互联网有巨大的包容性，但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品，由于没有文化思维的更新，只能给人时代错置、不伦不类的感觉。比如，有人曾指出，国产都市剧一点都不时尚，是因为核心问题总停留在家庭伦理层面，而很少真正关注都市人的职业生活。
　　互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。2015年的几起争议事件，深刻证明了这一点。北京朝阳区“仁波切”扎堆，提示灵魂生活并未被严肃对待；戏说花木兰，其引发的争议也还没有深入历史传统。这种浅尝辄止也提醒我们，要拨开文化表面的浮冰，深入热点背后的社情民意和世道人心，让新的文化形态真正成为直抵人心的力量。
　　将欲取之，必先予之。激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的方式，主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话，众人拾柴，众星拱之，互联网时代才有机会孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。
　　【摘自《 人民日报 》（ 2015年12月31日 05 版）】
　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
　　A.2015年，中国文化有市场大盘的上扬，有突破性的成就，有久违的重逢，也不乏争议的，构成了一幅五彩缤纷的文化图景。
　　B.以前的互联网文化产业，因为它长期缺乏和产品数量匹配的品质保证，因而只能在互联网上的亚文化圈里封闭运行，也给人们“土层浅、品质粗”的印象。
　　C.作为一种新的文化载体，互联网即使难免泥沙俱下，但具有成长性与生命力，它让文化生产、传播、消费的场域，变成一个能包容文化多样性的“长尾”。
　　D.2015年的几起争议事件，深刻证明了：互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉更加踏实。
　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
　　A.2015年的文化现象出现了文化生产与互联网思维的深度融合这的趋势，这一趋势正在形成文化领域的“互联网+”时代，也悄悄改变了文化产品的生产流程。
　　B.互联网带给了人们文化多样性、分享精神等价值理想，让每个人被时代注目，也让人们的主体性迷失。
　　C.国产都市剧因为核心问题总停留在家庭伦理层面，很少真正关注都市人的职业生活，所以它往往缺少生命力，一点都不时尚。
　　D.互联网文化强大的创造力，要激活它，就要以建设性的方式，主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”，更需要从现实、历史、信仰等多个维度去确认彼此的社会联系。
　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
　　A.文化生产与互联网的深度结合，使互联网文化产业得到改变。在未来，互联网有望成为越来越有分量的文化制造商。
　　B.互联网虽然具有巨大的包容性，但是它不会自动生长出多样性。同样，由于没有文化思维的更新，很多披着时尚、互联网等外衣的所谓文化作品，也只能给人时代错置、不伦不类的感觉。
　　C.互联网时代带来了虚拟的文化生活，有些引发了争议，这提醒了我们，要透过文化的表面，深入热点背后的社情民意和世道人心，让新的文化形态真正触动人心。
　　D.互联网时代如果我们能以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话，也能孕育出如孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。
　
答案与解析
1.（3分）C 。分析：原文“作为一种新的文化载体，互联网正在让文化生产、传播、消费的场域，变成一个真正能包容文化多样性的‘长尾’”选项“让文化生产、传播、消费的场域，变成一个能包容文化多样性的‘长尾’”与原文“正在”和“真正”不符。
　　2.（3分）B 。分析：原文意思是，每个人被时代注目的可能，主体性容易迷失。
　　3.（3分）D。分析：还需“众人拾柴，众星拱之，”同时，并不是“也能”，是“有机会”。2022届高三语文主题读写
（第27期）
本期主题：劳动之美
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
　　“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
　　请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【解析】
　　本题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
　　【审题】材料可以分为三个部分：（1）劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，是中华民族的传统美德；（2）现实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现象；（3）写作一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，充分发挥高考作文在推动劳动正信方面的导向功能。
　　立意角度：
　　（1） 劳动是幸福的源泉；
　　（2） 尊重劳动，体现现代人的良好素质；
　　（3） 爱劳动，要有实际行动。
　　素材准备：
　　1. “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，这是胡锦涛的社会主义荣辱观中的重要论述之一。《劳动最光荣》是我们小学就学会了的一首歌曲，那句“幸福的生活在哪里 要靠劳动来创造”早已根植我们的脑海中。
　　2. 劳动是汗水，是欢笑：是苦涩，是甜蜜：是给予，更是幸福。有一分劳动，就有一份收获。你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实，你就会拥有多少快乐与幸福。
　　3. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。的确，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车，今天我们能过上吃穿不愁的日子，坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的 是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类，所以说，劳动最光荣!
