资源简介

软式排球教学设计
（水平三）五年级
一、指导思想
本课以新《体育与健康课程标准》为宗旨,树立健康第一”的
指导思想,以学生发展为中心,让学生在学练过程中充分发挥主观
能动性,学会自主学习、合作学习、创新学习,在学练中为每位学
生提供表现自己展现自己的空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦,增强其自信心,提高抗挫折能力。
二、教材内容
软式排球：准备姿势与移动步伐
二、教材分析
1、准备姿势
两脚分开比肩稍宽，屈膝下蹲，身体前倾，脚尖内扣，膝关节内收，两手自然的放于腹前一球处，微动身体。
2、移动的种类有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步。
并步：近距离的移动，如传球、垫球、拦网等技术。经常与跨步或其他倒地击球技术结合使用。
三、学情分析
1、有利因素:五年级学生有较强的模仿能力和创造潜能,对
排球这项体育运动有着较高的兴趣。软排是一项趣味性强，配合度较高,冲撞少的球类运动。因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。
2、不利因素:对于初学者具有一定的难度,特别是学生处在
发育成长阶段,心理因素处于不稳定阶段,自我控制的能力不够,
会造成运动损伤,个别女生想练而不敢,见球就躲,表现出对排球
运动的恐惧心理。
3、主要困难:对于初学者,姿势不标准，步伐不灵活,身体协调能力不够,在学习中会精力分散,精神不集中,因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段,来提高学生的求知欲望与兴趣,在教学中应面向全体,而又注重学生的个体差异的不同需求
四、教学目标
1、知识目标：通过讲解准备姿势与移动步伐使学生建立正确的动作技术概念。
2、能力目标：通过练习，初步让学生掌握排球的各种准备姿势与移动步伐。
3.情感目标：在练习过程中逐步培养学生的集体主义精神和小组合作精神。
五、教案
教学 内容 软式排球：准备姿势与移动步伐
教学 目标 知识目标：通过讲解准备姿势与移动步伐使学生建立正确的动作技术概念。 能力目标：通过练习，初步让学生掌握排球的各种准备姿势与移动步伐。 情感目标：在练习过程中逐步培养学生的集体主义精神和小组合作精神。
重点难点 重点：移动时的身体姿势 难点：准备姿势与移动步伐的顺利衔接练习
教 学 过 程 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习时间
教 师 活 动 学 生 活 动
开 始 准 备 部 分 （18） 一、课堂常规 二、准备活动 提前到田径场，等候上课。 听体育委员汇报到班上课人数，并做到心中有数。 检查学生服装，安排见习生。 导入： 今天天气特别好，老师决定要带大家一起去爬山，目的地是山顶的一片体育场，在这个过程中我们要经过“天梯”和“峭壁”会很艰难，但是我相信在大家齐心努力下一定能到达山顶！大家有没有信心？ 在此之前我要和大家跳一支热身操！ 1、跟随音乐做热身操 2、爬山（从“天梯”和“峭壁”中领悟本节课动作） （1）过“天梯”要求： 前前后后 方法：身体横向站立开始，两脚依次踏入小方格内，再依次踏出小方格外。 目的：发展脚步控制力，身体平衡能力。 并步 方法：一脚先进，另一脚再进，同时横向滑动一格。要求轻快、流畅。 目的：发展脚步控制力，身体平衡能力。 （2）过“峭壁”要求： 两脚分开比肩稍宽，屈膝下蹲，身体前倾，脚尖内扣，膝关节内收，两手自然的放于腹前一球处，微动身体,腰部紧贴峭壁横向并步移动 体育委员带领全体同学在指定地点集合，并清点上课人数。 要求：集合整队时安静、整齐、迅速。 热身操队形： 慢跑2圈期间口令练习 天梯 悬崖峭壁 要求：慢跑时步幅整齐、步调一致。 爬山要求：集中注意力，动作标 3min 2min 5min
教 学 过 程 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习时间
教 师 活 动 学 生 活 动
基 本 部 分（20） 三、 学习准备姿势与移动 四、游戏 导入：通过大家的齐心协力我们终于到达了目的地。 （一）本节课的内容是准备姿势与移动，目的是为了迅速起动和快速移动，及时助跑、起跳、倒地等完成各种击球动作。 1、准备姿势有稍蹲、半蹲、低蹲。 动作要领： 两脚分开比肩稍宽，屈膝下蹲，身体前倾，脚尖内扣，膝关节内收，两手自然的放于腹前一球处，微动身体。 2、移动的种类有并步、滑步、 交叉步、跨步、跑步、综合步。 （三）讲解和练习 讲解各种准备姿势的技术要领。 3、口令指挥学生跟随教师做徒手的模仿练习。 4、观看学生练习，并作出指导。 5、教师正面侧面示范脚步移动动作。 游戏： 1、双人夹球横向并步接力 接力过程中不准掉球，如有掉球捡球后在掉球位置开始，比赛过程中必须横向并步移动，跑到指点地点后返回到起点，然后去排位加油，下一组开始以此类推。 四列横队站立，给20秒自由徒手模仿时间 前后两排相向而立，一排做准备姿势，另一排一对一观察对面人的动作，并帮助纠正错误动作。 四列横队，成半蹲姿势，看教师手势做各种步伐移动练习。 5、（1）持球2人一组，面对面一人抛球，对面队员根据就得方向做并步、滑步、上步夹球练习（为下节课下手垫球做铺垫）(1分钟以交换做2分钟) 要求：（1）练习时积极主动。 （2）做好自我保护，预防意外伤害的发生。 学生站成四列横队 相邻两个人一组组合准备 听从老师指挥，准守游戏规则 比赛过程中，可以加油但是不得喧哗，不得离队走动 10min 8min 8min
结 束 部 分 （4） 1、放音乐，跟随教师做全身的放松活动。 组织形式：四列横队。 小结本节课的练习情况，对学生练习情况给予评价。 3、师生再见，宣布下课。 4 min
课后小结

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