资源简介

模仿大王国
花都体育组—李春艳
项目 构 思 设 计
指导思想 本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养， 培养学生的自我锻炼能力和自学能力，注重身体基础素质锻炼，促进学生健康发展。
学情分析 本课教学的对象是小学一年级学生。这一阶段的学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，体型上基本处在比较协调的状态，不论是走路还是跑跳都相对于学龄前儿童更为自如。 由于学生正处于身心发展的初级阶段，所以各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。并且处在这阶段的学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们发挥想象力，充分的表现自己。在练习中学会与同学协作，团结互助。学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和 进取向上的优秀品质。
教材分析 选用《体育》一至二年级教材中的体操类活动为本课主要思想。利用游戏创设情境，用音乐贯穿课堂，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。体操活动不仅有身体部位练习，更注重表达学生的心理感情，其基 本姿势动作的练习有利于发展学生身体的协调性、灵活性以及自身表现能力 。
教学内容 1.模仿王国 2.游戏：障碍拼图赛
教学目标 1、通过学习，能够较为准确的模仿目标对象。 2、发展上下肢力量、灵敏、协调等素质，培养模仿与观察能力。 3、通过比赛，培养自我表现意识和团队合作意识，发展遵守规则的体育品德。
重点、难点 重点：模仿形象准确 难点：开拓思维，启发联想，模仿形象。
教学模式 热身激趣——学习提高——比赛应用——恢复评价
流 程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及设计图
热 身 激 趣 八分钟 一、课堂常规 1.整队集合 一、课堂常规 1. 提前到场，准备和检查场地器材。 一、课堂常规 体育委员整队， 检查汇报人数， 要求快静齐。 着装整齐、声音洪亮、精神饱满 认真听讲，明确本课目标及要求 随堂见习学生， 做好课堂笔记， 协助教师教学。 注意力集中认真听 二、热身 听老师指挥、队列保持整齐 注意力高度集中，积极投入。 反应迅速 要求：每名同学积极参与其中 认真观看老师的动作并进行模仿 根据教师提醒调整自己的动作 积极主动 保持高涨的情绪 积极配合老师 上课集合队形： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ × ×：学生 △：老师 ×：体委 （1） 热身队形： （ 双手侧平举成体操队形散开） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ （2） 要求学生双手侧平举指尖碰指尖 同时要做到快静齐 要求： 1、学生积极认真 2、动作用力 3、在热身的过程中注意自身安全以及他人安全 4、教师要尽量观察每一位
2. 清点人数 2. 声音洪亮，精神饱满，口令清晰。
3. 教师宣布课的内 3. 体育委员整队集
容、目的及要求 合，清点人数
4.安全教育 4. 宣布课的内容及
要求
5.检查服装，安排见
习生 5. 检查服装是否过
关，安排见习生
6. 安全教育：注意
课上安全（如有身体
不适应马上告诉老
师）
二、热身操（我们一 二、热身
起来模仿） 1. 老师在前带领学
蜜蜂飞一飞 左边跳 生进行热身，过程中
一下（重复一遍） 语言提示动作要求。
小蛇来了 扭一扭
（重复一遍） 2. 声音洪亮，口令
翅膀动一动 老鹰往 清晰，调动学生的运
左飞 动积极性。
（重复一遍）
耳朵动一下 兔子跳 3. 要求学生认真观
一跳 看老师动作并进行
（重复一遍） 模仿
— 摇一摆鸭子走过
来 张开嘴巴叫三声 4. 对学生进行适当
（重复一遍） 的鼓励
小猫小猫慢慢走过
来 打个招呼喵三声 5.提醒学生手经过的
（重复一遍） 的位置，以及动作的
大摇大摆老虎走过 幅度
来 伸出爪子吼一吼 强调学生动作的规
（重复一遍） 范性注意动作幅度
