资源简介

职场体验日
——童心看职业
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综合实践活动设计参考
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4
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活动内容
活动目标
粤教版《综合实践活动》三年级下册第 60-70 页。
活动准备
重点
搜集有关职业的资料，认识不同职业的工作内容、要求和所需技能， 树立职业责任感。
体验职业，感受职业背后的快乐与辛苦，引导学生树立职业目标， 鼓励学生积极提升个人能力。
难点
掌握基本的采访知识和技能，能规范地进行采访活动。
在设计职业制服活动中，能充分发挥创意，动手设计。
在交流讨论中感受不同职业的特点，体会不同行业的艰辛。
课前准备
搜集生活中的职业和工作内容。
开展对身边的职业小调查。
问题解决
了解生活中的各行各业，通过观察、搜集和整理资料，了解职业的工作内容、职业技能等知识，并提出自己感兴趣的问题，进行探究。
责任担当
在活动中了解各种岗位的职业特点，感受不同职业，培养关心他人的好习惯；通过职业体验活动，初步养成自信自立、热情有礼、乐于合作与分享的品质，具有初步的职业规划意识。
价值体认
通过职场体验活动，培养健康的人生观、职业观、价值观，树立职业目标，努力学习，积极提升个人综合能力。
创意物化
通过设计职业制服等活动，提高动手能力和创意物化能力。
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活动过程
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一、活动导入
教师通过根据字卡提示猜职业名称小游戏和播放家长介绍不同的职业视频作为引入，让学生对职业有初步的了解。
二、活动过程
（一）第一课时：认识“职业”
【观察与发现】教师引导学生看图片说职业，鼓励学生介绍自己最喜欢的职业，并说出喜欢的理由。
【分析与思考】以小组为单位，汇报“身边的职业小调查”调查结果，说说父母、邻居从事什么职业，工作的内容是什么，等等。
全班同学进行交流，教师引导学生提出关于职业还想了解的问题。
阅读教材 P64“小链接”，了解我国职业的分类。
（二）第二课时：学习采访的基本知识和技能
活动一：采访技巧我来学
【行动与体验】观看完整的采访视频，教师引导学生根据视频内容和生活经验，概括出采访前、采访时、采访后要注意的事项。
学生交流观看视频中的发现。
教师根据学生的汇报随机在黑板上贴出关键词。
明确主题、选择对象
确定地点、准备工具（采访前） 设计问题、人员分工
礼貌用语，及时记录（采访中） 交流感悟，完善资料（采访后）
教师重点指导学生，学会采访时要使用礼貌用语，并模拟练习采访过程。
教师小结：采访前要明确采访主题，准备采访工具，确定采访地点，选择采访对象，设计采访问题，人员合理分工；采访中要使用礼貌用语，多种方式记录等；采访后要及时整理采访记录。
活动二：采访问题我来定
教师引导学生回顾视频，讨论：视频中的采访者围绕主题提了哪些问题？ 学生基于视频情境回答。教师根据学生回答，提出探究问题——如何设计采访问题？
(
采访计划表
采访时间
采访地点
采访主题
采访分工
1.
采访问题
2.
3.
备注
)分发采访计划表，小组或个人一张，小组合作完成采访计划表。重点完成采访主题、采访分工、采访问题。
教师出示和主题相关的采访问题，学生分组讨论这些采访问题是否合理， 能否进一步优化，并说出理由。
学生汇报小组讨论的结果。
根据小组汇报，教师有针对性地指导提出采访问题的方法。
（1）围绕中心，紧扣目标 （2）明确范围，清楚具体
确定采访对象，完成教材 P65“采访记录表”的一部分。
小组交流，互相评价，进一步完善采访记录表。
活动三：采访现场我来秀
根据提出的采访问题现场采访（或模拟采访），并完成采访记录表。
小组对采访过程、结果等进行交流与评价。
（三）课后体验：我是职场小达人（课外实践活动）
体验活动：节假日，在家长的陪同下，到熟悉的社区、商场、图书馆等场所进行职业体验，做个小小职业人。家长协助录制视频、拍照，用镜头记录下学生参加职场体验的珍贵瞬间。
完成职场体验记录，制作精彩花絮系列照片或微视频。用绘画、手抄报等方式表达自己对职场的认识和工作背后的甘甜与辛苦。
写一写职场体验、反思以及活动感受。
三、展示与评价
活动一：交流与分享
学生分组分享职场体验过程的照片和汇报考察结果，如采访记录表、活动感悟等，并分享活动趣事、收获与体会。
活动提示：
教师可提供汇报提纲，比如可先说选择体验的职业是什么？选择的原因？接着根据照片、视频等说说体验的经历、感受、遇到的困难、如何解决困难、通过体验你有何收获等。
发挥创意，设计职业服装。从设计效果看，你认为什么职业服装最美？把设计图或者时装成品展示在黑板报上，开展最美服装投票活动。
举办一期活动成果展，展示内容可以为：采访记录表、围绕“职业”设计手抄报、绘画作品、精彩花絮系列照片、活动感受、职业制服设计图等形式。成果可以展示在走廊或者黑板报上，以供更多的同学相互学习。
活动二：反思与体认
教师请学生交流分享：在活动过程中遇到哪些困难？小组组员是如何解决的？
根据组内的实际情况，整理并完成教材 P70“反思与体认”表格。
教师引导学生进行评价，可参考下列多元评价表格进行评价。
项目 自评 小组评 师评
理解职业背后的甘甜与艰辛，尊重每种职 业。
