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第一单元 青春时光 复习题 学生版
一、单选题
1．新时代为青年创新创业铺就了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应这样开发我们的创造潜力（ ）
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
②埋头书山题海，一心只读圣贤书
③关注他人和社会，看重创造的意义和价值
④用智慧和双手去尝试，探索未知事物
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
2．观察下图并思考，要当好生命之舟的船长必须（ ）
A．客观认识自我，欣赏自己全部
B．把握人生方向，增强生命韧性
C．学会独立思考，坚持特别见解
D．懂得发扬优点，努力掩盖缺点
3．青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ）
A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B．觉得自己长大了，成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
C．开始厌烦长辈的唠叨，与他们作对，总觉得他们落后于时代
D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
4．在青春期我们的思维具有独立性，下列同学的表现属于思维独立的有（ ）
①学习中遇到问题，小琪能提出自已自己的看法
②小明有计划的自己安排寒假生活不让父母操心
③小月做事我行我素，不听同学.老师的建议
④小吴把精力多数放在穿衣打扮上，认为这就是“酷”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．提升思维能力是道德与法治学科的重要任务之一。以下问题所运用的思维模式 相同的是（ ）
①国家卫健委公布了2021年9月到12月开展的全国性近视专项调查结果显示：2021年我国儿童青少年总体近视率为52.7%。——如何看待目前我国“小眼镜”的问题呈高发、低龄化趋势？
②2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），受到社会广泛关注。——请就政府发布“双减”意见，谈谈你的看法。
③在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队代表集体致献词，表达年轻一代对党的生日的祝福。在献词中，他们对党许下青春的誓言：新的百年 、听党话、感党恩、跟党走。——请你分析共青团员和少先队员“新的百年听党话、感党恩、跟党走”的原因。
④在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的不良的信息给社会造成了不良的影响。——有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”请你谈谈对此观点的认识。
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．下列对于情感的认识不正确的是( )
①情感是一种不稳定的内心体验
②情感是道德的基石
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪
④有了高尚的情感就一定能成为人才
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
7．全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要 （ ）
①善于发现问题、提出问题 ②用智慧和双手努力探索、实践
③仔细观察生活，善于质疑和实践 ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①②④
8．下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ）
A．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，觉得他们落后于时代
B．开始关注和了解异性，对某个异性同学有好感，愿意与他接近
C．觉得自己长大了，成熟了，可情绪不稳定，为一点小事就冲动
D．个子猛长的的同时，脸上长了不少令人讨厌的小痘痘
9．下列关于“微行为”的“点评”正确的是（ ）
序号 微行为 点评
① 小南因处于变声期而自卑不愿讲话 没能悦纳青春期生理变化
② 小军嘲笑同桌脸上长痘痘 具有批判精神
③ 小江通过自我调节做自己的“心理保健医生” 正确调节青春期矛盾心理
④ 真真拒绝向家人倾诉自己的心事 保护了自己的隐私
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．随着年龄的增长，我们渐渐进入青春期。进入青春期，我们会经历身体的各种变化，有的同学可能会产生心理失调和不安反应。对此，我们应该（ ）
①积极掌握青春期的卫生知识
②以乐观的心态迎接青春期的变化
③主动与父母、老师沟通交流
③把一切心事藏在心里，学会保护自己
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
11．在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（ ）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的
②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受
③男生女生不存在任何差别
④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（ ）
①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
②自强使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强
③没有经历自暴自弃的人很难成功
④自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、判断说理题
13．社会实践是创造的源泉。
判断：
理由：
三、简答题
14．在媒体上看到戍边战士的英雄事迹后，小毅深受鼓舞，他在周记本上写道：“青春的我们，敢想敢干，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春的我们，希望带给这个世界更多光明，更多美好，更多正能量。正所谓：‘行己有耻……止于至善。’”
(1)请列举社会生活中有哪些规则需要我们遵守？（至少列举2个）
作为当代中学生，我们应该怎样做到“行己有耻”？
如何做到“止于至善”？
四、辨析题
15．片段一　鼎鼎悄悄地对同桌说:“有人偷偷喜欢我,让我知道了。”
片段二　福福爸爸说:“男同学往家里打电话,我女儿根本不让我知道。我只要一问,她就说:‘问那么多干吗 ’因为这件事,我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。”
