资源简介

高三语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区
域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题
如果我们把孔子美学思想同古希腊柏拉图、亚里士多德美学作一个简单的比较，更可以看出孔子美学所特有
的优，点和弱点，而且还可从中国美学和西方美学的交流的前景上来展望一下孔子美学在当代美学的未来发展中可
能产生的作用。
古希腊奴隶主对生产的发展和商品的流通以及豪华奢侈的生活是更感兴趣的，从而对自然科学的发展和抽象
的思辨也更为关心。在这样一个社会里，统治阶级的生活是外向的，而非内向的，每一个人都在忙于认识和对付他
周围的经常在变动着的外部世界。所以，孔子那种认为只要每一个人的思想行为符合于“礼”的要求就能使个体和
社会得到和谐的说法，对于古希腊奴隶主来说，可以说是一种奇怪的、格格不入的思想。在这里，占主导地位的根
本不是个体人格的内向的精神修养，而是对社会和自然中各种实际事物的认识和处理。
柏拉图用对话的形式所写的《大希庇阿斯篇》，是人类企图从理论上思考美的本质的第一个重要的历史文献。
亚里士多德的《诗学》也运用了相当系统的科学分析方法。在这方面，孔子的美学无疑有着明显的弱点。他的那些
具有深刻意义的思想经常是以零散的格言警句的形式表现出来，还没有作出理论上的系统的分析论证。这也是后
来的中国美学所共有的一个弱点。
亚里士多德强调艺术在认识上的作用，要求艺术反映外部世界中的多种多样的事物，包括社会生活中的激烈
的矛盾冲突，人间最悲惨的遭遇。孔子美学虽然并不忽视艺术对社会的认识作用，但它所强调的是通过艺术去表
达人们的伦理道德的精神状态以及和治理国家得失有关的风尚、民情，并不重视对广大社会生活中各种人物及其
复杂的矛盾冲突的再现；而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎。这就使得艺术对社会生活的反映受到了
局限。中国历来有一唱三叹极为优美的抒情诗，却找不到像《荷马史诗》那样的长篇叙事诗和那种撼人心魄的古希
腊悲剧。
柏拉图美学强调理智，把本能、欲望、情感视为人性中的“卑劣部分”，认为真正的美只存在于超感性的由纯粹
的“理式”本身所决定的神秘世界中；而审美则是迷狂的观照，或灵魂对尚未依附肉体之前在天上所看到的东西的
“回忆”。孔子美学则从个体的感性心理欲求同社会的理性道德规范的统一中去寻找美，这样它就把美同现实的人
【高三3月质量检测·语文第1页（共8页）】高三语文答题卡
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
8.(6分)
15.(6分)
准考证号
班级
0][0][0][0[0][0][0][0][0][0]
姓名
[1][1][1][1][1][1][1][1][1][1]
[2][2][2][2][2][2][2][2][2][2]
[3]31[3
[3][3][3][3][3][3][3
考场
[4][4][4][4][4][4][4][4][4][4]
[5][5][5][5][5][5][5][5][5][5]
6]
[6]
[6]
[66[6][6][6][6]
[6]
座号
[7][7][7][7][7][7][7][7][7][7]
T81「81「81「81「81「81「81「81「81「81
919j9j9j9j919191919
1.答前，考生务必清楚地将自己的炸名，雅考正号填写在规定的
位置，被准条形码
的准考证号、姓名与本
相符并完全正确
考试科目也相符后将条形码粘贴在规定的位置。
意
2,选择题必须使用2B铅笔功涂：事选择题必须使用0,5毫米墓色
事
墨水签字笔作答，学体工整、笔迹清楚。
贴条形码区域
3.者华必须在答题卡各题目的现定答题风域内答丽，超出答暖以域
今
范书写的案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效
9.(6分)
4.保持卡面清，不准折叠，不得弄破
填涂样例正确填涂：
错误填涂：X1C5p
缺考标记：
16.(6分)
选择题(39分)（请用2B铅笔填涂）
1[A][B][C][D]
7 CAJ CB]CC]CD]
17 CA]CB]CC]CD]
2[A][B][C][D]
10 CA]CB]Cc][D]
18 CA]CB]CC]CD]
3[A][B][C][D]
11 CA]CB]CC]CD]
19 CA]CB]Cc]CD]
(3)
4[A][B][CJ[D]
12 CA]CB][c][D]
5 CA][B]CC]CD]
14 CA]CB]CC]Co]
20.(6分)
非选择题(111分)〔请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写)
①
▲12
6.(6分)
②
▲12
③
13.(15分)
12
