资源简介

2022届高三语文主题读写
（第38期）
本期主题：拥抱生活
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
信息时代来临，人的关系超越地域限制，在网络世界里交织纠缠。而现实的世界中人却交流得越发少了，与家人和亲戚渐渐成了相互的陌生人，人与人隔绝，每个人都成为一座孤岛。
这种现象，在班里同学中引起热烈讨论。
请你以“在这个时代，我们年轻人该如何自处”为主题写一篇演讲稿，阐述你的观点。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题方向】
健康生活：健全人格
科学精神：理性思维 勇于探究
学会学习：勤于反思
实践创新：问题解决
【审题】
限制性
1.真实情境的限制。材料提到两种现象：当今“信息时代”，“网络世界”中相隔千里的人可以“交织纠缠”，而“现实世界”中的家人、亲朋好友成了最熟悉的陌生人。这是当下人际交流的特异现象，而且相当普遍。“而”字为审题关键，考生应针对“而”字引起的内容，围绕信息时代的孤岛现象，由果溯因提出解决方案，指明青年人自处之道。
2.典型任务的限制。“这种现象，在班里同学中引起热烈讨论”，暗示考生材料内容是思维的起点，以及“在这个时代，我们年轻人该如何自处”的主题是思维的落点。有四方面的限定性：①“这个时代”即网络时代，不能从传统意义上谈人与人之间的关系；②演讲身份和演讲对象为青年学生，要注意行文的互动性及感召力；③文章体式为演讲稿，演讲内容和演说目标为阐明“如何自处”。④“阐述你的观点”，文体限制为议论文。
3.价值判断的限制。“陌生”“隔绝”“孤岛”三个关键词传递了命题人的价值倾向，人之所以为人，在于人的社会属性及真实的群际关系，虚拟人际对真实人际的冲击造成了诸多社会问题，因此应提倡理性看待网络世界，重视生活中的人际交往，珍惜并建立和谐融洽的社会关系。
开放性
1.立意角度相对开放。题目虽限定了话题和主题，但是立意还是相对自由的。在这个时代，我们年轻人该如何自处？如何处理好网络和现实的关系，针对人们在网络世界里交织纠缠，而现实世界中，人却交流得越发少了的问题可以立意为“勿沉溺于网络，拥抱现实人生”；针对网络时代人的关系超越地域限制，人与人隔绝的问题可立意为“天涯若比邻，比邻莫天涯”；针对人们在网络世界里交织纠缠，与家人和亲戚渐渐成了陌生人的问题，可立意为“独乐乐不如众乐乐”；针对网络时代每个人都成为一座孤岛的现象可立意为“网络，如何安放你孤独的心？”当然，人也不可能完全脱离网络，还可立意为“网络时代，鱼与熊掌，何不兼得？”
2.联想和思考是开放的。考生可立足材料，联想信息时代人应如何超越地域限制，天涯比邻；联想现实世界中，人与人交流少到什么程度，陌生到什么程度；可以思考为什么信息时代人反而成为一座座孤岛，材料提供的两种人际关系场景，一热一冷一聚一离，二元对立，网络交往“热”导致现实关系“冷”的根源是复杂的，如信息媒介、个人心理、社会氛围、精神需求等，给考生提供了较大的联想和思考空间；这个时代年轻人如何自处，可以提出解决问题的策略……
【解题】
这是一道任务驱动型作文题，主要引导考生理性思辨、健全人格，增强自我管理的能力，更好地参与社会生活。题目语料源于生活，直接针对当下青少年沉溺网络、远离现实的文体，可谓文章合为时而作，既体现了任务驱动型作文题的针对性，也考查价值观和思辨能力。题目属于关系型话题，对网络和现实的阐述不可偏废，要注意从分析到综合，不可片面谈网络的利弊或者亲情友情的可贵。
【立意参考】
切题立意：
1. 勿耽于网络，拥抱现实人生。
2. 独乐乐不如众乐乐。
3. 天涯若比邻，比邻莫天涯。
4. 信息时代，如何安放你的孤独心？
5. 鱼与熊掌，何不兼得？
……
偏题立意：
1.网络是把双刃剑。（根据任务应紧扣人与人的关系，不可放宽话题，全面论述网络科技的利弊。）
2.切莫沉迷网络，自律赢得人生。（材料旨在探讨现代人际关系特征，而非自律问题。）
……
【下水文】
佳作品读
看清网络泡沫，拥抱现实人生
亲爱的同学们：
大家好！
同学们，智能手机彻底改变了我们的生活，它可以让我们随时获取信息，栖息精神；它使我们的交际没有了“圈”，千里可咫尺，天涯若比邻。然而过犹不及，我们在网络世界里交织纠缠，离开网络，却仿佛一座座孤岛。
连春节回家也个个“沉浸式”人机对话，把父母晾在一边，以至人民日报都呼吁“放下手机，多陪亲人”。疫情期间有人被隔离三周，问他感觉怎么样，笑答“没区别，社区工作者替代了外卖员而已”。“能电话别见面，能微信别电话，能文字别语音”，“能线上别线下”，“为了避免和熟人打招呼，绕路800米”，社恐症成了时髦病，网络时代人人皆是孤岛，此种现象原因何在？