据此，有同学认为中学时期异性之间产生爱情是必然的，我们应坦然接受。请你评析该同学的观点。
五、情境探究题
16．小强的烦恼
镜头一 为了追求“酷”穿着另类，遭到妈妈强烈反对。可他仍然坚持“自己已经长大了，穿什么是自己的事，这才是真正的独立”。
镜头二 为了避嫌从不与同桌的女同学交往，老师让互相检查作业和进行课堂讨论交流等也不去完成，为此经常被老师批评。
镜头三 由于疫情期间进行的网上期中考试成绩不理想，而闷闷不乐，对自己本学期一定要“进入年级前百名”的预定目标失去了信心，作业也懒得做。
请你为小强摆脱烦恼提几点建议。
六、分析说明题
17．【青春感悟】
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。
初中生丽丽进入青春期后，发现自己个子虽然长高了，但是相貌却没有小时候漂亮了。心中不免有些失落。
你能运用所学知识劝劝她吗？
丽丽喜欢滑雪，而且滑得不错。看了谷爱凌的励志故事后，她热血沸腾地跟爸爸说：“我也要做谷爱凌那样的女孩，我也要参加冬奥会。”但是爸爸分析道：“你不是谷爱凌，我们没有她那样的家世，承担不起专业训练的费用。而且滑雪能养活你自己吗？也许认真学习,考个好大学,找个好工作,对我们而言更实际些。”
你觉得丽丽应该听从父亲的建议吗？为什么？
七、综合探究题
18．某校“心理咨询室”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信,请你运用所学知识,帮他们排忧解难。
【信件一】自从进入七年级下学期以来,我感觉很苦恼:有心里话只想跟好朋友说,不想和妈妈说,为此妈妈很有意见；决心满满的想要只靠自己做到早睡早起上学不迟到,可是早晨就是起不来,常因迟到被班主任批评。
信件一表明青春期的“我”产生了哪些矛盾心理？
【信件二】自从上次被同学们误解后,我改变了很多,父母、老师、同学,一下子都变成了最熟悉的陌生人,自己有一肚子的心事,却不想跟任何人讲。
这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识,请你为这位同学排解苦恼。
【信件三】最近在道德与法治课上,杨老师开展了以“成长不烦恼”“呵护青春”等为主题的系列青春期教学活动,使我深深感受到学校保护的重要性。有了学校保护,我就能健康成长了。
(3)请谈谈你对“有了学校保护,我就能健康成长了”这一观点的看法。
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自主背诵
课前
见题单
第一课 青春的邀约 复习课
青春时光
青春邀约
青春证明
男生女生
青春飞扬
悄悄变化的我
成长不仅仅是身体
问题链
①青春期生理变化的（主要表现、影响、如何面对）
②青春期矛盾心里产生（原因、表现、如何面对、调节）
①男生女生性别特征（表现、正确对待、性别角色影响）
②男生女生如何做到优势互补
①如何认识心理萌动、与异性相处的意义、做法。
②如何正确认识异性间朦胧情感、如何正确认识爱情。
框架梳理
青春有格
①渴望（那些成长、青春路径）
②自信、自强（为什么、怎么做）、飞翔的力量
青春心弦
青春萌动
①独立思考（原因、表现）
②批判精神（表现、作用、要求、如何培养）
③开发创作潜力（为什么、怎么做）
问题链
问题链
问题链
问题链
问题链
①行己有耻（内涵、要求、羞恶之心的作用）
②止于至善（内涵、要求、榜样的作用）
完成问题序列化清单填写
见题单
课堂训练
选择题
1--5DBACC
6--10BADBD
11--12BC
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
第三步：整合信息，组织答案。
二、判断说理题
【答案】判断：正确。理由：创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
三、简答题
【答案】(1)法律、道德、班规、校纪等。
(2)①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(3)①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
四、辨析题
【答案】这种看法是错误的。
①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
五、情境探究题
【答案】①真正的独立，并不是不听取妈妈的建议，对于别人合理的意见要善于采纳。②应该采取正确的方式与异性交往，互相取长补短。③正确对待挫折和失败，总结不足，树立自信。
六、分析说明题
【答案】(1)①我们要正视悦纳身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
(2)①不听从。我们要有批判性思维，独立思考，有自己独到的见解，不要总是人云亦云。我们要找到自己的兴趣，树立正真喜欢的理想，这样人生才有动力、方向，才有了今后实现理想过程中克服困难和挫折的无限勇气。
或者②听从。我们要独立思考，有自己的主张，同时也要接纳他人合理、正确的意见。我们还很年轻，生活经验不足，考虑问题不够全面，父母看问题会更为长远，推荐给我们更具发展潜力的理想选择。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php七年级下册 道德与法治知识点
第一课 青春时光
第一框 悄悄变化的我
●1.青春期生理变化的主要表现？
①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。
●2.我们应该怎样正确认识和对待青春期的生理变化？
（1）认识：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。
（2）对待： ①我们需要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（青春的我们应该如何追求美？）
青春期矛盾心理产生原因？
伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
5.青春期矛盾心理的具体表现是什么？
①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
●6.我们应该如何调节青春期的矛盾心理？（在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？) 情境题
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③通过培养兴趣爱好转移注意力；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”
7.怎样尝试自我调节？ 选择题
①自己的想法写下来；②是参加体育活动，③转移注意力；④自我解嘲；是自我暗示。
第二框 成长的不仅仅是身体
1.青春期思想和精神的变化主要表现在：
发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力
●2.怎样正确认识思维的独立？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3.思维的批判性表现在哪些方面？（如何正确认识批判思维）