21.(5分)
(2)5分
▲50
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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高三3月质量检测·语文第1页（共2页）高三语文参考答案、提示及评分细则
1C(C项，曲解文意。原文“而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎”，说的是情感表现上的特点，文章未说明孔子美学对待情
感表达的态度。)
2.B(“充分肯定孔子思想的积极意义”分析错误。第二段客观叙述了两种思想的差异，并没有肯定哪一种思想。)
3.D(A项，强加因果。“外部世界是经常变动的”和“古希腊统治者的生活是外向的”不存在因果关系。B项，“背离了艺术要反映社会
生活的宗旨”曲解文意。原文为“这就使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，孔子的美学主张只是“使得艺术对社会生活的反映
受到了局限”，而不是背离艺术要反映社会生活的宗旨。C项，“而孔子美学认为它们是人间美好的真实存在”曲解文意。原文为
“把美同现实的人类的日常生活不可分离地结合起来，认为美存在于现实的人间”，并不是说“本能、欲望、情感”才是“人间美好的真
:存在”。)
4.B(“形成开放的，共享的、全球化的工业产业链”曲解文意。根据原文“工业互联网的本质是通过开放的，全球化的工业级网络平台
把设备、生产线、工厂、供应商、产品和客户紧密地连接和融合起来，高效共享工业经济中的各种要素资源”可知，开放的、全球化的
是工业级网络平台，共享的是各种要素资源，而不是工业产业链。)
5.C(“是其最新发展成果”错误。原文只提及中国加快工业互联网发展步伐，发布了一系列5G和工业互联网典型应用场景，并未提
及其是否为最新发展成果。)
6.①中央和地方政府树立明晰的政策导向，引导社会资本积极布局。②构建企业、科研院所、高校等主体多方参与、合作共赢的发展
模式。③加快核心技术产品公关，突破工业互联网发展瓶颈。④正确认识工业互联网创新发展的艰巨性和长期性，从战略上做好
持久战的准备。（每点1分，答对三点给4分，答对四点给6分，意对即可）
7.A(“是为了突出姨妈聪慧，和善的形象和姨妈对蜡染的喜爱”错，文章写这件事是为了引出下文“我”对蜡染情有独钟的内容。)
8.①承接上文对蜡染历史、传承、花色图案的介绍，引出下文对蜡染这一古老工艺人文内涵的揭示。②用南宋人的记载，介绍蜡染的
制作过程，印证了蜡染的历史悠久，从而丰富了文章内容。③使得文章语言文白交错，多了些古朴典雅的色彩。（每点2分，意对即
可，酌情给分)
9.①写在姨妈家的往事，凝聚着与蓝靛结缘的一段美好记忆，结尾又说“有一种久违故园的感觉”，表达了作者对亲情、故园的怀念；
②钟情于蓝靛之花的美丽，表达对传统手工艺的喜爱与赞美；③蜡染是农耕时代的产物，启示人们应该传承文明，弘扬先民积极的
生命观以及美好的生活理念。（每点2分，意对即可，的情给分）
10.B(原文标点为：“夫乐能感人，故乐者闻之则喜，忧者闻之则悲，悲喜在人心，非由乐也。将亡之政，民必愁苦，故闻乐而悲耳。今二
曲具存，朕为公奏之，公岂悲乎？”)
11.D(“但不论哪种说法都包括伏義”错误，伏義是三皇之一。)
12.C(认为国家政治的兴衰和音乐有关的是杜淹，祖孝孙等人只是演泰新曲。)
13.(1)我听说古代巧匠垂这个人能用眼睛测方圆，用心量曲直，然而不能把这种能力传授给别人，他能用来教给别人的，必定只是如
何使用校正方圆的器具罢了。(“目制“所以”“规矩”各1分，句意2分)
(2)(然而)后人见到他们制定的礼制就知道他们的行为，听到他们的音乐，就知道他们的喜好，明显的样子如同他们还存活在世上
一样，这难道不是礼乐的功劳吗？(“所履”“炳然”各1分，反问句1分，句意2分)
文言文参考译文：
唐太宗贞观二年(628年)春二月，唐太宗对侍臣们说：“人们都说天子至高无上，没有什么畏惧的。我却不是这样的，我上害怕皇
天的监察监督，下畏惧群臣的瞻仰，兢兢业业，仍然还是恐怕不合天意和臣民的期望，”魏微说：“这正是天下大治的关键，希望陛下慎
始慎终那就好了。”唐太宗对房玄龄等人说：“治理国家的道理没有比至公无私更好的了。从前，诸葛亮把廖立、李严贬到南夷之地，诸
葛亮死了之后，廖立悲伤万分，李严伤痛而死，如果不是公正无私能这样吗？还有，隋朝宰相高颇，治理国家公正无私又懂得治国的道
理，隋朝的兴亡，与高颍的生死息息相关。我既美慕前世的明君，你们也不能不效法前代的贤相啊。”夏四月，太常少卿祖孝孙制作了
《唐雅乐》，总共有八十四调，三十一曲，十二和。唐太宗下诏命协律郎张文收和祖孝孙共同修定。六月乙酉（初十日），祖孝孙等人演
奏新修定的音乐，太宗说：“礼乐，不过是圣人根据事物的特点而设立的教化的工具，国家政治的兴衰，难道也由此而发生变化？”御史