　　4. 热爱劳动是我国人民的传统美德。共和国成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；上海平凡的房屋修理水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”；原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”。退休以后，他主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
　　5. 马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。
　　结构设想：
　　本题是一篇演讲稿，比较适合写出议论文。主旨是倡导全校同学“热爱劳动，从我做起”，按照演讲稿的格式，开头要有称呼，之后要有结束语。在开头之后，尽快地进入主题，从多角度论述劳动的意思。可以设置几个分论点，如：①劳动是光荣的，劳动人民是伟大的；②劳动虽然辛苦，但劳动者却是幸福的；③不爱劳动的思想是危险的；④爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的现象，进行分析和批评。最终回到主题上来。
佳作品读
【佳作点评】
热爱劳动，从我做起
　　亲爱的同学们，
　　大家好！我是复兴中学高三（1）班的学生。暖意融融，春风拂面。再过几天，我们将迎来五一劳动节。
　　劳动是光荣的，劳动人民是伟大的。是劳动创造了人类的文明，创造了这个美丽可爱的世界，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的高楼大厦；是劳动，使浩翰的荒原变成了万亩良田。是劳动，让我们的校园整洁、干净。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界。
　　劳动虽然辛苦，但劳动者却是幸福的，因为只有付出才会有收获。劳动首先可以造就一个人，造就一个能吃苦、不畏艰难的、有自信、有志气的人。其次，劳动对于培养每个人的健康人格也具有重要的作用。专家们分析说：孩子的劳动时间越长，独立性越强。让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质。可见，家务劳动与孩子健康成长与成才有着极其密切的关系。
　　可是在平时生活中，我们却经常发现，有些同学根本不爱劳动。个别同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；有的同学大扫除时耍滑头，别人忙的满头大汗，他却躲在一旁；有的同学甚至懒得铺床叠被，懒得洗衣服，懒得洗脸洗脚。回到家更是以小皇帝自称，过着衣来伸手，饭来张口的懒惰生活。作为一名学生，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人是可耻的。据中国青少年研究中心所作的一项调查显示表明：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，还不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右。确实，我们平均每天的劳动时间太少了，这对于我们的健康成长都是很不利的。
　　同学们，让我们继承前辈热爱劳动的优良传统，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，勤奋劳动。在校做好学校的所有值日工作，回家主动帮父母做好一些力所能及的家务活。我相信，只要我们用心去做，一定能从中获得许多快乐！更为我们将来走上社会，成为社会栋梁之才，做好准备。
　　最后，我代表全班同学提前祝老师和同学们五一节快乐！
　　我的发言结束，谢谢大家！
时代人物
“一门三院士” 院士之家：努力向学 蔚为国用
李四光夫妇和女儿女婿
在遥远的太空，有一颗小行星永远闪耀，它就是“李四光星”。作为科学界的泰斗，李四光的成就早已载入史册，而同样为世人称道的，还有他的家庭：他的女儿李林是物理学家，女婿邹承鲁是生物学家，一家三口同为中科院院士，在各自的研究领域都取得了骄人的业绩，书写了“一门三院士”的传奇故事。