首先，青少年对未知有强烈的好奇心，网络恰能投其所好，不断填喂可口的信息，处处都是趣味、时时都有新鲜，让人沉溺在五光十色的信息泡泡里乐不思蜀。有同学戏曰：一时上网一时爽，一直上网一直爽。对于心智不成熟的青少年来说，近在咫尺、极其熟悉的亲人朋友可真是缺乏吸引力，自然相顾无言。
其次，克制是美德，放纵才是天性。生活中的交流需要察言观色、需要控制表情、需要礼貌周全吧？而网络交流使身份淡化、礼仪简化、规则弱化，文字远比面对面即时性的口头交流轻松得多，网络交流实际上成为放纵惰性、舒适随意的人机对话。卸下了现实交际所带来的负担，“躺平”在网络交流的彩色泡沫里任意悠游，你说是不是很容易上瘾呢？
可是，同学们，越是沉溺于网络的简单快捷，我们将越孤独。
且不说网络交友受骗的极端事例，君不见多少沉迷网络的少年非但找不到远方的诗意，反而迷失了现实与虚幻的边际，变得孤僻、封闭、焦虑，生活中与人交流时，常常语无伦次、面红耳赤，不仅疏淡了亲朋关系，忽略了最宝贵的情感领地，而且作为社交弱势群体，将来也难以立足社会。享受网络上的欢愉，最后却发现，越热闹越孤独。
朋友们，越是沉溺于网络的简单快捷，我们将越脆弱，越难在现实中实现自我。
荀子有言“人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辩也。夫禽兽有父子而无父子之亲……故人道莫不有辩。”放眼当下，高压的生活节奏已经消磨了天伦之乐、同窗之谊，如果再让网络火上浇油、推波助澜，恐怕空心病会越来越重，人之为人的独立、尊严和幸福会少之又少了。唯有厘清虚幻泡沫和现实生活，提升自控能力与个人魅力，做网络的主人、做生活的主人，才是和谐人生的长远之道！
同学们，不要再依赖于键盘上噼里啪啦的交流，不要让自己和亲人成为网络双刃剑的牺牲品。
放下手机，用你暖暖的微笑、关切的眼神、积极的行动去获取最踏实的情感。远处是风景，近处才是人生；网络是虚幻的，现实才有血有肉。同学们，情感需要面对面，内心才更丰盈，请活在当下、珍惜眼前，拥抱现实人生！
我的演讲结束，谢谢大家！
高二六班
小明
烟火气息
老邻居赵家茶馆
去年暑假，我回老家山东菏泽探亲，我们家的老房子已经拆迁，家人住进了新居。但马路对面还没拆迁，还是几十年前破旧低矮的平房，只是现在大都改成了临街的店铺，卖些杂物。我小时记忆里行人稀疏的街道现在成了闹市。
一天，黄昏的时候，我从一家店铺前经过，一位四十多岁的中年妇女突然微笑着和我打招呼： “三哥：你回家来了？”我一愣，想不起她是谁？我从1981年出去上学，后来又在外地工作，只是假期回家暂住，和邻居已不是太熟。她见我没想起来，说： “我是开茶馆的赵家的四妞啊！”我这才恍然大悟，赵家的大妞和大儿，当时有十几岁，我还都有印象，其他的孩子当时还是五六岁和两三岁，现在都成了四十多岁的中年人，因为后来没怎么见过面，怪不得认不出来了。
但提起赵家茶馆，我却是非常熟悉，无法忘怀的，因为我们两家对门住着长达七十多年，关系深厚，可谓世交——赵家老掌柜认了我奶奶的母亲也就是我的老姥娘做干妈，每到春节都会过来拜年，叩头，践行老礼，一丝不苟。老掌柜去世后，他的儿子赵三叔继承了茶馆，每年春节也要过来拜年，同样也要给老姥娘磕头，仿佛不如此就无法表达深厚的情分。我的老姥娘活到将近九十高龄，于上世纪七十年代初去世。她老人家虽一生坎坷、命运多舛，但性格刚强，天性乐观。她一辈子生了五个女儿，没有儿子，丈夫早逝，她一个人带着五个女儿靠做女红等艰辛度日，虽然古话说“盗不过五女之门”，在那个时代女儿养得越多越穷，但她从不言愁，总是乐乐呵呵，笑对人生。她的豪爽热情、开朗诙谐、与人为善的天性，让她能把本来窘迫的日子过得红红火火、充满快乐。因为夫家姓刘，好多人让孩子认她做干妈，为孩子起名叫“刘柱” “刘根”之类，以求讨个吉利、“好养活”，所以她认了不少干儿子，赵家的老掌柜就是她的干儿子之一。
