资源简介

部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则教学设计
教学目标
1．了解规则的意义，知道生活处处有规则。
2．让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。
3．培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。
教学重点难点
重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点：养成自觉遵守规则的意识。
教学与学习过程
一、对话“游戏”，导入新课
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？玩游戏的感觉如何？最喜欢的游戏是什么？它的游戏规则知道吗？
生：喜欢，猫捉老鼠，规则：先请同学们手拉手，围成一个圈，站好。再请一名同学扮“猫”，一部分同学扮“老鼠”，带好标识好的头盔。游戏开始，“老鼠”在圈里圈外穿插活动，“猫”在圈外跟踪“老鼠”，一旦“老鼠”出到圈外，“猫”就出动捉“老鼠”。
二、通过“游戏”，初识“规则”
师：今天给大家带来了一个游戏，名字叫掰手腕，想不想在课堂上玩一次呢？一起体验游戏的快乐，我们一起来认识“扳手腕”的游戏规则。
(1)比赛双方性别一样。
(2)比赛双方必须采取右手。
(3)比赛双方肘部必须放在两个人的中间。
(4)比赛双方必须等口令发出后方可开始。明白规则后，学生听口令开始掰手腕。开始后给学生加油助威。
生：小组内扳手腕。
师：每个人的脸上都洋溢着笑容，举手投足间满是欢快。是啊，精彩的游戏是伴随我们成长的好伙伴。玩游戏时遵守相应的规则，才能让我们的游戏充满乐趣。可见，游戏规则很重要。（板书：规则）
三、延伸生活，寻找“规则”
1.走进生活，找规则。
师：游戏中有规则，生活中是否也有规则呢？让我们一起去看一看，找一找。同学们先从我们每天待的最久的学校生活开始谈起吧。
生：从学校生活开始谈规则。上下楼梯靠右边，不乱扔垃圾，上课积极回答问题......
师：小组讨论 1：请大家打开课本第 59页，观察插图，小组讨论每幅图片体现的规则是什么。讨论的规则：
(1)认真倾听小4组成员的说法。
(2)讨论声音不要太大。
(3)选派一名代表进行汇报。
（第一幅图——按时到校不迟到；第二幅图——上下楼梯靠右行；第三幅图：请拿好票有序入场，请勿吸烟，请勿喧哗；第四幅图：禁止攀登；第五幅图：爱护绿化，禁止采摘。）
师：同学们，这些规则你们一定再熟悉不过，我们在学校、电影院、名胜古迹、花坛这些地方都能看到它们。（板书：学校生活，社会生活）
2.归类整理，身边规则师根据同学们的回答引导归纳：同学们说的很全面，你们找到的规则还真不少，学校有规则，社会生活也有很多规则，可见大家都是善于观察，善于发现的有心人。规则遍布我们生活的方方面面，学校、社会、家庭，随时随地，无处不在。看来，不仅游戏中有规则，生活处处有规则。（屏幕呈现校园场景图片和多个社会场所，板书：处处有）
3.链接疫情，做好防控
师：我想大家一定还记得去年新冠病毒爆发的时候，我们响应国家的号召，居家隔离，做了很多自我防护的工作，与之前相比都有哪些变化？（呈现与“新型冠状病毒”相关的图片）
生：戴口罩，七步洗手法，安全距离，能帮助我们更好地防控疫情。师：感谢国家，感谢中国共产党，我们全民抗疫，渡过难关，遵守规则就是保护自己。（板书：保护）
四、“案例”分析，明确“规则”
1.小组讨论，没有规则师：可是，有的同学认为，规则多了太烦人，处处受约束，像被绳子捆绑一样束手束脚？小组讨论
2：那让我们来设想一下，如果没有规则会出现什么样的情况，并举例说明。
(1)认真倾听小组成员的说法。
(2)讨论声音不要太大。
(3)选派一名代表汇报，小组成员可以补充。
生：如果没有上下楼的规则，上下楼梯就会混乱无序，楼梯处变得危险重重。
生：没有了交通规则，行人及车辆的安全出行就没有了保障；闯红灯要扣分还罚款。
生：上下车没有规则，轻则上不去下不来，重则也会因无序给乘客带来各种无法预估的伤害。
2.观察真实案例，体会违规的严重后果
师：你知道哪些不守规则造成严重后果的事例？（生举例后屏幕呈现一些真实案例，视频与图片相结合，造成视觉冲击）
师：很多事故的发生都是我们人为的不遵守规则造成的，规则不仅仅保护我们，更是对我们的保护。像交通规则要求开车不喝酒，喝酒不开车，如果喝酒了想到不能开车，规则太多看似是一种约束，其实更是对我们的保护。自我约束就是最好的保护。（板书：约束）
3.链接印度疫情，继续做好防护
师：一个人不遵守规则，可能只是自己身体受伤害，如果很多人都不遵守规则，那将是噩梦一般的可怕。（呈现美国、巴西和印度新冠病毒死亡病例数，播放印度疫情为什么不可控的视频，视频 2分 30秒）
师：作为邻邦，我们的国家和印度相比，现在的我们实在是太幸福了，疫情一刻不解除，我们就不能放松警惕，继续做好个人的防护，老师现在统计你们父母注射疫苗的信息，回家跟他们说一说，响应政府号召，赶紧去打疫苗吧，让我们的健康佩戴上金色的盾牌。
五、回顾归纳，小结“规则”
师：通过今天对规则的学习，你有哪些收获？起来说一说。
师：没有规矩不成方圆，我们的生活离不开规则，大到疫情，小到生活，处处皆有规则，我们每个人都应该遵守规则。
六、发起倡议，遵守规则
师：作为小学生的我们怎样更好的遵守规则呢？
我倡议：我要遵守小学生行为规范和文明守则，尊敬师长，友爱同学；我要遵守交通规则，走路要走人行横道，不闯红灯;我保证不去河边玩耍，珍爱自己的生命，预防溺水的发生。
保证人：***
（师领读，生跟读）
今天大家通过学习都收获满满，老师希望大家都能做一个遵守规则的好少年，有信心吗？好，下课。

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