通过活动，掌握了采访 的基本知识和技能。
能选择自己喜欢的方 式展示成果。
和队友团结合作，完 成活动。
积极参与职业体验活动，做好职场体验记 录。
3.教师小结：经过探究，我们都知道职业的种类有很多，每份职业的背后都有甘甜和辛苦，我们现在要努力学习，不断提升个人的综合能力。
四、学生自主活动示例
“愿望水晶瓶”活动
同学们可以把自己的理想写在小纸条上，然后把它封存在“愿望水晶瓶”里， 看看 20 年后自己是否实现了理想，找到理想的职业。
召开“职业有无高低贵贱之分”主题辩论会
围绕“职业有无高低贵贱之分”主题，进行分组，并收集材料，准备论据， 开展辩论会。
撰写职业体验感悟。
职业体验感悟（一）
在我心中，医生是个神圣的职业。白大褂，戴口罩，再厉害的人在医生面前也要乖乖听话，毕竟你是来求医看病的！
这天我体验了医生这门职业，发现跟我想象的不太一样。褚医生告诉我医生这门职业挺辛苦的，工作时间长。我坐在身旁，看着她不停地开单子，输入电脑。
褚医生对待老人特别有耐心。一位老大爷大概是年纪大了听不清楚，褚医生连问好几遍他也没有听懂医生问什么。褚医生只好让他老伴问他。毕竟生活几十年了，两个人还是有点默契的，老伴比划两遍老大爷就懂了。就这样，褚医生问一句，老大爷的老伴比划着手势问一句，老大爷回答一句，老大爷的老伴向褚医生“翻译”一句。花了好长时间才弄清楚老大爷的身体状况。看完病，开了药， 褚医生又反复叮嘱了几句。
老大爷前脚刚离开，下一个病人就进来了。一天下来，褚医生接诊了很多病人，不同年龄的，不同职业的。病人很多，褚医生连喝水、上厕所的时间都没有。等下班了，脱下白大褂时，才能松一口气。
经过这次职业体验，我对医生这门职业多少有点了解，如果我以后有幸当上医生，我相信我一定是个认真负责的好医生！
职业体验感悟（二）
在寒假期间，我们小组一行六人来到了一家烘焙店跟烘焙师傅学习，进行职业体验活动。
今天上午的制作是手擀鸡蛋面，从和面到成面，每一步都靠自己，可以说这是我第一次和面，水和面的比例是多少，首次实践的我一无所知，或者直白一点就是全靠感觉。我看了一遍老师的示范，大约记住了流程，可正如老师所说的那样，看演示很简单，自己做起来就是另一件事。理想总是很美好，现实总是很骨感。我在和面到一半的时候，突然发现自己忘加盐了。这时候再加盐行不行，我心里没有把握，但我还是不管三七二十一，直接丢了一点进去。整个制作过程， 只能用鸡飞狗跳来形容。
每一次的职业体验总能给我带来出人意料的收获，总能让我学到一些有用的东西。无论结果如何，我都受益匪浅。(共15张PPT)
粤教版《综合实践活动》三年级下册
职业体验及其他
我们每天都在跟不同职业的人打交道——老师、环卫工人、售货员、交警……这些在我们日常生活中出现的职业，我们真的了解吗？
隔行如隔山，每份职业背后的甘甜和辛苦都需要我们亲自去体验才能深刻体会。
活动引入
观察与发现
请把他们的职业分别用中英文写在括号里。
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
认识职业
观察与发现
职业名称 工作内容
环卫工人 打扫街道，清理垃圾
你了解以上这些职业的工作内容吗？试完成下表。
分析与思考
以小组为单位，汇报“身边的职业小调查”，说说父母、邻居从事什么职业，工作的内容是什么？
分析与思考
身边的职业小调查
分析与思考
调查对象 职业名称 工作内容 职业技能
妈妈 音乐教师 上课训练合唱团 会弹钢琴
调查与访谈活动
小链接
全班同学进行交流，对于职业还想了解的问题。
2015年《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为八个大类。第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：社会生产服务和生活服务人员；第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员；第六大类：生产制造及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。
你最喜欢的职业是什么？为什么你会喜欢这份职业？查找资料，向小伙伴介绍这个职业，并说出你喜欢的理由。
我喜欢的职业是……
分析与思考
活动一：采访技巧我来学
行动与体验
行动与体验
明确主题、选择对象
确定地点、准备工具（采访前）
设计问题、人员分工
礼貌用语，及时记录（采访中）
交流感悟，完善资料（采访后）
活动二：采访问题我来定
行动与体验
采访者应该怎么围绕主题提问题？
采访计划表 采访时间
采访地点
采访主题
采访分工
采访问题
备注
展示与评价
活动三：采访现场我来秀
根据提出的采访问题现场采访或模拟采访 ,并完成采访记录表。
小组对采访过程、结果等进行交流与评价。
展示与评价
我是职场小达人
在家长的陪同下到熟悉的社区、商场、图书馆等场所进行职业体验，做个小小职业人。
你会选择体验什么职业呢？你选择的原因是什么？
展示与评价
职场体验记录
这次的职场体验经历，你一定很难忘吧！将印象深刻的事情记录下来，记得附上你拍的照片。
在参加职场体验的过程中，你对喜欢的职业应该有了更深一层的认识，你是不是有许多话想和同学分享呢？
分享与交流
交流与分享
在职场体验过程中，你遇到了什么困难，最后是怎样解决的？
反思与体认
在完成工作任务过程中遇到的困难：
在与其他人打交道时遇到的困难：

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