在保温瓶和煤球炉普及之前，茶馆生意还不错。因为生火不易，所以来了客人要泡茶等等，一般都要到街上的茶馆去打开水。茶馆还是市民平时聊天、聚会的地方。茶馆的格局大致相似，都是一排长炉子，上有十几个灶眼，上面坐着铝壶，旁边一个长长的大风箱，拉起来火苗呼呼作响。开茶馆很辛苦，因为屋里飘的煤灰太多，所以掌柜的脸上好像永远带着洗不掉的烟色灰痕。另外像拉风箱、提水等也都是吃力的活，我曾试着拉过他们家的风箱，起初还行，但越拉越重。开茶馆的利润在暖水瓶和煤球炉普及之后越来越薄，顾客也越来越少，只有一些进城的农民，带干粮打尖，才进茶馆，要碗开水，就着干粮凑合一顿。所以，靠茶馆养家，到上世纪六七十年代已比较困难。我记得小时候遇到的茶馆唯一的一次盛事，是当时农村公社里的毛泽东思想宣传队要进城汇演，每个公社都包了一个茶馆解决吃饭问题，那是茶馆的一次大生意，只是这样的机会不多。利润薄，活又辛苦，所以赵家三叔虽然继承了祖业，但他还是到地区的建筑队上班去了，他娶了一位吃苦耐劳、做事风风火火的农村媳妇帮他开茶馆，那就是性格同他一样豪放、乐天而又泼辣、能干的三婶了。
我的爷爷因为去世较早，我奶奶带着我父亲回了娘家，所以我父亲是在他姥娘家长大的，后来老人家也是由我父亲养老送终的。1948年此地解放，我父亲就去开封考入了中原大学，一所设立于1948年至1953年的特殊革命大学，毕业后入伍，参加抗美援朝，老姥娘作为军属，经常受到地方政府的慰问和优待，很为自己一手养大的外孙自豪。三叔继承了他父亲热心助人的侠义性格，有一次我到井里打水，不小心把桶掉井里了，三叔听说后，马上带着家里专门用来捞桶的抓钩赶来，在井边用抓钩一点点寻摸，费了大半天工夫，才把桶捞了上来。
虽然境况不佳，三叔、三婶还是生了五个孩子，这样光靠当建筑工和开茶馆来维持生活显然有些吃力了，找邻居帮衬一下，也就成为常态。那时，邻里之间“患难相恤、守望相助”并不是一句空话。由于赵家生活窘困，有那么些年，他家长时间吃不到肉，结果孩子们得了夜盲症。我奶奶当时在饭店上班，知道后，就买些鸡肝、猪肝带回来给这些孩子吃，后来他们的夜盲症也都治好了。他们的大女儿天生好动，有运动天赋，后来当了运动员上了体校，又进中学当了体育老师。他们的大儿子、二儿子、还有最小的五儿子也都就业当了工人。我见到的四妞属于在家留守的，在原来的茶馆门口开一家杂货店，生活也还过得去。他们最大的愿望就是尽快拆迁，盼着早日住进新建的楼房。至于三叔和三婶，他们早在七八年前六十出头就相继去世了，愿辛苦、劳累了一生的他们安息！
散文阅读
最初的温暖
邹扶澜
①男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。
　　②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。
　　③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈地哭了，说：“你长大后还我还不行吗 ”男孩没有再说话，勉强答应了她。
　　④第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里。终于，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护拦里。女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边拼命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。
　　⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用的各式作业本，还有她用过的漂亮的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。”
　　⑥男孩哭了。他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
　　⑦那个文具盒，他一直保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……
　　⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。
　　⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的许多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。
　　⑩主持人问他：“为什么非要见她呢 相见不如想念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”
　　 他摇了摇头。
