资源简介

(共37张PPT)
青春有格
生活有规则，青春也有格。
学习导航：
1.什么是“行己有耻”？（含义）
2.如何做到“行己有耻”？（要求）
3.什么是“止于至善”？（含义）
4.如何做到“止于至善”（要求）？
5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用）
思考：这是我们熟悉的田字格。为什么刚写字时需要田字格呢？由这个“格”你会联想到什么？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
——清·龚自珍《己亥杂诗》
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语·为政》
　　我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。
　　用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。格”指规范。
导入新课
格
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。
规矩、标准
规范、引导
青春有格
在日常生活中，对青少年而言，有没有发挥着“规范”作用的“格”？
一、行己有耻
据新闻报道，2月20日，辽宁沈阳，网传一无人机在沈阳机场上空黑飞，飞行高度840m，疑当事人称自己将无人机黑飞至机场上空，最后被打下来了。事件发生后，当事人程某某还在某微信群内公然炫耀，并叫嚣称：现在小，未满16岁，只要不犯重罪，就进不去。
情境探究
（1）程某某的言行“出格”了吗？具体出了什么格。
（2）你如何看待程某某这种“黑飞”的行为
格：法律和道德
1.行己有耻的含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
做人要遵循的基本底线
人有耻，则能有所不为
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
反思
你有没有做过什么
让自己感到羞耻的事？
耻
青春有格—— 行己有耻
耻
2.为什么要“行己有耻”？（P28）
（1）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；
（2）所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
3.怎样做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
朱熹
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
②行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望。
在行动之中，监督调节。
在行动之后，反思效果与影响。
我们应有羞恶之心
羞恶之心，义之端也。
——孟子
有羞耻心，是施行义的开端。
3.我们怎样做到“行己有耻”？
树立底线意识
有人说，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
仅仅依靠规章制度来规范行为是不够的，要从他律到自律，对规则有发自内心的理解、认同并自觉遵守，对自己的行为负责。
内心的“法庭”
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
这些是什么行为？
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来，而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我。”
我该怎么办？
不看，老师在与不在一个样。
3、如何做到行己有耻？
韩愈：“业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。”
3.如何做到行己有耻？
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.如何做到“行己有耻”（要求）？
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力
需要
磨砺意志、拒绝不良诱惑
二、止于至善
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。是一种精神境界，我们应该有自己的 “至善”追求；
4、止于至善的含义
1、从视频中，你看到了哪些“善”？
2、为什么要评选感动中国人物？
3、如何做到止于至善？
2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！
6.为什么要向榜样学习？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
广中学子冬奥志愿者
辨析观点
观点一：
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
观点二：
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一些社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
思考：
应当如何看待这一观点？
从这一角度看，“止于至善”的人应当具备哪些品质？
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
这对我们追求止于至善有何启示？
问题2：如何做到止于至善？
④青春，需要我们去经历，去体验以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
5.如何做到止于至善
止于至善
要求：
青
春
有
格
做人做事的底线
道德境界的追求
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
含义：是追求“至善”的精神境界
①积累
②榜样
③自省
④慎独
课堂小结
当堂演练
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年 （　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
2 、行己有耻要求我们（ ）
①在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
②要有底线意识
③懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力
④只要不被发现，偶尔能说一说谎
⑤知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
C
3 、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（ ）
①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
4．对以下观点的认识正确的一组是（ ）
①学习就是接受和掌握科学文化知识，不断充实自己
②网络具有虚拟性特点，因而网络交友一点都不靠谱
③青春有格，我们既要做到“行己有耻”，又要做到“止于至善”
④集体的力量是强大的，在一定程度上可以影响甚至改变一个人
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
D

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