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课题 2.1 男生女生 序号：
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学 习 目 标 1．通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，认识到男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。 导入新课：你有异性朋友吗？与自己相比，他们有哪些优势和特点？今天我们就来探讨男生女生这个问题。 自主预习：1.男生女生有哪些差异？ 2.如何对待男生女生的性别差异？ 3.对性别认识的意义？（利、弊） 4.如何做到男女生优势互补？ 活动一：忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。男生女生喜欢的一样吗？现在呢，你喜欢玩什么？与你有共同爱好的同学的性别和你一样吗？ 总结：1.男生女生有哪些差异？ 活动二：材料一：甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。甲和乙谁更像女性？ 材料二：甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。甲和乙谁更像女性？ 总结：2.如何对待男生女生的性别差异？ 3.对性别认识的意义？（利、弊） 活动三：阅读P16—17页“阅读感悟”，思考：第一次登山男生为什么帮女生背书包？第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？ 总结：4.如何做到男女生优势互补？
重 难 点 1、重点：正确认识男生女生的性别优势。 2、难点：男生女生的优势互补。
学习 方法 分析法、讨论法、讲授法
导 学 部 分 知识清单 1.男生女生有哪些差异？ 2.如何对待男生女生的性别差异？ 3.对性别认识的意义？（利、弊） 4.如何做到男女生优势互补？ 自主预习
1．到了青春期，男生女生在__________方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在_______________、_______________、_______________等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．男生女生的_____________________是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应____________________。 3．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与____________的不同特点，学会如何塑造_______________，如何与__________相处。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_________________的影响。 4．我们不仅要认识________的优势，而且要发现_________的优势，相互______________，让自己变得更优秀。 5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而_________，也不应因自己某一方面的欠缺而_________。男生女生应相互_________，相互_________，相互_________，共同进步。
拓 展 巩 固 部 分 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 1、你如何看待上述观点？ 2、在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：
反 思

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