音乐，一家人共同的爱好
说起自己的科学之路，李林曾表示，如果不是偶然，她今生或许会与钢琴为伴，而她的艺术素养，得益于父母的熏陶与培养。
身为科学家，李四光兴趣广泛，在英国伯明翰大学读硕士期间练就拉小提琴的“绝活儿”，间或也写点小曲儿，当时正值国内军阀混战，人民生活水深火热，他悲愤之下写了小提琴曲《行路难》，并于1920年把手稿交给留德学生、音乐家萧友梅，请他指正。这首曲子竟成了中国人创作的第一首小提琴曲，手稿现存于上海音乐学院图书馆，落款“李仲揆”。
音乐丰富了李四光的生活，也成就了他的爱情。1921年，他回国在北京大学任教，巧遇北京女子师范大学附属中学教师许淑彬。许淑彬曾随在驻英大使馆供职的父亲于英国生活，英语、法语学得好，弹得一手好钢琴。两人因共同的爱好结缘。
李林是家里的独生女，父母对她呵护有加。母亲更是在音乐和语言方面着力培养，李林也爱上了钢琴。无奈6岁时因病手指落下点小毛病，从此，钢琴成为她的业余爱好，并一直保持着。
对音乐的喜爱，也拉近了李林和邹承鲁的距离。在剑桥大学攻读博士学位期间，李林结识了后来与之相濡以沫半个世纪的终身伴侣。邹承鲁是江苏无锡人，1945年毕业于西南联大化学系，次年，以中英庚子赔款公费留学化学类考试第一名的成绩被剑桥大学录取，直接攻读生物化学博士学位。在一次同学聚会上，两人同台演唱了一曲《松花江上》，激起了他们对祖国的思念。共同的理想、共同的爱好，让两个年轻人走到一起。1949年8月25日，李四光在英国博恩毛斯海边，主持了女儿女婿的婚礼，亲眼见证了这对年轻人的幸福。
科学精神的传承
李四光15岁就被选中公费留学日本，学习造船。16岁在日本加入同盟会，孙中山先生送给他“努力向学，蔚为国用”八个字，这成为他一生的座右铭。之后李四光赴英国伯明翰大学攻读硕士学位，学习采矿，以期实业救国。一年后，他深感矿产资源的开发必须依靠地质科学，进而转学地质学。这“三级跳”的背后，原因只有一个，那就是国家需要！这种情怀也“遗传”给了李林。
李林曾说，自己的一生有太多偶然。
生活在科学与艺术氛围浓厚的家庭中，偶然使她不能以钢琴为事业，科学便成了很自然的选择。李林回忆，小时候，父亲不外出考察的日子，常常会左手把她揽在怀中，右手不停地写他那些似乎永远也写不完的文章，而自己对父亲经常挂在嘴边的冰川、化石、显微镜等名词似懂非懂，却感觉非常神奇，有着很大的诱惑力，令她对未知世界充满向往。父亲对科研严谨执着的精神也已经潜移默化地在她幼小的心灵扎下了根，这或许就是科学精神的培育吧。
李林11岁时，李四光去英国讲学两年，把女儿带在身边，李林受益匪浅。回国后不久，抗日战争爆发，李林随父母辗转到桂林，16岁跳级考取贵阳医学院，希望成为一名医生。然而，母亲坚持让她就近到广西大学读书。因为那里没有医学系，她成了机械系唯一的女生。毕业后李林赴英国伯明翰大学深造。在选择专业时，搞了一辈子地质力学的李四光希望女儿在力学方面有所造诣，建议女儿专攻弹性力学(Elasticity)。不料秘书发信时将E错打成P，一个字母之差，英语的弹性力学变成了塑性力学（Plasticity），李林阴错阳差涉足物理冶金方面的研究。
机械与物理专业是两个领域，李林的求学路走得磕磕绊绊，父亲在国内不间断地用英文给她写信，安慰她“不要着急、慢慢来”，鼓励她“坚持”。这些精神上的支持，帮助李林顺利拿到硕士学位，并获得了攻读剑桥大学物理冶金博士的机会。两年后学成回国，一连串的偶然让李林成为中国第一个用透射电子显微镜研究金属材料显微结构和性能的科学家。
夫妻比翼齐飞
几十年，李四光心心念念的都是“蔚为国用”。在科研上，李林和邹承鲁也沿袭了父亲的这一作风。李林学一门钻一门，干一行爱一行，怀着“螺丝钉”精神，国家哪里需要，就往哪里去。她此生的科研之路因为国家的需要三次更改方向：从钢铁事业、原子能事业到超导材料事业。
李林从事危险的热核实验时，女儿邹宗平刚刚5岁，每天与核反应堆打交道，不得不与丈夫、唯一的女儿分居12年，她因此错过了再生一个孩子的年龄。邹承鲁对此毫无怨言，他深知，搞科研是神圣的，要用一生去追求，要有付出、有牺牲，并一直在背后默默地支持着妻子。
邹承鲁也是一位成就斐然的学者，自1951年6获得博士学位后，告别新婚不到一年的妻子先期回国，开始了新中国酶学研究的奠基工作。1958年发起、参加人工合成牛胰岛素合成工作。那些年，他们一个研究原子能、一个合成牛胰岛素，可谓比翼齐飞，成为新中国成立以来十大科技成就的参与者。