　　 主持人说：“王丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗 ”他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最后那根稻草，也许我的人生就会完全改写……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……”节目的最后，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。”
　　 几天后，他收到一封信：
　　14 “亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是越纯净越美好的记忆，越经不起现实的打搅。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感谢这么多年来，我一直活在你心里，并希望我能一直这样活下去……”
　　15这封信是那位主持人所写。刘兵所要寻找的王丽晨，是她的妹妹，已经于3年前因病去世……
　　相关链接：
　　①老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
　　②到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。
　　……这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！
　　（节选自沈从文先生：《边城》）
　　1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)　　
A. 小说中有关女孩头上扎着的“鲜艳的蝴蝶结”的描写前后出现了两次，说明男孩几十年没有忘记他的同桌主要是因为她“是个漂亮的女孩”。
　　B. 小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、细节描写等手法;在交代同桌的女孩最后的结局时还运用了补叙的手法。
　　C. 小说主要写了两件事：一是少年时男孩和女孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻找同桌的女孩而被邀请做访谈的事。
　　D. 男孩希望他的同桌“还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气……”，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛。
　　E. 男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留下很多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的好学生。
　　2.14段中划线句子交代了主人公收到的信，在小说中有什么作用 请简要分析。（6分）
　　3.从人物描写的方法角度，赏析下面两个语段。（6分）
　　①《最初的温暖》选文（3分）：
　　他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最后那根稻草，也许我的人生就会完全改写……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……”
　　②《边城》选文（3分）：
　　老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
　　4.《最初的温暖》和《边城》（相关链接②）的结尾独具匠心，试作简要分析。（8分）
　
答案与解析
1.答B给3分，答C给2分，答E给1分，答A、D不给分。(E、说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”;再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。A、分析错误。从原文主人公刘兵回答主持人的话中，可以看出，主要是因为女孩给了他温暖，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。)
　　2.①从情节上，这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一个句号，使他的寻找有了回应；信中说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔。②塑造了女孩美丽善良、睿智的美好的形象。③揭示了小说的主旨，对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存。(一点2分，意思表达出来即可)
