资源简介

化学真奇妙
学习目标：（中考考点）
1、认识化学变化的本质；理解反应现象和本质的联系；
2、会判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化；
3、认识化学反应中伴随热能、光能、电能等能量的释放和吸收，认识化学反应对人类获取能量的重要性。
P1:化学的作用是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。
教学过程：
一、感受化学
化学改变和创造物质，
究竟给我们的生活带来了什么变化？
身边的化学
P3 活动天地:
　　寻找一下我们周围的物质，哪些来自自然界中本来就有的物质，哪些来自用化学方法人工制造的物质？
思考:
　　假设周围所有化学制品在一瞬间全部消失，我们的生活会变成什么样子？
观看：衣食住行的情景图片及材料
化学利用煤、石油、天然气、食盐、粘土、矿石等制成衣服、食品添加剂、农药、医药、香水、洗涤剂、塑料、玻璃、陶瓷、橡胶等各种材料，极大地丰富了我们的生活。这些材料是我们进行生命探索、物理研究等的基础。
二、神奇的化学变化
1、化学变化:
生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。
2、物理变化:
没有生成新物质的变化叫做物理变化。
宏观：物质的形状和状态发生了改变
微观：分子排列方式和分子间隔改变
观察物质变化的现象 P5
①镁条燃烧
②在氢氧化钠溶液中滴加酚酞
③锌粒中加稀盐酸
④在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
活动天地
观察化学变化的现象
实验1、点燃镁条，观察现象并描述
温馨提示：
　　注意观察反应前、反应进行中以及反应后物质的颜色、状态、气味等变化
银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白烟和白色粉末，放出大量的热。
烟：固体小颗粒飘在空中
雾：小液滴飘在空中
文字表达式：
镁 + 氧气 氧化镁
实验2:
氢氧化钠溶液中滴加酚酞
现象：
无色溶液变成红色
实验3:
锌粒加入稀盐酸中
现象：
产生大量气泡
通过上述实验我知道了…
化学变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象
2、化学变化伴随现象
发光、放热、变色、
产生气体、生成沉淀等
有这些现象的一定是化学变化吗？没有这些现象一定不是化学变化吗？
判断是否发生化学变化的最根本依据是 。
课 堂 练 习
分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？
（1）矿石粉碎 （2）木炭燃烧
（3）铁丝生锈 （4）汽油挥发
（5）剩饭变馊 （6）湿衣服晾干
（7）蜡烛燃烧 （8）水变为水蒸气
（9) 火药爆炸 （10）钢铁熔化
（11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰
1、镁带在空气燃烧发生了物质的变化，作出这一判断的主要依据是 。
A 镁带消失了，
B 看到耀眼的白光，
C 放出大量的热，
D 有白色粉末状固体生成。
2.下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A.汽油挥发 B.铜丝折弯
C.瓷碗破碎 D.纸张燃烧
3、下列放热现象主要由物理变化引起的是（ 　 ）
　A、液化气燃烧放热
　B、生石灰与水反应放热
　C、电暖器通电发热
　D、食物腐烂发热

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