和睦的一家人
李林曾回忆，父亲尽管忙，但很会利用碎片时间关爱家人。她小时候时常肚子痛，父亲在家时经常把女儿包在衣服里，用他的体温给自己捂肚子；长大后，只要不出差，父亲每个周六都坚持接自己回家，边走边聊。妈妈常年吃药，父亲就把每次吃的药配好，绝不假手他人，这个习惯保持大半生。这些都成为李林温馨的记忆。
在邹宗平印象中，外公从来不发脾气，父亲在家里也没发过脾气，相比之下，母亲的脾气比较急，父母争吵的时候很少。父亲不高兴，往往会沉默不语，家里的气氛总是愉快的。
邹宗平回忆，她曾到美国留学，父母和她靠通信联系，当时书信一来一往要两个星期，一直没有间断过。邹宗平在国内没学过生物，需要“补课”，但因没有中文资料，她向父亲求教。邹承鲁极其细心地给她回了一封七八页的信，详细介绍了生物学的概念。“从小到大和父母聚少离多，但父母对我的关注是一直都在的，爱是满满的。”
如今，邹宗平，这个李四光唯一的直系后人继承了外公的事业，成为一名地质学家。
在谈到家风传承时，邹宗平认为“家”的概念并非单指家庭，李四光一直把地质力学所视作自己的家；家风传承也不仅仅包括子女的教育，还包括科学态度和科学精神的接力。。
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半夜急救
万芊
半夜十二点多，夏院长刚抢救了一名患者才回二楼值班休息室想喝口咖啡缓缓神，值班护士过来报告说急救室又来了两个车祸病人，有一人伤得挺重。
　　夏院长匆匆来到一楼急救室，只见两张急救床上，一边躺着一人，都是三十多岁，男的，浑身是血。一个在呻吟，半边脸已经肿得变了形，血流不止。另一个，一眼能看到的是有一条腿断了，人昏迷，神志不清。
　　院长吩咐了几句，先动手抢救断腿病人。人手不够，夏院长让护士把内科值班医生、护士都叫了过来，还让给在家的骨科医生、麻醉师打电话，叫他们马上赶来。
　　氧、输血、清创、消炎、用药、缝合、检查……
　　急救室里，一切有条不紊。
　　不一会儿，骨科医生、麻醉师也赶了过来。断腿病人做了检查后被推到了楼上手术室，继续抢救，开始做接肢手术。按理是说这么危重的病人最好转送市医院，那边医疗技术和设备都要比他们这乡区医院要好，但夏院长担心路上出事，这病人已经耽搁了好长时间，只有马上手术。
　　手术进行间，夏院长问值班外科医生：“这两个车祸人怎么过来的？谁送过来的？送的人呢？”
　　值班外科医生说：“是脸受伤的人自己开着摩托车驮着断腿人过来的。过来时，倒在医院大门内，浑身是血，吓坏了保安。”
　　“又是摩托车？”夏院长心头一凉，又问：“他们有没说在哪出的车祸？”
　　值班外科医生一脸困惑，说实在的，这两人，一个昏迷，一个死不开口，连最起码的缴费、签字手续，都无法弄。
　　“他们不像是在附近出的车祸，你们说呢？”夏院长仔细看了伤口说。
　　值班外科医生手上忙着，嘴里说：“是的，从创面看，他们受伤已经有一段时间了，只是我没想通，他们怎么不去市里的几个医院，偏要赶到我们这偏僻的乡镇医院呢？这两人伤得蹊跷！”
　　夏院长吩咐一旁的内科护士，说：“你去，抓紧做几桩事。一桩是把那个脸上受伤的人送特护病房，安排特护，不能脱人。第二桩是你给我家里打个电话，让我女儿马上来这里。说我这里有事让她过来帮忙。”
　　夏院长的女儿是市一院的外科医生，读的是博士，专攻心血管。只是，熟悉夏院长的几个医生都知道，夏院长女儿夏阳半年前出了事受了伤，一直在家养伤。夏阳怎么受的伤，夏院长自己没说，但医院里消息灵通的都知道。夏阳从医院里值夜班开车回家下车进楼道时，被骑摩托车的飞车贼抢了包，抢包的人很恶劣，车子突然从黑暗里窜出，打了她一铁棍，把她打翻在地。打的是腿，很狠，一条腿当即被打折。夺包时，夏阳看清了抢包的两人，三十几岁的男人，报警时她愤恨地说，这两人，烧成灰，她也认得。
　　一个多小时后，夏阳来了，拄着拐杖，缓缓进了手术室。进了手术室，夏阳看了看躺在手术台上的病人，与父亲夏院长的眼神对视交换一下，两人似乎什么都明白了。夏阳没说话，坐在一边，默默地看父亲做手术。夏院长虽说已59岁了，然眼神和手的灵活，仍然不会输给已经有了五六年手术经验的女儿。女儿坐在边上，默默地看着。一会儿，有医生进来，拿着检查报告，告诉夏院长一个惊人的坏消息。检查发现在这断腿人胸口离心脏非常近的地方有一枚金属针，针尖已影响到了心脏，需要同时手术。