　　3.①运用语言和神态（细节）描写（1分），表现了刘兵重感情，知恩图报形象特点。对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答。（2分） ②运用语言和神态（细节）描写（1分），生动形象地刻画了翠翠因为祖父没有接自己而赌气的嗔怒心理。（2分）
　　4.①《最初的温暖》的结尾（4分）：结尾表现了小说的主旨和完整交代故事的情节（2分）。充满悲剧性的结尾，让读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的主旨；小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，使整篇小说情节完整。（2分）
　　②《边城》的结尾（4分）：结尾翠翠的爱情悲剧中又充满希望的结局，深刻的表现了小说的主题。（2分）纵观整部小说，翠翠的爱情悲剧是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，卷入这场爱情旋涡中的翠翠、翠翠父母、爷爷、天宝兄弟，他们都在孤独中挣扎，让读者感到一种忧伤、悲凉和惆怅，又表达了作者的一种美好的祝福和愿望。（2分）。2022届高三语文主题读写
（第39期）
本期主题：家书
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　曾经，我们用书信联络感情；而今，随着社会经济的发展，越来越多的、便捷的电子产品进入“寻常百姓家”，越来越多的人痴迷于电子鼠标，丢掉了笔杆子，微信、短信、邮件如此的普及……21世纪的今天你还记得怎么写信吗？
　　你有类似的体验感受吗？对这种现象你有什么看法？请写一篇文章，选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　【解析】
这是一篇新材料作文。对于新材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
作文要想准确立意，必须认真分析材料是关键。所给的材料选取人们生活中交往方式的不同，把人们现在联络感情的方式和过去联络感情的方式进行对比，意在告诉考生：现代便捷的电子产品的确很便捷，但是人们更多依赖微信、短信、邮件等现代便捷而先进的电子产品，靠电子产品来联络感情的方式正渐渐取代人们曾经用书信联络感情的方式。但是人们总是痴迷于电子鼠标，丢掉笔杆子的联络方式是不可取的。写作要求：要求考生写出对这种现象的看法。
审题立意：
曾几何时，写一手漂亮字是很多人心向往之的一项技能。但是随着经济社会的发展，电子产品也“飞入寻常百姓家”，越来越多的人痴迷于键盘鼠标，丢掉了笔杆子，逐渐形成了提笔忘字的尴尬局面。这就唤醒了人们对于汉字书写能力的重视。也在一定程度上恰恰揭露了汉字书写在现代快节奏生活中的低存在感。我们也应当承认电子输入较汉字书写具有快捷、方便、易存储等优点。汉字承载了中华文明的文明和智慧，不论是方正的楷书、隽秀的小篆，还是遒劲的草书其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和内涵，即便是再发达的科技也无法模拟和取代。汉字正是在国人的提笔书写中得以传承，文明正是在方方正正中得以张扬，在那一笔一划中流淌着老祖先的文化血液。一张手写的便条、留言，远比短信、微信、邮件更真挚感人。当今各种智能输入法层出不穷，在过于追求高效便捷的时候剥夺了人们在书写汉字的过程中静心思索的机会，文化与文明的传承的断层问题，才是真正要迫切关注的。
佳作品读
家书抵万金，一封家书承载了多少代人美好的记忆
　　“烽火连三月，家书抵万金。”杜甫的一首《春望》，写出了战争年代的人们，热切盼望家中亲人消息的急切心情，一封家信真是胜过“万金”啊！这句诗很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
　　即使是在上世纪末，书信依然是亲人之间联络感情、朋友之间增进友谊的重要载体。
　　然而，随着电子技术的发展，UC、QQ、电子邮箱、视频聊天、微信、手机等交流方式的迅速普及，手写书信的人不断地减少。