公鸡公鸡慢慢走过 和力度。
来 伸长脖子叫三声 提醒学生把身体各
（重复一遍） 关节充分活动开，以
尝试感悟 演练提升 十分钟 十五分钟 前面遇见老爷爷、矮人、小朋友等 三、基本内容 1、引入本堂课的内容 （模仿） 师问：在热身活动中我们模仿了哪些人和动物等 生答：小蜜蜂、小鸭、老爷爷等 2、模仿王国 教师说出动作名称学生一起模仿熊、猩猩、老鼠、小猫、小狗、木偶人等 （ 学生可根据自己的理解来模仿） 教师进行评价并且请模仿得好的小朋友出来展示 3、游戏：我来说， 你来做 规则：教师随机说出一个模仿目标随机指定一个组进行模仿 其余同学跟着音乐节奏进行踏步 教师进行评价并且请模仿得好的小朋友出来展示 三、巩固提升 1、提问方式：想不想难度再加大点啊 2、障碍拼图赛 教师讲解游戏规则： （1）第一声口哨学生穿越障碍拿回 免运动损伤 三、基本内容 1、老师提出问题： 我们在刚刚的热身中模仿了些什么？ 企 鹅 ？ 狮 子 ？ 老虎？小鸭子？ 生答：有或没有？ 2、教师说出动作名称学生进行集体练习并评价 教师讲解游戏规则并且进行示范 教师组织学生进行游戏 教师进行评价并且请模仿得好的小朋友进行展示。 3、教师组织学生展示动作 教师讲解游戏规则 组织学生分组进行模仿 教师巡视并进行评价 教师请模仿得好的小朋友进行展示 三、巩固提升 1、教师提问：想不想难度再加大一点啊 2、教师讲解游戏内容，并且进行示范。强调在游戏的过程 中，每个人只能拿一 遵守课堂纪律。 三、基本部分 认真听讲，根据老 师 说 的 动 作做出相应的动作保持上课积极的态度。 仔细听老师的提示并进行回应 3、认真听教师的口令 以最快的速度进行模仿学练，互相看看像不像 仔细观看优秀小朋友的展示 认真听老师讲游戏规则 在下组长的带领下，认真的进行游戏 仔细听老师的点评 三、巩固提升 1、积极回答老师声音洪亮 2、认真听老师讲解游戏规则并进行思考 情绪饱满大声说出来 同学的状态 要求：学生积极参与，所有学生能够与教师完成热身运动 A:教师请同学示范时，前两排同学蹲下 B:游戏时，学生在自己位置的周围进行活动 1 4 2 5 △ 3 6 将学生分成 6 个小组（每组前后两排站立） 由组长带到自己的活动区域 练习比赛队形： 1 2 3 4 5 6
恢复评价 七分钟 拼图 最后一个小朋友拿回白纸小组一起完成折飞机 就算成功 第二声口哨开始拼图 拼图完成后飞出折好的飞机则算成功 教师检查各组是否完成拼图，并且分组进行展示，教师进行评价。 强调游戏中注意安全 引导学生利用模仿对象的特征进行模仿。 3、各小组分别进行游戏 4、教师巡视并进行点评并请表现得好的同学进行展示 五、放松 1、听音乐跟教师一起做放松操 A、呼吸 放松脸部B、拉伸手和腿部C、放松腰部 D、全体坐下放松手指 做手指操 2、学生对本节课的自我评价 教师对本次课进行评价和总结 六、结束 宣布下课 师生互道再见 回收器材 张卡片 学生小组内合作 联想，展示生活
组织学生对卡片内 容进行展示并进行 中的图形组合 △
评价 相互提醒游戏中 各小组游戏时 只能在自己所
教师强调游戏中注 注意安全 在区域完成
意安全
小组长积极起好
带头作用 放松队形： × × × × × ×
× × × × × ×
3、启发提问：我们 各小组同学团结 △
能怎么去模仿才更 — 致 认真完成
像啊？ 拼图游戏 × × × × × × × × × × × ×
4、组织游戏比赛， 看谁模仿得更像 认真听教师评价 （5）
并进行思考
5、教师进行计时同
时到各组巡视点评
五、放松 五、放松
1、集合整队，跟
1、教师带领学生一 教师做放松操 要 集合总结评价队形：
起做放松操，提示注 求：注意力集中，
意事项。 跟着教师进行全 ×××××××
身心放松。 ×××××××
2、用激励的语言对 2、教师总结时， △
本节课进行评价。 也给自己总结一 ×××××××
下本节课学习所 ×××××××
3、各组请学生相互 得。 （6）
评价
六、结束 六、结束
1.宣布下课 1.师生互道再见
2.师生互道再见 2.帮助回收器材
3.安排回收器材
预计运动 负荷 练习密度 50% 课后反思
运动强度 中
场地 运动场
器材 拼图若干 白纸若干 标志桶 6 个 外放音箱一个 体操垫 6 床

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