　　夏阳再也坐不住了，跟父亲说：“这个手术，我来吧。”夏院长清楚，在当事人没有能履行任何签字的情况下进行手术，要冒巨大风险。但若不马上手术，断腿人很可能因为心脏被刺而下不了手术台。夏阳做了一番准备，便为断腿人做起了胸口取针手术。腿受过伤，正在恢复当中的夏阳，站着手术，自然很累，做了一会，累得厉害，便小坐一会歇歇。而一边的夏院长正做着断肢再植手术。两台手术同时进行，父女俩只消眼神传递，便能默契配合。
　　几个医生护士一直忙到第二天上午九点多，才把断腿病人身上的几个手术做完。从昏迷中抢救过来的断腿病人被送入了特护病房。
　　好几个小时站下来，夏阳累坏了。手术结束，夏阳问：“爸，你怎么知道是他抢了我的包？”
　　夏院长说：“我只是有一点小小的预感，我让你过来就是要让你看看到底是不是他们。其实，我不是让你来做手术的，却被你赶上了。”
　　夏阳说：“没办法，一进手术室，手就痒，遗传的。”
　　夏院长后来听说，那断腿人使的苦肉计。那插入胸口的针叫“拍针”，是事先花钱叫无良的人插进去的，一旦作案败露，他们便拍胸自残，嫁祸他人。
　　夏院长想想心里还是有点后怕，幸亏叫来女儿，幸亏及时手术、幸亏手术成功。
　　第三天，断腿人脱离了生命危险，人在特护病房，走廊里有民警二十四小时轮流看守。一直到康复，这两人才先后从医院转到市看守所。
　　临走时，断腿人说要见一眼救他的人。夏院长没同意。断腿人有点失望，临上警车前，朝着医院大门，恭恭敬敬地鞠了一个躬。
　　1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分）
　　A.夏院长面对夜间来到急救室的两个病人，沉着冷静，有条不紊地安排紧急救治，体现了夏院长突出的领导才能。
　　B.夏院长在得知受伤人是自己骑摩托车来的之后，立即做了两件事，安排特护，叫来女儿帮忙，凸显了夏院长的老谋深算。
　　C.本文在人物关系的参照之中塑造了夏院长的形象，如对他同时及女儿等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
　　D.小说表现了对夏院长父女的高尚人格的赞美，抢劫犯被带走前朝医院大门鞠躬的情节，深化了小说的主题。
2.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）
3.小说在刻画夏阳这个形象时，突出了她的额哪些特征？请简要分析。（6分）
　　4.有人认为，小说的主人公是夏院长，也有人认为是夏阳，你是怎样理解的？请谈谈你的具体理由。（8分）
　
答案与解析
1.E项3分，C项2分,A项1分，BD两项不得分。（A项“领导才能”不全面，还应该有“紧急应变能力”；B项“老谋深算”错；D项为化解矛盾埋下伏笔”错。）
　　2.第一问:明线是夏院长父女救治骑摩托车伤者的过程，暗线是骑摩托车的抢劫犯行劫及被抓的过程。（2分）第二问:①明暗线交织，使小说情节更曲折，内容更丰富； ②设置骑摩托车的抢劫犯被抓这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现他们最终的忏悔,深化了小说的主题。（每条2分）
　　3.①做事果断，敢于担当。在紧急情况下，病人没有签字，果断手术，为救人主动承担风险。②胆大心细，处事理性。认出罪犯，不声张，然后报警。③医术高超，医德高尚。面对伤害过她的罪犯，全力以赴挽救其生命。（每点2分）
　　4.观点一：小说的主人公是夏院长。理由：①从小说所用笔墨看，大量篇幅写夏院长半夜急救的过程。②从塑造形象看，通过对夏院长全面的描述，凸显他干练仁爱的性格。③从行为主体看，“半夜急救”的主人是夏院长，而夏院长只是碰巧参与了其中胸中取针手术命。（每点2分）
　　观点二:夏阳是小说的主人公。理由：①小说中,夏阳的描写虽然着墨不多，但着墨较多的夏院长是为夏阳的出场做铺垫的。②在对伤者救治过程中，最重要最有难度的是夏阳做的胸口取针手术：③夏阳认出受伤者就是伤害过她的歹徒，仍然认真施救，显示了高尚的医德，深化了主题。（观点2分，理由每条2分）

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