资源简介

(共24张PPT)
你对我好，我心里都知道 ，我学学这个，学学那个，忙的不得了。 我的烦恼，又有谁知道 ，学得太多，学得太杂，消化不了……
一、亲子现状
二、真相揭秘
青春期（暴风骤雨期）特点
独立性与依赖性的矛盾
开放性与封闭性的矛盾
成才欲望与厌学心理的矛盾
自制性与冲动性的矛盾
活动规则：
1、请大家伸出双手，两个拇指代表同学，食指代表朋友，中指代表自己，无名指代表父母，小拇指代表老师。
2、将中指向下弯曲，将中指的第二个指关节对靠在一起。然后将其他的4对手指分别指尖对碰。
3、确保在游戏过程中，中指始终紧靠在一起，其余手指只允许一对手指分开。
活动一：十指连心
三、情感共鸣
总结：我们成长过程中会遇到很多很多的人，除了自己，唯有父母对我们不离不弃。
思考：你能够做到无名指分开了吗？通过这个活动你有何感想？
故事欣赏《男孩与苹果树》
思考：这个故事蕴含着怎样的道理？
总结：苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。
父母都有望子成龙，望女成凤的期望。他们爱我们，无论如何都在我们最困难，最绝望时帮助我们，不惜一切代价。不管是父爱还是母爱，都是这世界上最伟大的爱!
现代版
“凿壁借光”
一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影。
爱的守护
你只管专心读书，剩下的交给妈妈！
四、方法探索
活动二：我说你画
活动规则：每人按照老师的指令在A4纸上作画，第一幅图作画时学生禁止提问，第二幅图作画时不明白的地方可以提问。然后和样图作对比。
样图一
样图二
思考：为什么会出现这样的差别？
玩具熊
放弃自己需求
满足对方需求
猫头鹰
明白双方需求
努力达成共识
乌龟
逃离现场双方
需求都未实现
鲨鱼
只满足自己需
求不惜付出任
何代价
亲子冲突四种处理模式
情景一：小灿（化名）平时在班里成绩十分优异，可爸妈一直还让她在外面上补习班。这天，小语又得去上补习班了，可她却十 分不情愿，因为她今天有很多的学校作业要做。妈妈知道她不愿意上补习班后，大发雷霆，狠狠地训了小灿一通。小灿一脸委屈地向补习班走去……
情景再现
玩具熊
情景二：小东最近迷上了“王者荣耀”游戏，每天睡觉前都要偷偷的躲在被窝里玩一会，可是不小心被妈妈发现了，妈妈要把手机没收，小东疯狂的去抢夺手机，争夺中把妈妈推倒在地……
鳄鱼
情景三：妈妈开家长会回来，得知小语这次考试成绩不理想，很是生气，吃完饭都坐在沙发上看电视，妈妈忍不住想跟小语聊聊学习，还没等妈妈开口，小语把遥控器一摔，大声说了一句：不看了行了吧！转身回自己的房间把门砰地一声关上了……
乌龟
情景四：小明课外兴趣班报了电脑班，最近迷上了制作电脑小报，可是妈妈不太满意他的这个兴趣，上周考试成绩出来了，他成绩下滑了五名，妈妈很是生气，训斥小明一番，小明很委屈，但冷静下来总结最近学习状况时，发现每天用在电脑上的时间是有点多了，有时制作完小报再写作业已经很晚了，妈妈批评他也是为他好，于是跟妈妈诚恳的道了歉，并跟妈妈保证以后主要精力放在学习上，作业完成后再玩电脑。
猫头鹰
玩具熊
猫头鹰
乌龟
鲨鱼
亲子冲突四种处理模式
我输你赢
双 赢
没人输没人赢
我赢你输
维持表面和 睦，压抑自 己需求
彼此沟通交流，促进了解和尊重，事情得到解决
维持暂时和睦,但彼此越来越疏远事情未解决.
可以快速实现目的，但对方会心存怨恨 ，彼此关系恶化
主动交流：每天找点时间和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校老师和朋友。
创造机会：每周至少跟父母一起做一件事，如做饭、打球、看电视等。
认真倾听：被父母批评或责骂时，要先听完父母的想法，了解原因。
主动道歉：自己做的不对，主动道歉，往往会得到父母的谅解。
善于体谅：与父母发生冲突，先不要去争辩，找时间再与父母沟通。
控制情绪：与父母沟通不好时，不随意发脾气、顶嘴。
分担责任：主动分担家庭的一些责任。
讨论问题，达成共识：学会遇事多与父母讨论，并就行动达成共识。
亲子沟通小妙招
致敬我们并不逆反的青春：
用沟通表达善意，
用智慧化解冲突，
用理性雕琢成长，
与父母和谐相处。

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