资源简介

武术基本功手型
教学目标
通过图片展示、视频讲解对比，让学生牢记武术的基本手型动作，正确的说出武术基本手型“拳 掌 勾”的名字。
教学重难点
一、过程与方法目标：用多媒体播放热身活动音乐和放松音乐，用白板技术支持，调动学生学习的 积极性，通过对比练习直观教学让学生快速掌握动作要领，提高学习效率。
二、情感与价值观目标：学习传统文化，传承民族信仰，培养学生的民族自豪感，培养学生在学习中 不怕困难，勇于拼搏的精神。
教师活动
一、课前准备
1、使用百度文库和 1PPT 平台，搜索武术基本手型的资料，制作成教学 PPT，用酷狗音乐下载相关音乐，
准备多媒体播放器。
2、用抖音软件和快剪辑软件剪辑一段武术教学视频。
二、导入部分
师：同学们，今天我们一起来学习武术的基本手型，首先请同学们跟我一起跟随音乐做热身运动。 热身活动：
头部运动 4*8 拍
肩部运动 4*8 拍
冲拳 4*8 拍
立掌 4*8 拍
勾手 4*8 拍二、新授
《一》教师根据图片，分步展示武术基本动作，并讲授“拳，掌，勾”的名称。
教学活动：同学们跟老师读一读基本手型各部分的名称。
1·例：教师教读：拳 拳 学生跟读: 拳 拳
教师指着各部分指导学生认识名称：拳眼 拳背 拳心 拳面 拳轮
根据图片上的标记，对照正确手型，说出要点
动作说明：五指卷紧，拇指压于食指，中指第二节上。 要点：拳握紧，拳面平，直腕。
纠正方法:讲解拳的攻防动作，对照图片视频及教师指导改正。 2·例：教师教读：掌 掌 学生跟读: 掌 掌
教师指着各部分指导学生认识名称：掌指 掌外沿 掌心 掌根 掌背
要点：四指并拢伸直，大拇指一二指节屈曲， 紧贴虎口部位。
易犯错误：松指，掌背外凸。
纠正方法：讲解掌的攻防作用，对照图片视频及教师指导改正。
3·例：教师教读：勾 勾 学生跟读: 勾 勾
教师指着各部分指导学生认识名称：勾顶 勾尖
动作说明 ：五指撮拢成勾，曲腕。
要点 ：曲腕。
易犯错误： 松指，腕没有扣紧
看图片找不同，说出你的理由，强化要点。
《二》学生对照 PPT 图片模仿练习，教师巡回指导纠正动作。
《三》看教学视频，按运动小组练习，教师使用电子白板，在白板上勾画动作要点，结合图示指导服务， 强化练习。
三、课堂展示
小组对比练习，用小组比赛的方法，分别展示，学生互评，鼓励学生大胆说出自己的想法，加强学生的 交流合作，敢于评价，正视并纠正自己的错误手型。
四、课堂小结
同学们，今天的武术课真的太有趣了，老师看到很多学生非常认真地听讲并练习，效果很好， 希望同学们在课后继续复习、练习，在下一节课堂上熟练地展示出来。
四、放松运动
音乐播放《星辰》头部运动 4*8 拍
肩部运动 4*8 拍
四肢运动 4*8 拍
脚踝手腕 4*8 拍
五、 小结
同学们，今天我们学习了武术的基本手型“拳掌勾”，回家后每个动作练习三组， 可以表演给爸爸妈妈们看。
六、 反思
传统的体育课通常是教师在操场上枯燥无味的讲授，有的学生不能马上理解， 有的不能听清楚，还有的注意力不集中，学习效果不理想，教师讲得也很累。运用多媒体直观教学，用信息技术配合讲授，来激发学生兴趣，通过小组教学
展示，师生互评，提高学习效率，加强学生交流，传承传统文化，感受武术魅力。

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