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(共22张PPT)
句段：稀章绘句
激趣导入，明确目标
稀章绘句
【解释】：雕饰文章字句，使之增加文采。
绘：雕绘。
学习任务：
复习比喻、对比、排比、拟人等修辞手法，能运用修辞手法将句子写具体。
复习描写人物的方法，能用动作、语言或神态描写表现人物当时的心情。
复习对景物进行动态描写和静态描写的方法。
先读一读下面的句子，再判断其使用的不同修辞手法。
1.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 （ ）
2.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 （ ）
3.水上交战，用什么兵器最好？当然是用弓箭最好。
（ ）
排比
对比
设问
教材回顾，复习修辞
4.那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 （ ）
5.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ （ ）
6.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
（ ）
7.牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 （ ）
比喻
反问
比喻
拟人
1.下面句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）
A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着
什么。
B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个
人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
D
完成练习，巩固运用
2.下面的句子，比喻的修辞手法运用得最贴切的一项是（ ）
A.这个体操运动员在高低杠上的动作像猴子一样灵巧。
B.这位老人像树干一样瘦削。
C.一轮满月徐徐上升，像一艘弯弯的小船。
D.扑通一声，孩子像气球一样扎进海里。
A
注意不是比喻或喻体有误的句子：
①我像妈妈。
②他好像出去了。
③大家进步很大，像元元就考了满分。
④闭了眼，树上仿佛满是桃儿。
⑤黄河像一块碧绿的翡翠。
表示比较。
表示推测。
表示举例。
表示想象。
喻体不当。
这个体操运动员在高低杠上的动作像猴子一样灵巧。
这位老人像树干一样瘦削。
一轮满月徐徐上升，像一艘弯弯的小船。
扑通一声，孩子像气球一样扎进海里。
抓住了本体与喻体之间的相似点——“灵巧”
将老人比作树干不合理
将“满月”比作“小船”不符合常理
将从高处跳下的孩子比作“气球”，不符合句子意思
3.下列句子中，在表达上与其他三句不同的一项是（ ）
A.这种花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合
芳香，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。
B.桃子、苹果、梨子高高挂在枝头看似风光无限，却不如
花生，虽长在地下默默无闻，但人人皆赞扬其精神之可贵。
C.无论离故乡有多远多久，我都忘不了故乡的山，故乡的水。
D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌
篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
C
对比
对比
对比
· ·
· ·
· · ·
一、按要求练写句子。
1.用比喻的修辞手法把句子写具体。
①草地仿佛是________________。
②长江环绕在祖国母亲的腰间，像________________。
③书籍就像_________，引导我们登上知识的殿堂。
④树林内外，百鸟齐鸣，叽叽喳喳，像______________
_____________。
一块碧绿的地毯
一条洁白的玉带
一架梯子
正在举行一场
盛大的音乐会
实战演练，提升技能
2.照样子，用对比的手法把句子写具体，表达思乡之情。
例：这里的槐花再甜，也比不上家乡村头那株老槐树上的
槐花。
仿写：__________________________________________。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香
3.将排比句补充完整。
童年是一幅美丽的画，画满儿时的精彩；童年是一块美味的巧克力，_________________；童年是____________，_________________。
散发着甜蜜的香气
一曲动听的歌
飘荡着青春的梦想
二、读句子，体会句子在表达上的特点，再按要求
完成练习。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
①我的发现：这句话是用把事物比作人的方法来描述情景的，即用“_______、_______”这些表现人的特性的词语描述______。
②照样子，选择一种情景写一写。
水在江河里流动 小鸟在林间穿梭 雨点落在荷叶上
平常水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
胖乎乎
圆滚滚
蜜蜂
2.我到了自家房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
①我的发现：例句是用把人比作事物的方法来描述情景的，即用“____”这样的词语描述侄儿，表现出他的__________。
②照样子，选择一种情景写一写。
军民一家亲 游子回到家乡
离开家乡多年的游子终于回到家乡，就好似落叶归根，无比温暖。
飞
活泼可爱
请你读一读、品一品下面写出了景物的动、静之美的句子，完成练习。
突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群 冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线，随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明， 纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台，沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾。
（1）第②句话通过描写_______________的景象，表现出景物的______之美。
山谷中云雾缭绕
静态
（2）照样子，从以下情景中任选一个写一写。
火车进站 放学后的校园 运动会的跑道上
时针指向九点整，“呜——呜——”火车进站了。乘客们如潮水般涌出站台，有的归心似箭，频频看表，恨不得一下子飞回家里；有的高声叫喊着，在人群中呼唤自己的朋友；有的拖着大大的行李箱来回走动，焦急地寻找着接站的家人……各种声音交织在一起，就像到了一个热闹的街市。
延伸训练：
读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白色的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石，你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
金色夕阳下的田野，远远望去，到处是一片金黄，犹如是一条金光闪闪的巨毯。在阳光的照耀下，稻田里跳跃着的点点亮光，仿佛是镶嵌在金地毯上的一颗颗光彩夺目的宝石，十分耀眼。一阵微风拂过，金色的麦浪翻滚，不时地发出沙沙的声响。
金色的田野 白茫茫的雪地 碧绿的草原
三、读句子，完成练习。
①军长深深的呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那
位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 （ ）
②“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官个
个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着
发财。”我再次向他们解释。 （ ）
③他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ）
④“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ）
1.说说上面的句子运用了什么描写方法。选一选，把序号填在句子后面的括号中。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
B
A
C
D
2.读上面的句子，体会人物的内心，选择恰当选项的序号填写在下面的横线上。
A.敬仰 B.痛苦地思念 C.深表怀疑 D.临危不惧、信念坚定
①句：____； ②句：____；③句：____； ④句：____。
A
D
C
B
①军长深深的呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那
位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 （ ）
②“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官个
个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着
发财。”我再次向他们解释。 （ ）
③他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ）
④“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ）
请你根据情景，尝试用动作、语言或神态描写，来表现人物当时的心情。
1.作文竞赛，意外获奖。
2.等待考试成绩，焦急不安。
“你说的是真的？真的是一等奖？”她突然一把抱住我喊道，“我的努力没有白费，终于成功了。”
他眉头紧皱，沉默不语，在走廊上不停地走过来，走过去，周围的一切好像都和他无关。
请完成对应的习题。
总结提高，作业巩固

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