　　家住电力新村的王淑兰有个珍藏多年的宝盒，里面不是什么奇珍异宝，而是儿子当兵时寄给她的家书。每隔一段时间，她就会翻出来，一封一封信细细地阅读，虽然已看过无数次，甚至对书信内容倒背如流，她依然乐此不疲的翻看着。“每次看到他与战友之间那些趣事，我就忍不住想笑。”王淑兰说，那两年，她每天都期盼着儿子来信，收到一封信就会高兴好几天，同事朋友都羡慕她有个念家的好儿子。
　　“不过儿子离开部队回重庆上班后，就再也没给我写过信，虽然天天打电话，但我还是喜欢看信，无论他写得好与差，都觉得字里行间透着满满的情意，那种感觉很奇妙。”王淑兰说，对于这堆书信，她永远舍不得扔，即使老了眼花了，她也要留着没事时摸摸。
　　同样怀念手写信的还有市民殷女士，她说：“我收到的最后一封手写信，是男友写的情书。”
　　虽然7年过去了，殷女士对这封信依然念念不忘。“我记得信里他说他虽然不完美有很多缺点，但他就是想给我一个温暖的家。”殷女士说，就是因为这封信，她决定从浙江来到垫江，嫁给男友，也是现在的丈夫。如今，她和丈夫每次聊起那封书信，心里就觉得美滋滋的。
　　“在过去，书信是许多人传达消息、感情交流的唯一手段。”县邮政局市场部工作人员谭礼清说，以前每天邮筒里被信件装得满满的，一年有几百万封书信会寄往全国各地。同时人们对信件也会显得格外的珍惜，许多寄信人经常会在信封上注明：“邮递员叔叔，辛苦了！”“里面有照片请不要折叠！”“谢谢你帮我投送信件！”等有趣的语言。如今，他对那种感觉依然很怀念。
乡关何处
故园茶香远
“兰香”“火青”“翠尖”“龙芽”……这一个个充满诗情画意的字眼，呈现一片和静恬美的意境，悄然唤起人们关于山清水秀、草木葱茏的无限遐想。不过，它们可不是什么花花草草的雅号，而是我的故乡——皖南泾县云雾山坳、秀峰幽谷生长的茶叶芳名。每年清明、谷雨前后，故乡就进入春茶时光，到处都弥漫着醇厚怡人的茶香。
我对茶的最初认知仅限于家乡茶。家乡茶是绿茶，在我外出求学之前的十多年中，我只知道世界上有这一种茶，至于红茶、乌龙茶、普洱之类，闻所未闻。于是就想当然地以为，茶就应该是家乡茶的模样、家乡茶的味道。
即便是今天，虽然也品过名目繁多、千姿百态的茶叶，但心心念念、割舍不了的，仍是家乡这些普通、朴素、本色的茶。也正是家乡茶在我心中种下了对茶本质的坚定认识——茶，是人类最朴素的饮品。十多年前我曾以《朴素的茶》为题，书写过对茶的赞美：“华美是短暂的喧哗，朴素是永恒的蕴藏。结交华美，或许会得一时之艳；而拥抱朴素，则能有一世之真。朴素的人，去爱朴素的茶吧。”
少年时，茶是家乡人日常生活不能缺少的伴侣。对家乡人来说，喝茶既是一种生活态度，也是一道礼仪规矩。从早到晚，壶里杯中不换上几回茶叶，会被认为没有面子且不懂生活。日常居家用茶壶泡茶，一家人自饮自斟。但凡有客人到访，主人不会直接用茶壶斟茶，而是洗净一只茶杯，另沏新茶奉上。不管客人会待多久，茶都要现泡，既是对客人的尊重，也是对茶叶的敬重。客人也心领神会，非迫不得已，总会坐下来，和主人家长里短、海阔天空地聊开去，直至把一杯茶喝到寡淡方才告辞。临别前还要由衷夸赞一句：“这茶叶真的不错。”
而对有些人来说，茶不仅是解渴的甘露，还是充饥的珍馐。家父从来没有吃早饭的概念，每天晨起第一件事，就是沏上一壶绿茶，倒出一小杯，闻一闻悠然升腾的水雾茶香，再呷一口慢慢咽下，喉咙深处传出轻微的声响，透着深深的舒坦和满足。与茶水相伴的，不过是几片盐水腌泡的生姜、一份掰成若干小块的蒲包豆干，还有一种算是家乡特产，是用细嫩的竹笋、圆润的黄豆经过蒸煮晾晒并拌有酱油等佐料制成的茶点。一壶清茶、几碟小菜，开启一天的序幕。街坊中像家父这样的迷茶之人不在少数，直到今天，我仍然无法判断，究竟是小菜的淀粉、谷纤维充填了他们的肠胃，还是绿茶的芳香抚慰或麻醉了味蕾，才让他们一整天精力充沛？
茶叶长在枝头都是翠叶舒展、迎风蓄露，加工成型后却各有千秋。家乡茶中，“兰香”“翠尖”“龙芽”，都是茶树茶枝鲜嫩的顶尖部分，俗称“两刀一枪”——即两片嫩叶中夹一枚嫩芽，算是春茶中的极品，炒制出的成品基本是条形外观，原生态面貌。较为特殊的是“火青”，山里人匠心独运、另辟蹊径，将一片片翠绿的原叶，经过烘、揉、捻、搓等程序，变成了一粒粒深青色的小球球，圆润而饱满。
家乡茶主产于县城东南和西南一带的崇山峻岭之间，这一片群峰连绵，终年云雾缭绕，溪泉密布，是茶叶生长的天堂。而“汀溪”“涌溪”“茂林”“南容”，这些地名展现地域自然生态特点的同时，也和茶叶的名字一样惹人遐想。每个山坡峡谷自然小环境不同，所产茶叶的品质和味道会有微妙区别，因此就有了自带兰花气息的“兰香”、栗香浓郁的“翠尖”、醇爽回甘的“龙芽”和香气沉厚稳健的“火青”，凡此种种，闻名遐迩，备受追捧，香茶配美景，家乡也因此骄傲地步入“全国十大魅力茶乡”行列。
