资源简介

《龟兔赛跑》（水平一）教学设计
一、指导思想
通过练习，使学生体验模仿小动物的快乐。本课设计主要从通过模仿小动物的动作，从而来发展学生的跳跃、力量、协调、灵敏等综合素质。课中创设符合本课特点和学生身心、年龄特点的“比一比，赛一赛”，既体现“以赛促学” 的基本理念， 又重视学生的主体，在教师的引导下，学生得到了有效的锻炼。
二、教材与学情分析
龟兔赛跑是一种儿童自小就十分熟悉和喜爱的古老的童话故事。低年级学生年龄小，思维能力弱，但是善于模仿，因此，我在课堂中运用一些模仿小动物的动作从而来激发学生的学习兴趣，还能配合教学内容进行一些有趣的活动。保持学生学习的兴奋性，使学生在玩中学，喜欢学。学生通过观看，参与模仿表演，从而获得情感上的提升，获得参与的快乐。
三、学习目标
1、运动参与：通过学习使90%以上的学生能掌握双脚连续向前跳的方法，能积极参与锻炼。
2、技能目标：通过学习发展学生跳跃、力量、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：在学习中表现出与同伴合作交流，相互指导,相互帮助，克服畏难情绪，使学生在长造型情境教学中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意。
4、心理健康与社会适应：在游戏和比赛中学会与人交往，能够真去处理在小组中团结协作、竞争互助的关系。同时培养学生热爱运动，喜爱运动的兴趣。四、教学重难点
1、教学重点：双脚同时起跳，同时落地。
2、教学难点：连续向前跳的方五、教学特点
1、不断的模仿小动物的动作贯穿课的始终，营造学习的氛围，坚持以学生为本；基本部分采用模仿小兔子和小乌龟的跳跃和爬行，来进行了一场森林运动会《龟兔赛跑》的游戏，从而保持学生的兴奋性，提高学习的乐趣。
2、课中既有单一的动作练习，又有游戏及简单的组合，有效地把体能及简单运用结合在一起。
3、课中多次出现小组合作活动，注重安全教育和同伴间的分享、关注团队精神，建立空间意识、渗透交往的意识和方法。
六、场地与器材
1、场地:足球场一块
2、本节课的器材使用是一大亮点，主要是根据本课的内容结合小学生的特点， 采取了一些新鲜、亮艳的器材，如彩色藤圈、音乐、障碍物、标志桶等等，来吸引学生的兴趣与注意力。
七、课的预计
本节课预计全课练习密度为 46%，基本部分练习密度为 31%，平均心率：120 次/分，强度中等。
八、安全措施
1、课前进行安全教育，安排见习生，提醒学生摘除身上的尖锐饰品，课中注意寻找和保持个人空间，提高学生的保护意识
2、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适而发生碰撞或冲撞事故。
3、在练习中，告知练习者，一定要遵守纪律，及时提醒和制止具有安全隐患的动作，
4、根据学生课堂表现合理调节运动负荷，避免因运动强度、运动量过大造成的运动损伤。
《龟兔赛跑》趣味课教案
情景教学内容：《龟兔赛跑》
教学 1、兔子连续跳
内容 2、乌龟爬行
3、游戏：龟兔赛跑
1、运动技能与参与目标：通过学习使90%以上的学生能掌握双脚连续向前跳的方
法，能积极参与锻炼。
2、身体健康目标：通过练习发展学生跳跃、力量、协调、灵敏等身体素质。
教学 3、心理健康目标：通过启发引导，克服畏难情绪，使学生在创造性情境教学活动
目标 中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意，培养勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品
质。
4、社会适应目标：在游戏和比赛中学会与人交往，能够正确处理在小组中团结协
作、竞争互助的关系。
教学重点 双脚同时起跳，同时落地 教学难点 连续向前跳的方法
部分 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 组 织 时间 次数
准备部分 1、师生问 教师到位， 学生 欢快、 ×××××× 6 分钟
好 问：小朋友， 答：我们 活泼，精 ××××××
准备好了吗？ 准备好 神饱满。 ××××××
了，我们 ××××××
用回顾《龟兔 来啦！ 集中学生
赛跑》故事， 注意力， ◎
2、情景导入 结合提问，引入课堂情境。 激发学生的兴 稍息，静听。 激发学生好奇心和 求知欲。 学生跑向老师，面向老师
趣。 积极想 站立。
象。
开始 1、慢跑+障碍跑热身： 教师口哨指挥，领跑 跟老师一起做 学生情绪欢快活跃 教师领头，学生跟随，绕场地慢跑。 2、学生站位：
部分 2.原地踏步练习 教师口哨口令指挥 仔细看， 认真听。 成体操队形散开。
基 本 部 分 基 龟兔学本 仔 细 观 察、认真听讲，熟记口诀； 认真模仿； 集体练习； 分 组 练 习，互相纠错、相互鼓励与评价。 1）听从指挥，调动队伍，分成四个小组 积极为同伴加油 3）巩固、纠正动 10 分 钟 7 分钟 12
领
教师示范、讲 学生仔 ××××××
1）兔子 解； 细、专心 ××××××
跳——双脚 听，看； ××××××
连续向前跳 指导学生进行 ××××××
练习；观察学
要领：两脚 生练习情况； ◎
自然开立， 身体稍向前 原地练习、行进间练习 学生积极 队形： 4
倾，手自然 竖起来像兔子的两只耳 （在练习之前 教师再次强调动作的重 点）、请优秀 参与练习； ×××××× ×××××× ××××××
朵，起跳时 两脚用力蹬 的同学再次示范、再次练 ×××××× 次
地，迅速向 习，比赛。 β
前跳，落地
时前脚掌轻
巧落地，膝 盖弯曲缓 老师善于调动学生 队形：
冲，然后继 调整队伍； 情绪，正 ××××××
续向前跳。 教师讲解 确运用评 价、激励 ×××××× ×××××× 4
请同学示范乌 机制，提 ××××××
2）乌龟爬行 龟是怎样爬行 的 ，让小朋 友们尝试乌龟 高学生学习积极
β
爬。 性。
要领：手脚 动作要协 练习之前再次 强调动作，膝盖不碰地，强 次
比赛队形：
调，膝盖不 调安全，组织
能着地。 学生进行练 × × × ×
习。（规定路 线，口哨声组 学生积极 × × × ×
本 部 分 织） 强调规则，请同学示范， 教师口哨组织练习，引导学生为本组小伙伴加油。 针对第一次练习后的情况， 教师小结并纠错。 引导小朋友加油。 作。 参加比 × × × × 分 钟 3 次
赛，在竞 × × × ×
3、龟兔赛 跑 仔细观 赛中积极进取，顽 β
察、认真 强拼搏、
听讲，熟 团结协 0 0 0 0
规则：爬过 记要领； 作。 0 0 0 0
草地，跳过 0 0 0 0
小河，跑过标志，然后 认真模仿； 积极思 考，认真 0 0 0 0
回来。 模仿。
集体练
习；
积极为同
伴加油
结束部 分 1、总结本次课的情况 2放松： 教师总结评 学生动作 ×××××× 4 分钟
价，在教师的带领下引导学生做放松活动 仔细听， 认真练 舒缓，跟 随音乐和老师一起放松。 ×××××× ×××××× ×××××× ◎
场地器材 障碍物：4个标志桶：4个 藤圈：16个胶带1个
预计心率：120-130次/分
课后反思：

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