资源简介

课题 4.1 青春的情绪 序号：
主备人 审核人 复备人
学 习 目 标 1．知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 2．能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。 3．热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 （一）导入新课 导入：播放视频《向快乐出发》。 思考：看了视频，你有什么感悟和启示？ 教师小结：快乐，开心，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。 （二）新课讲授 情境表演《你的心思我来猜》 情绪导游为你们创设了四个情境，在遇到以下情境时，你会有怎样的感受？ 教师：综上所述，我们了解了面对不同的情境，我们会出现惊喜、担忧、焦虑或生气等不同情绪，而同一个情境，不同的人也会产生不同的情绪，这体现了情绪的复杂性和多样性。 （三）情绪的青春色调 教师讲述：情绪的作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可以让我们因为某个小小挫败而止步不前 长期保持积极的情绪，如宁静、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦急等情形之中，则会对身心健康产生不良的影响。 （四）课堂小结： 本节课我们认识了青春的情绪，希望同学们通过学习，进一步驾驶自己的情绪，做情绪的主人。
重 难 点 1、重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点 2、难点：影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化的影响
学习 方法 分析法、讨论法、讲授法
导 学 部 分 知识清单 1.基本情绪有哪些？ 2.情绪有什么作用？ 3.青春期的情绪有哪些特点？ 4.认识青春期情绪特点的意义是什么？ 5.我们的情绪受哪些方面因素影响？ 自主预习 1.人的情绪是_______，除了常见的喜、怒、哀、乐、惧等基本情绪，还有_____、_______、_______和内疚等复杂情绪。 2.情绪产生的原因是什么？ （1）个人的__________；（2）对某件事情的预期；（3）______________；（4）自然环境等。 3.情绪的作用是什么？ （1）它影响着我们的____________； 它可以激励我们__________、努力向上。 （3）也可能让我们因为某个小小的_______而止步不前。 4.青春期的情绪有哪些特点？ （1）______________；（2）_______________；（3）情绪的细腻性；（4）_____________；（5）情绪的表现性。 5.青春期的________体现了青春的活力，它带给我们________。善于激发_______的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
拓 展 巩 固 部 分 七年级学生孙雪梅的脾气暴躁，喜怒无常，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，扫得不干净，拿扫帚出气；走路撞别人身上了，怪别人没长眼；作业做错了，发气将作业本撕得粉碎。妈妈给她买了新衣服，见谁都是笑脸；遇上开心的事，会高兴得一晚上都睡不着觉……班上同学都叫她--“脾气王”。为此，孙雪梅感到十分苦恼。 （1）在材料的描述中，孙雪梅表现出了哪些基本情绪？ （2）根据孙雪梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些？
反 思

展开更多......

收起↑