那些年，旅游还没有成为国民生活的重要选项，家乡每年外地人最多的时节，就是新茶上市时。远至上海、南京，近到芜湖、合肥，都会陆续有人采购茶叶。县城里本就为数不多的旅社、饭店一时间纷纷客满、一铺难求。不少人便投亲靠友，连出租被褥的生意也能红火上一阵子。客人们下乡访茶问水，扛着装满茶叶的大袋小包，心满意足地打道回府。
身为茶乡儿女，每年五一前后去茶乡采茶，是我中学时代学农教育的重要内容。高中时就曾连续两年去一个叫作“葛河口”的山村采茶。虽说可以挣点书本费和零花钱，但包括我在内的大多数同学，都没有把采茶赚钱当作首要任务，多是抱着“快乐山野十日游”的心态游山玩水。某次采茶到山顶，挂在肩头的茶篓没有任何征兆地滚到山下，一篓鲜叶倾泻而尽，一天劳作化作垂头丧气；还有同学上山不是采茶而是寻觅砍伐藤类植物，削制成练武术的棍棒器械等，各寻其乐，不负春光。
上世纪50年代，县里发展农副业生产，在城郊东北部的幕山附近开发了一大片茶场，试图按工厂化模式种植茶叶。但这片山坡地势平缓，紧邻城区，无法像汀溪、涌溪深山里那样享受云雾春风、清泉润泽，加之土壤不太适合茶叶生长，茶叶品质得不到保证，因此很长一段时间里，“大幕山茶”成了“低端、粗茶”的代名词，渐渐退出了历史舞台。
家乡人还有一种浓厚的“野茶”情结，执着地认为那些零星生长在深山峡谷的“野茶”，远离繁华喧嚣，不受尘世污染，用当下的话说就是“更加原生态”，味道更香、更醇，蕴含着神秘的“仙气”和“灵气”，为茶中极品。县城人心中的顶级“野茶”，出自青弋江西岸湖山的深坳幽谷。仲春时节，能够畅快地品尝一杯“湖山坑野茶”，曾是很多爱茶人的梦想。发小海龙的母亲当年就热衷于深入湖山坳里采茶，她早出晚归、披星戴月，忙碌一个茶季，总能自采自炒几斤“野茶”，一撮撮、一勺勺地送人。那些年，我没少享受老人家的劳动果实。近几年，生态环境变化，当年那样的“野茶”越来越少了，老人家再见到我们，便只有几句深深的惋惜。
离开家乡多年，一直爱喝的还是家乡茶。大学时代，父亲每年都要给我邮寄。便于运输、不怕挤压的“火青”不仅价格稍贵，而且不易买到，所以更多的是邮寄加工简洁的“兰香”“翠尖”等一类条茶、尖茶。由于包装简陋，每回寄到我手里的茶叶总会有些损碎，但浓郁的茶香依然能够一解游子的思乡情愁。在北京这些年，每个茶季老同学总忘不了给我寄来家乡不同山头的春茶。早晨，沏上一杯，闭着眼睛深吸一口茶香，仿佛又回到了家乡、见到了亲朋好友，一整天都精神十足！
于我而言，无论多么顶级的“名茶”，都只是“茶”而已，唯有来自家乡的“茶”，承载着情谊和乡愁。故园茶，恒久香！
散文阅读
孝 心
司玉笙
第一次配了这辆公车，他就想回老家看看父母。
　　老家离县城不远，是黄河故道上的一个小村庄，几十户人家。父母大半辈子就在这故道上种粮扒食、栽藕捞鱼，整天一身尘土两腿泥。上学时他就想，等以后有了条件，一定将二老接到身边，让老人家好好享享清福-—父母养育之恩，当儿女的一生一世也报不完哪!
　　大学毕业后在县政府谋到一份不错的工作，几年后就当上了科级干部，结婚生子，还有了一套面积不小的房子。搬进新居，他就想把大和娘接来一起住-—“大”是这一带乡下延续了千年的对父亲的称谓。
　　大和娘来了。进了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，脚不知道往哪儿放。爱人热情地邀老人几个房间都看了一遍。
　　娘惊叹道，乖乖儿，你这不是到天堂了么
　　爱人说，比你儿强的人太多了——我们才只有这一套房子!
　　大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。
　　他知道大的脾气，就岔开话头，说，您二老就住下吧，房间也早收拾好了，想吃啥给您弄啥，中不
　　不中，不中，你娘和俺离不开家。
　　这不就是家吗
　　这不是家，是馆堂，俺这身子咋也不能落这儿。
　　爱人说，听老的，听老的。
　　就这样，父母来了，看看就走，从不在城里过夜。
　　就在昨天，他被补选为主抓科技的副县长，当天就给他配了这辆车。车虽然旧，可车况不孬，适于下乡。于是，他第一个想到的就是回老家看看。
　　车行不到半个小时就到庄里了。一进这熟悉的农家院，只见老爹摆弄着一根绳子，却不见娘，就问，大，我妈哩
　　父亲额上的筋绷紧了，说，啥时喊起妈来了，俺只知道你有个娘。
　　喊啥不一样
　　父亲说，你也喊俺爸吧——烧死你啦!
