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合作探究
新知导入
关注社会：突如其的疫情，打乱了全国各地中小学春季学期的开学计划。为了保障学生的受教育权，各地中小学开展了线上学习。在家线上学习期间，八年级同学小强经常上课迟到，而且不按时完成作业。老师通过电话批评他。他却振振有词说：这又不是在学校，什么时候上课，什么时候交作业，那是我的自由。
请你结合相关法律知识，对小强同学的言行进行评价
（1）小强的做法是错误的。
(2)享有线上教育资源，接受教育是学生的权利。按照《教育法》的规定，遵守学生行为规范，尊敬师长，努力学习，完成规定的学习任务，也是学生应尽的义务。
(3)珍惜受教育权，是公民珍视自由的表现。因此，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
人教版 八年级下
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
第2课时自由平等的追求
合作探究
学习目标
知道怎样珍视自由。知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利。
理解依法行使权利的意义，知道怎样践行平等，能够自觉在社会生活中践行平等。
增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念，努力践行平等。
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第一部分
珍视自由
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探究分享
唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。
关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。
请评论唐某的行为。
如果你是关某，你会如何做？
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提示
（1）唐某辱骂他人，并虚构事例污蔑他人，是不礼貌的，也是违法的。
（2）以法律手段维护自己的合法权益。
请评论唐某的行为。
如果你是关某，你会如何做？
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探究分享
观看视频，小组讨论：如何珍视自由？
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课堂笔记
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
如何珍视自由？
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第二部分
践行平等
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新知讲解
（1）践行平等，就要反对特权
践行平等
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探究分享
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
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新知讲解
我们应该如何践行平等？
1.践行平等，就要反对特权
啥是特权
咋样反对
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探究分享
含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。
表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
特权
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探究分享
如何反对特权
1.法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
2.毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
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探究分享
法律面前人人平等的表现
图片反映了怎样的社会现象？
第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。
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探究分享
面对上司的无理要求，如果你是“卢书记”你会怎么做？
从践行平等的角度评析志愿者的言行。
探究我们应该如何践行平等？
观看视频，小组探究
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探究分享
志愿者在用实际行动践行法律与规则面前人人平等，是在传递一种正能量。践行平等就要反对特权，严格按制度办事。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
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课堂笔记
践行平等，就要反对特权。 毎个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
践行平等，就要敢于抵制不平等行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
我们应该如何践行平等？
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探究分享
你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？
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探究分享
在家里：尊重父母和长辈，主动为父母做一些力所能及的家务，为家庭分忧。
在学校：平等地对待每一位同学，遵守学校和班级的规章制度，敢于抵制不平等行为。
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课堂小结
自由平等的追求
珍视自由
践行平等
珍惜宪法和法律赋予的权利
必须依法行使权利
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
增强平等意识，落实平等原则
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课堂练习
1.“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是
A.国家依法保护公民的一切自由权利
B.法律是对权利的限制和约束
C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利
D.我国公民的权利不真实
C
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课堂练习
2.在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象
①损害了公民的人格尊严
②违背了法律面前人人平等的原则
③司空见惯，可以听之任之
④违背了我国宪法精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
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课堂练习
3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。实现人与人之间的平等，需要
①每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
②我们要增强平等意识，努力践行平等
③我们共同建构平等有序的社会制度
④我们要努力追求绝对的平等，无差别的平等
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
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课堂练习
4.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是（ C ）
A.受教育是公民的权利，可以放弃权利
B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己
C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务，田某是错误的
D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确的
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