资源简介

岭南版美术三年级下册6.《汽车博览会》
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）认识不同风格汽车的造型和功能特点；
（2）感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公共场所；
（3）大胆想象设计未来的汽车。
2.过程与方法：
（1）在欣赏与感受活动中，能大胆评述；
（2）在探究学习中，能从现有的汽车存在的不足和问题，大胆改良和创新设计；
3.情感与态度：对汽车进行改造和创新设计发生兴趣。
二、教学重点：
重点：
认识和分析不同风格的汽车在外形和功能上的差异性；
想象设计出“未来汽车”的外形、色彩和功能。
难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出新颖独特的“未来汽车”。
兴趣点：
作为各个汽车公司的设计师，为“汽车博览会”设计汽车；
（2）根据汽车的基本构造和存在不足进行改良和创新设计。
三、教学准备：课题板书、课件、绘画作品、汽车剪纸。
四、教学过程：
1.导入：
“同学们，你们见过汽车吗？”（学生回答：见过）
老师知道有一个汽车博览会，想邀请同学们一起来参加，你们想来吗？（学生回答：想来）那么这节课我们一起来学习《汽车博览会》
让学生角色扮演—“汽车博览会”的设计参赛者，引导学生进入角色。
2．出示课题：板书（贴上准备好的课题）。
3. 进入课题：
（1）了解学习目标；
（2）了解有关汽车的基本知识；（准备了问题，让学生讨论和思考）：
①汽车一般分为哪三类？（客车、货车、特种用途车）
（请学生回答，纠正答案、补充答案）；
②下列属于特种用途车的有：（请学生看图思考进行选择）（请学生回答，纠正答案、补充答案）；
③从外观上看，汽车一般分为几部分？（车头、车身、车轮）（请学生回答，纠正答案、补充答案）；
(3)引导学生设计汽车并增加新理念：
①你认为现有的汽车存在什么问题？（污染环境、制造噪音、消耗大量石油资源）
②你有何改良方法及新意念？(太阳能汽车、利用废物做燃料、超音速汽车…..)
③欣赏未来汽车的图片（造型新颖、功能多样、色彩绚丽），欣赏学生作品；
（4）邀请学生上来，完成拼汽车的游戏（认识汽车结构及造型）并且一起回忆汽车的结构。
（5）教师黑板示范画汽车，边画边讲解；
（6）欣赏学生优秀作品，分析优秀绘画作品的优点。（构图饱满、色彩丰富）
（7）学生创作，教师巡回指导：
（8）学生作品展示，汽车博览会展览，引导学生说出自己的想法和看法，交流好的作品的优缺点。
（9）总结和布置作业。
五、课后反思
1.课堂和学生的互动不够；
2.课堂气氛不够热烈；
3.课堂流程安排不够好。

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