　　大，我不是那个意思。
　　父亲看看他，问，你是咋回来的
　　他指指院外的小车，抑制不住内心的激动，说，坐它回来的!
　　父亲说，小儿，俺也想坐坐车，很多年没坐过了。
　　大，上车!
　　俺不坐它——坐不惯。
　　怎么啦
　　俺坐惯了土车子——这洋玩意硌腚。
　　还是这车舒坦。
　　小儿，身子是舒坦了，心里可生赖了……
　　那你想坐啥车
　　大朝院子的一角努努嘴，喏!
　　那里放着一辆老式手推车，旁边还有一只羊。看到这辆车板都开了缝的旧物，他就想起了上大学前的那些日日夜夜——就是靠这辆车，父母风里来雨里去，顶起了家里的一片天。
　　视线里，父亲苍老的背影和那些岁月留下的画面叠合在一起:大不止一次坐过这车，他也不止一次用这车拉过大!
　　走呗!父亲一声唤，他便不由得应了一声，好嘞!
　　车把已掉转过来，那只羊也被拴在车后。
　　大，咱上哪儿去
　　找你娘去。
　　俺娘在哪儿
　　在东地摘豆角儿。
　　他两手抓起车把，看大坐牢稳了，弓背拉车往外走。刚出院子，司机见状慌得赶紧开门下车，一溜风跑过来。
　　大爷，你咋能叫县长拉车!
　　他不是县长，是俺儿!
　　我来，我来!司机要夺车把。
　　你上车里坐着去，我和俺大拉拉呱儿。
　　司机摇摇头，翻翻眼皮站定了。
　　出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越轻快。庄里人见了，热情地与这爷儿俩打招呼。打罢招呼，扭脸笑去了。
　　父亲说，小儿，只要你回家，见人该喊啥喊啥，可别装大——骡子马大了值钱，人大了不值钱——你就是当了市里、省里的官儿，也别忘了你是从这庄里走出去的，你可别忘了你是谁!
　　他说，大，我知道了。接着又说，大，我想和你商量个事儿。
　　小儿，啥事
　　我想这车该换了，换一辆电动三轮也好。
　　父亲说，想着哩，是该换了——这事你不用操心。有俺和你娘哩……
　　他停下脚步，回头看看大，眼里亮晶晶地闪着什么。
　　咋不走了
　　他强压泪水，声音哽咽地说，大，我这当儿的都不知道该怎么孝敬您您才舒心。
　　小儿，百姓是父母，你把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬!
　　大，儿记住了!
　　(选自《第六届小小说金麻雀奖获奖作品》，漓江出版社)
　　1.小说的第二段有什么作用？（4分）
　　2.分析小说中划线的两个句子的表现手法和表达效果。（4分）
（1）大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。
（2）出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。
3.小说中的父亲有怎样的性格特征？（4分）
　　4.你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？（6分）
　
答案与解析
1.交代了“他”父母的身份和生活环境，暗示了老人的品质；（2分）点出了“他”孝敬父母的心理，为下文“他”与父亲在尽孝问题上的分歧做铺垫。（2分）
　　2.（1）运用细节（动作）描写，突出了“大”对儿媳攀比心理的不满以及想发作而不能的复杂心情。（2）运用环境（景物）描写，衬托出我与父亲亲切交流后的轻松愉快心情。（4分，每句2分，手法和效果各1分）
　　3.（1）作为农民：①吃苦耐劳；②朴实本分；（2）作为父亲：①关爱儿子的成长；②心中有大爱。
　　4.示例：①是“他”。（1分） ②小说的题目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作为线索贯穿全文，小说的主要情节围绕着他的“孝心”展开。（2分）③“他”的形象具有鲜明的典型性，他的“孝心”代表了许多人的心愿，同时，在他身上寄寓了小说的主题：百姓是父母，把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬。（3分）（回答主人公是“父亲”也要涉及情节、人物形象、主旨三方面阐述理由）

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