大夫杜淹说：“北齐将耍灭亡时，产生了《伴侣曲》，陈朗将要灭亡时，产生了《玉树后庭花》，它的声调哀思缠錦，路过的人听到都悲哀哭
【高三3月质量检测·语文参考答案第1页（共2页）】高三语文评分细则
6.每点1分，答对三点给4分，答对四点给6分，酌情给分。若答成如下答案也可给满分：①以打好政策“组合拳”作为推动工业互联
网创新发展的重要保障：②以开展多方“团体赛”作为推动工业互联网创新发展的基本摸式：③以实施创新“攻坚战”作为推动工业
互联网创新发展的关键任务：①以坚持打好“持久战”作为推动工业互联网创新发展的战路选择。
8.每点2分，意对即可，酌情给分。第一点：答“承接上文对蜡染历史、传承、花色图案的介绍”给1分，答“引出下文对蜡染这一古老工
艺人文内涵的揭示”给1分，若答“引出下文对蜡染这一古老工艺人文价值的揭示”也可给1分。第二点：答“介绍蜡染的制作过程”
给1分，答“印证了蜡染的历史悠久”给1分，答“丰富了文章内容”给1分，若三点都答给2分。第三点：答“文白交错”给1分，答
“古朴典雅的色彩”或“增强文章的文采”等都可以给1分。
9.每点2分，意对即可，酌情给分。答到意蕴每点给1分，分析合理，每点给1分。
13.第一句：“目制”“所以”“规矩”各1分，句意2分，“规矩”翻译成圆规和矩尺也可给分。第二句：“所履”“炳然”各1分，反问句1分，
句意2分。“所履”翻译成“他们做过的事”，“炳然”翻译成“显然的样子”也可得分。句意不出现明显错误不扣分。
15.每点2分，意对即可，酌情给分。第一点：答拟人给1分。若答比喻也可酌情给分。答喜爱之情给1分。第二点：“微雨”两句分
析，答“芍药花的蓓蕾”给1分，答“吮吸甘霖，生机勃发”给1分。第三点：“无语”两句分析，答“悄无声息”给1分，答“花开一半”给
1分。
20.每空2分，意对即可，酌情给分。第二空：填“雪场造雪注重水的循环利用”也可给2分。第三空：答“用相关技术储存起来”或是
“用相关工艺储存起来”也可以给2分。
21.内容概括准确全面给3分，使用包含并列关系的句子给1分，字数控制在50个字内给1分。
22.作文
本则作文材料的关键词句是“破心中贼难”“三贼皆破，则万事可成”。以此立意，能运用辩证思维，结合自身和时代发展，思想
深刻，在基础等级和发展等级上表现突出者，可得55分以上甚至满分。如果能运用辩证思维，结合自身和时代发展，或思想深刻，
此类作文如果其他方面均符合作文要求，可得50一55分。如果能结合自身和时代发展，且思想深刻，其他基本符合要求的前提
下，得分在40一50分。如果立意时和“破心中贼难”或“三贼皆破，则万事可成”无关，则得分在40分以下。如果只是单纯谈论人
性，没有结合自身和时代发展，是不全符合作文要求的，得分在45分以下。其他方面具体给分情况，可结合下面儿点判定：
一、关于立意
高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。
1.立意正确
一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合
社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含
的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西
瓜，在立意上也会严重丢分。
2.立意鲜明
考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模梭两可。立意分散、立意含糊，是作文
的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧
张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意
3.立意深刻
高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启
发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不
超过50分。
4.立意新颖
写作中要追求“见人所未见，发人之所未发"”的境界，这就需要在立意上要体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文
写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价
值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。
二、关于等级
具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。
作文等级评分标准（满分：60分）
【高三3月质量检测·语文评分细则第1页（共2页）】

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