思维批判性，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4.思维的批判性对我们有什么意义？（为什么要培养批判思维？）
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
●5.思维的批判性对我们有什么要求？（怎样培养批判思维？）
①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
●6.青少年怎么开发创造潜力？
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
批判的技巧 选择题
①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要有一定的建设性
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
1.男生和女生性别特征的差异有哪些？ 选择题
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。（男、女）生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
2.面对这些变化，你是如何正确认识男生女的性别特征？ 选择题
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.为什么要认识性别角色（对性别角色的认识有什么作用？）
①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极：性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的发挥。
③总之，我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
●4.如何正确认识男生女生的性别优势？
①（性别差异）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②（个体差别）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第二框 青春萌动
1.怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性交往(相处)的作用有哪些？ 大题
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
●3.与异性交往的正确做法
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
●4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春证明
第一框 青春飞扬
●1.青春为什么需要自信？（自信的作用）
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
●2.青春为什么需要自强？
①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
●3.如何拥有飞翔的力量？（怎样助力青春成长）
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强可以让我们更自信。③自强，让青春奋进的步伐永不停息。④激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第二框 青春有格
行己有耻的含义
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱要，有所为，有所不为
●2.“行己有耻”的要求（做法）
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.榜样的作用有哪些？
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
止于至善的含义：
止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有自己至善的追求
止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
●5.“止于至善”的要求（做法）
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”，要求我们养成自我省察的习惯。
④以修身为本，行走在“至于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（对青春最好的证明是什么？）票一月11《特停泛北的我》同冠于列化清单
挂名：
正级：
一1题求：1、以浸本为标滨。认买专注反怎夏使浸卒。从浸本中没深我，
2、带★的姿求背会并默写，分系写充竖餐聚。
3、认夏做泽，保证泽露正器。保存好以后当做背河的材料，不许去夫，
4、家长一充受丝膏落子认人充成，置点问清会并状写
什公是晋知
夏体（生）死化的主领灵？
香和
生一死化
生死化华功？
设体死化)
★正以刀对特夏体势泛化：
平一平一石
★活香知弟授初立淡知河造求铁？
得得死亚发
产生香知闭置心的季玉？
晋知闭重心铭主领灵？
香知话红心一对发初势乎功？
★正初百《求处显)得晋知的心矛置？
至开白发百晋知团黄心型？
鞋名：正级：
事二阿1.Z《长的不仅是牙体动同冠子列桥单
受求：1、以浸卒为标治，认夏专注反夏使本，从浸幸中我餐我，
2、带★的婴求背尝并默写，分系写充竖溪我，
3、以人做深，保证泽我正器，保存好以后当做背河的材料，不许去夫，
4、家长一定受丝膏薇子认灭充成，置点问背会并默写
公法量景
县造芳
班立卷
香知鉴死化反是岩鸟
★正阳二馨县差班立娄
1.2
★用神领复？
(什名是封用神)
废长的
★封用神的红汉（或作轩）
技
仅仅是身
为清
★时书要求
★时多拉巧？
★（数刀香关及球）
★开反出
造谱力
★《造冠及球)
★（牡刀孟势关及球）
系二网系二架一节《另生女生》同思好列清单
共名：
王级：
求：1、以深卒为标滋。认专注反夏续浸本，从浸本中没深深，
2、带★的受求背安并状写，分杀写充登餐聚，
3、认灭做深，保证泽我正消。保存好以后当做背河的材料，不许去夫.
4、家长一定妥丝希孩子认灭充成，置点问背会并状写
刀、女生兰岩狂多选票表寂在？？
正从识刀对片初、文生多兰岩狂选禁？
他刀美一
正初从兰换色势红文？
(告选票月)
①琴：
2满反：
环一石
正词认识刀对治栏别孩年录：
正女生
★①正幻对芹各白的兰过券？
★位势互补
(知月台)
2正司对芹不兰别书个体进别
二网二保票二节22《#》月好列衡单
挂名：
王级：
、题求：1、以误本为标谁。认天专注反夏使没本，从漂本中没深露，
2、带★的姿求背会并状写。分系写充竖餐露，
3、认人做深，保延泽级正路，保存好以后当做背话的材料，不许云夫，
4、家泛一在妥丝帝滋子认灭充成，置点问背会并状写
至汗学看香知的心还家？
①★文
回兼
一兰疑友
与一交在（处）的置文《作开)？
★至开王阳与是娄交在？
平二裸平二百
香南
★知月认刀对斧晋知票栏之网的得逐野
(从)
★票栏好
(对治该处江)

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