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第六章 发展差异与国际合作
教学目标
知识与技能
1 ．从身边的地理知识人手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。
2 ．能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。
过程与方法
1 ．通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。
2 ．导学生分析讨论国家及地区存在的差异，并通过读书、读图、计算，加深对世界上面积大、人口多的一些国家的认识。
情感态度与价值观
1 ．培养学生形成科学的世界观。
2 ．培养学生热爱国际和平、反对战争，树立国家领土神圣不可侵犯、边界纠纷和平解决以及国与国之间应当求同存异、平等相待、共同发展的思想情感和观念。
教学重点难点
1 ．读图能力的培养。
2 ．运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异。
3 ．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
4 ．用实例说明加强国际合作的重要性。
教学课时：2课时
教学过程：
【第一课时】
[投影] 章首页提供的两组画面
［提问］ 这两组图的主要内容是什么？
[讲述] 第一组画面是两张显示发展中国家与发达国家经济差异的图像，揭示这两类国家存在差异的根本原因。
第二组画面是关于全人类共同寻求发展与合作的漫画，通过国际援助、国际禁毒、国际环保、联合科研等方面，拓展说明除经济合作外，还存在多方面国际合作的必要性。
[投影]世界政区图
1 ．国家知识简述。目前世界上约有两百多个国家和地区，是否每一个国家在面积、人口、海陆位置、经济发展状况等方面都一样的呢？你知道世界面积最大和最小的国家吗？
展示投影：面积、人口居世界前十位的国家（ P . 90 表 6一1 ）
( l ）国土面积大小不一。
［提问］从面积来看，最大的是俄罗斯，有 1707 万平方千米，中国的面积大约为 960 万平方千米，位居世界第三位。
活动 1 查找相关资料，写出面积居世界前列的六个国家，并写出它们的面积和所在的大洲 ( P . 90 ）。
国家名称
面积（万平方千米）
所在大洲
俄罗斯
1707
跨欧亚两洲（为传统欧洲国家）
加拿大
998
北美洲
中国
约960
亚洲
美国
937
北美洲
西巴
854
南美洲
澳大利亚
769
大洋洲
面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅 0 . 44 平方千米；欧洲地中海沿岸的摩纳哥，只有 1 . 8 平方千米。你还能在地图册上找到哪些袖珍国家？（列支敦士登、摩纳哥、安道尔等）简要介绍这几个国家。
( 2 ）国家人口悬殊。
[提问]从人口来看，最多的是中国，有 13 亿多；印度人口 10 亿多，位居世界第二；也有人口很少的国家，像大洋洲的岛国瑙鲁，仅有 1 万多人，梵蒂冈仅 1000 多人。
活动 2 ：根据表 6 一 1 的资料，计算出下列国家的人口密度（ P . 9l )
澳大利亚 2 . 47 人／平方千米；印度 337 . 37 人／平方千米；’俄罗斯 8 . 49 人／平方千米；中国 132 . 81 人／平方千米。这些国家中，人口密度最大的是印度，人口密度最小的是澳大利亚。
［小结］世界各国的人口数量和人口密度有很大差异，有些国家人口众多，有些国家人口较少；有些国家地狭人稠，有些国家地广人稀。
( 3 ）海陆位置不同。
活动 3 ：读 《 地图册 》 上序图“世界政区”图，查找下列国家，并在其所属的海陆位置处打“√”。（ P . 92 )
［小结］ 世界上的国家，有的濒临海洋，有的深居内陆，根据其所在的海陆位置，把它们分为临海国、内陆国和岛国。
活动 4 ：在图上落实国家名称展示“世界政区图”，学生上台指出世界面积最大的国家，世界人口最多的国家，面积超过 l 亿的国家（其中哪一个洲最多）。
[承接] 除了人口、面积、海陆位置不同之外，各国经济发展水平也存在差异。
[展示投影]美国纽约高楼林立的繁华景象。
2 ．非洲某些地区人们贫穷落后的生活情况为什么人们的生活状况会有不同呢？这是因为不同国家的经济发展水平不一样。根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家、发展中国家。
【第二课时】
[展示投影]在图上落实国家名称，展示“世界政区图”，指出世界面积最大的国家，世界人口最多的国家。
[承接]除了人口、面积、海陆位置不同之外，各国经济发展水平也存在差异。根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家、发展中国家。
1 ．发达国家和发展中国家的分布特点。
( l ) （活动 l ）阅读课本图 6 . 2 和图 6 . 4 ，人均 GDP 比较，计算发达国家的人均 GDP 值是发展中国家的倍数，分析发展中国家与发达国家的主要差异是经济发展水平的差异。
( 2 ） 〔 展示投影」师生讨论。
世界银行对国家及国家经济发展不同阶段进行分类的主要标准是人均国民生产总值。按 1998 年人均国民生产总值，世界银行把国家划分为：低收入国家和地区： 760 美元及以下，共 61 个；中等收入国家和地区： 761 一 9360 美元，共 95 个；高收入国家和地区： 9361 美元及以上，共 54 个。其中低收入和中等收入的国家被称为发展中国家，高收入国家被称为发达国家。
( 3 ) （活动 2 ）阅读下面国家的统计资料，在世界政区图上找出这些国家，说明发达国家与发展中国家的分布特点。
[小结]（4）发达国家与发展中国家的分布特点。
[展示投影]目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，包括美国、加拿大、英国等等。发展中国家有150多个，大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布睚亚洲、非洲和拉丁美洲。目前中国也是发展中国家。
[承接]发达国家与发展中国家有差距吗？有什么差距，具体体现在哪些方面？产生这些差异的原因是什么？
（5）（活动3）读图6.6发蔚县中国家与发达国家的差异以及投影下表。
通过上面的学习，我们了解到发达国家与发展中国家的差异，下面请大家一起来概括、归纳，完成下表。
[小结]发展中国家和发达国家在经济发展水平、国民经济结构、工农业生产力水平及对外贸易等方面都存在着巨大的差异。
简要介绍巴西的汽车工业、印度的软件产业、我国的航天工业等材料。
2．国际合作。
（活动4）指导读P.95并分组讨论：①发达国家和发展中国家的差异是不是绝对的？②发展中国家和发达国家各有哪些优势和不足？③如何解决国家之间的发展水平差异？
讲述：世界各国之间的不平衡不是绝对的，一些发展中国家在某些领域已经超过了发达国家，以我国为例，经过改革开放后，经济发展速度很快，成为世界上经济发展最快的国家之一，将在不久的将来进入世界中等发达国家的行列。
随着经济全球化的发展，世界上任何一个国家都不可能孤立地发展自己的经济，只有融入世界经济之中，才能求得经济发展。
维护世界和平，谋求全球经济的共同发展是人类的共同追求，通过不同国家之间的协作，能够取长补短，实现人类美好的愿望。
介绍联合国和世界贸易组织。
板书设计
一、国家知识简介
1 ．国家面积大小不一 2 ．国家人口悬殊 3 ．海陆位置不同
二、发展中国家与发达国家
1．划分标准 2．分布地区 3．主要差异
三、国际合作
联合国、世界贸易组织
课后记：

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