资源简介

(共16张PPT)
会跳跃的小海龟
任务一：
学习命令串的书写方式
要求：
各自上机验证书上第11页最上一排的命令，并思考：用命令串方式写命令有什么好处？
（注意：每条命令之间留一个空格，最后才敲回车键）
任务二：
教小海龟写字
图2－2 小海龟“写”出汉字
一、“写”连笔汉字
1、小组合作：在“日、工、米”三个字中，任意选择其中一个完成写字。（先在本子上写好命令串，再上机验证）
2、思考：
（1）通过写这几个字，让你明白了什么？
（2）它们有什么共同点？
（1）我明白：
①可以不按汉字的笔顺来写；
②在一条线上多次重复画线，不会影响已经画好的线；
③可以用多种方式来完成。
（2）共同点：
所有的笔画总是相连或相交的
二、“写”分体结构的汉字
★抬笔、落笔命令
★抬笔命令: PU
作用：使小海龟提起笔尖，提笔后，使小海龟在移动时不画线。
★落笔命令: PD
作用：使小海龟放下笔尖，落笔后，小海龟移动时就可以划线了。
小挑战：
分组探索，书上16页课后作业第一题 “同”字，看看哪一组能最先挑战成功！
任务三：
教小海龟画简笔画
图2－8 桌子和椅子
闯关大比拼：
小组合作完成：书上15页图2-8的桌 子和椅子。
比一比，看哪一小组在最短的时间内，最 先完成。
1、复习了前面所学的命令；
2、新学习了：
（1） 命令串的书写方式；
（2） 抬笔命令和落笔命令；
（3） 画简笔画。
小　结
要求:
(1)继续完成图2-8的简笔画。
(2)已经完成图2-8中图画的学生，完成图2-10中的小房子。
作 业
再见

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