资源简介

教学设计
九年级 学科：道德与法治 授课时间
课题 九年级下册第一单元复习 我们共同的世界 授课人：
教学目标 知识与技能 1.通过复习，了解本单元知识结构2. 掌握经济全球化、文化多样性的相关知识，理解世界局势复杂多变的表现和影响。3.正确认识和平与发展，掌握人类命运共同体的内涵，理解构建人类命运共同体的原因和做法
过程与方法 梳理知识结构，重现重点关键词，帮助学生识记，掌握常考知识点。
情感态度与价值观 树立平等、开放、参与的全球观念和国际意识，为推动世界和平与发展、构建人类命运共同体贡献力量。
教学重点 当今世界是开放互动的世界;人类的共同愿望是走向和平与发展。
教学难点 复杂多变的关系;构建人类命运共同体。
教具准备 复习知识清单、课件
教学过程设计
一、导入： 我们生活在同一个世界,世界很大也很小,你对我们的世界了解多少呢 今天我们一起来学习——我们共同的世界。 二、复习过程： （一）展示本单元的知识网络，总体了解本单元知识构架，让学生知识成体系。 （二）常考的知识精讲 考点1　经济全球化、文化多样性、世界多极化 1．当今世界的特点：这是一个开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界 2．经济全球化的表现与影响 (1)表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。 (2)积极影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化为经济发展提供了新的机会。 (3)消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。 3．正确应对经济全球化 我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 知识补充　为什么说经济全球化是一把双刃剑？ (1)利：①使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，互利共赢，推动共同发展；②加速了世界经济的增长，为各国特别是发展中国家提供了发展的良机，有利于提高对外开放水平。 (2)弊：加剧了国际竞争，相对而言，发达国家凭借雄厚的经济实力和先进的科学技术占有较大的优势，而发展中国家要获得同样的利益，则要付出更多的努力。 4．文化多样性的地位 (1)是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 (2)是实现文化创新与发展的前提和基础。 5．正确认识和对待文化差异 (1)文化冲突的原因：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (2)如何对待文化差异 ①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 ②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6.中华文明在交流互鉴中发展 (1)发展：中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 (2)意义：不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 (3)态度：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 (4)具体方法：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 7．世界格局变化 (1)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 (2)全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。 8．世界多极化影响 (1)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 (2)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 9．国家间既有合作又有竞争 (1)当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。 (2)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 (3)国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 10．国际竞争的实质 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 11．我国面对复杂多变的世界局势的做法 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力。 三、练习：（在熟悉知识点的基础上，展示题目，同学先做，后抽学生回答，并讲解。） 考点1　经济全球化、文化多样性、世界多极化 1．(2020·凉山)今年“五一”节期间，轩轩家购买了一辆进口轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车组装于意大利……这一现象反映了 (　　) A．文化多元化 B．政治多极化 C．经济全球化 D．国际格局两极化 2．(2020·南充)习近平总书记指出：“经济全球化是一把双刃剑，既为全球发展提供强劲动能，也带来一些新情况新挑战，需要认真面对。”面对经济全球化，我们应该(　　) ①相互尊重，与各国协商解决问题，促进国际关系民主化　 ②顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争　 ③用开放和包容的心态，促进以我为主、兼收并蓄的交流　 ④居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 中医药全面介入、深度参与新冠肺炎救治工作是这次抗击新冠肺炎疫情中的一大亮点，超九成患者使用中医药治疗，提高了治愈率、降低了病亡率。许多新新冠肺炎患者经过中医药的治疗后康复出院，让世界见证了中国“小草”的力量。据此完成3、4题。 3．在新冠肺炎救治中，不仅中医中药发挥了巨大的作用，西医西药也发挥了重要的作用。这启示我们要培育下列正确的心态(　　) A．开放包容 B．同而不和 C．独立自主 D．自力更生 4．中医中药和西医西药在新冠肺炎救治中做出的贡献启示我们，通过________，中华文明得以发展，世界文明得以丰富(　　) A．优胜劣汰 B．公平竞争 C．交流互鉴 D．自主开发 5．2019年8月，习近平总书记在敦煌考察时强调，既要挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的人文精神、价值理念、道德规范，更要揭示其中的中华民族文化的文化精神、文化胸怀，不断坚定文化自信，以更博大的胸怀，积极主动学习、借鉴世界一切优秀文化成果。这说明(　　)①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富　②中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求　③中华文化为人类社会发展提供唯一精神支撑　④我们要坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 四、总结： 本节课对本章节的知识结构和常考知识点进行梳理，结合练习巩固了知识。 五、作业布置：（具体内容，完成时间要求。 ） 完成练习册第45页1——4题
板书设计 同 1.当今世界的特点 住 （一）开放互动的世界 2.经济全球化 地 3.共享文化多样性 球 1.多极化世界格局 村 （二）复杂多变的关系 2.调整中的国家关系 3.国家之间既有合作也有竞争

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