资源简介

《坐立行我最美》教学设计
一、教学目标
运动参与：积极愉快地学习体育与健康知识。
运动技能：学习体育知识，了解和体验正确的坐、立、行姿势，知道不良姿势影响身体健康。
身体健康：塑造良好的体形和身体姿势，并且能够在日常生活中注意保持正确的身体姿势。
心理健康与社会适应：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。
二、教学重点和难点：
知道什么是正确的坐、立、行姿势。
知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。
三、教学准备：
1、安装软件希沃白板。
2、钻研教材，了解学情，教学环境，制作课件和希沃白板。
四、教学过程
（一）情景导入（7 分钟）
找一找：你发现了哪些不正确的姿势？
观察照片：发现大家在教室的不正确坐站姿。
猜一猜：不正确的坐、立、走的姿势对我们的危害？ 出示脊椎图，讲解不良姿势的危害。
学生重视：认真学习正确的坐、立、行姿势。
（二）学习坐立走正确的姿势
活动一：学习正确的坐姿
1、结合儿歌学习正确坐姿的要领
儿歌（坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 ） 2、练习正确的坐姿
3、我们读书写字的时候都要“坐如钟，腰板，腿并拢，脚放平”。
4、坐姿比赛
活动二：学习正确的站姿。
1. 通过儿歌学站姿
儿歌：“站如松，挺胸膛，抬起头，看前方”。2.练习正确的站姿。
3.站姿比赛
活动三：学习正确的走路姿势1、教师示范走
老师在讲台上来回的走
师：请同学们仔细的观察老师的头和身体是否摇晃？ 学生根据自己观察到的发表意见
2、儿歌学习走的要领
儿歌：“行如风 脚步轻 头不摇身不晃”。
3. 行姿比赛
活动四：学习如何预防1.提问
刚才我们学习了正确的坐立走的姿势，但这还不够，我们应该如何预防不良的体姿体态呢？
简单有趣的讲解。
学生思考
正确的坐立行姿势为我们带来了哪些好处？
那就让我们从小要做到“正确的坐立行，时刻提醒自己昂首挺胸……”
（三）课堂互动
1、游戏：喜羊羊运动会学生及时作出正确判断。
2、游戏：找出不良姿势的危害？ 巩固课堂知识。
（四）课堂总结
今天，我们在课堂上练习了坐、立、走，还进行了比赛，在这个过程中，我们知道了坐……立……走……，希望每个小朋友从小就做到“坐立走，有精神， 讲文明，利健康”。在以后的生活和学习中能够记住今天所学的内容，在自觉做到的同时也帮助其他的小朋友养成正确的坐立行姿势。

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