资源简介

物体的质量
教学目标
知识与技能 1 知道质量的基本概念和单位。能够对生活中的质量进行简单的估测。
2 知道质量是物质的属性和状态.形状.空间位置无关。
3 了解天平的原理和结构。
4 知道天平的使用方法，能够用天平测量液体和固体的质量。
过程和方法 1 通过思考回答培养学生的推理和归纳总结能力。
2 通过天平的实际运用培养学生的观察和动手能力。
情感态度 1 通过神州飞船培养学生的国家自豪感。
价值观 2 培养学生的动手能力和严谨细致的科学态度。
教学重难点
重：质量的概念.单位。太平的使用。
难：天平的结构原理和使用方法。
学情分析和教学思路
初中生生活中已经有了轻重的体会，也有了斤两的概念，但是并不知道具体
的含义，教学中可以由此展开本节内容，进一补深入到质量的具体测量---天。平的使用
教具 杯子. 水. .课件 天平。
教学过程
教师活动 学生活动 设计目的
生活中“斤”的含义 思考回答 引出本堂所学内容“质量”
桌子，凳子所含物质比较老师，学生所含物质比较 思考回答 引出质量的概念
老师提问：1 书本形状改变2水结成冰或冰化水3 书本，老师的空间位置改变（神州号）所含物质是否改变 思考回答 1总结质量是物质属性与状态，形状，空间位置无关2培养爱国情怀
讲解单位及单位换算 记录，演算 知道质量单位及换算
列举生活中常见的物体让学生估测其质量 思考回答 会估测生活中的一些物体质量
观察天平，通过多媒体让学生了解天平原理结构 观察思考 1知道天平原理结构2培养观察能力
通过课件讲解天平的使用方法 观察思考记忆 1掌握天平的使用方法2培养观察能力3培养严谨细致的科学精神
找学生实际动手测量固体和液体的质量 观察，动手实验 1 培养动手操作能力2 锻炼检测天平的使用方法是否掌握
小练习教师提出总结 学生总结 1 复习巩固2 培养归纳总结能力
作业
1.课后练习
2.查找太空中“失重”的含义
板书
质量
一．质量：物体所含物质的多少
1 它是物体的属性，与状态，形状，空间位置无关。
2 单位 千克（㎏）
t g mg
1公斤=1㎏ 1斤=500g 1两=50g
2．天平的使用
1 看. 量程和分度值
2 调. 游码归零 左偏右调右偏左调
3 称 由大到小取砝码最小不行用游码
4读 砝码加游码（左侧为准）

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