资源简介

《瓢虫的花衣裳》教学设计
教学目标 ：
1. 观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。
2. 欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆和表现出与众不同的瓢虫。
3．让学生充分体验“感受美”—“热爱美”—“创造美”这一过程的乐趣。
教学重点 ：表现出有趣、漂亮的瓢虫。
教学难点 ：表现瓢虫的与众不同。
教学准备 ：
教师：多媒体课件。
学生: 8开图画纸、油画棒、彩色水笔、等工具材料。
教学过程
一． 谜语导入
师：姑娘姑娘真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。
二． 分析探究
1、分析七星瓢虫体结构特征，课件展示瓢虫图片。
头 、身体、触角、眼睛、腿 、翅膀
瓢虫身体外形有什么特点？像什么形？ 头部和身体比较有什么特点？头部还有什么结构？ 它有几条腿呢？长在什么地方？
2、看一看，不同瓢虫身上的花纹有什么不一样？
3、 引导学生欣赏红点唇瓢虫、龟纹瓢虫、十二斑巧瓢虫、十二斑褐菌瓢虫，并说出它们各有什么特点。
4、教师小结，并示范：瓢虫的头 、身体、触角、眼睛、腿 、翅膀。
5、教师示范讲解，瓢虫身上的花纹可以有多种表现形式。
三．欣赏兄弟班小朋友绘画作品，鼓励学生大胆和表现出与众不同的瓢虫。
四、同学们动手画画，教师巡视指导。
五．展示作品，学生自评互评，教师评价总结。
六、课外作业：试一试画出或用瓶盖、小圆盒创作出漂亮的瓢虫。

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