资源简介 (共29张PPT)2022人教部编版语文三年级下册*方帽子店部编版三年级语文下册26*1、了解故事主要内容2、复述最意想不到的部分3、留下你的思考活动一1、默读课文，遇到生字新词圈画出来，读顺它；2、感知故事，读到意想不到的地方，记上它；3、读完一遍后，再浏览，了解大意，圈画提炼关键词句，理清顺序，完善思维导图。这家帽子店，只做（ ）可孩子们不喜欢戴方帽子，用布做了（ ）后来新帽子店开张，专卖（ ）方帽子成为（ ）他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。生字学习chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。古董是为人所珍视的古代器物，是先人留给我们的文化遗产、珍奇物品。生字学习他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。生字学习chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。chúkòujiāotǒngdǒng1. 珍贵罕见的古物2. 比喻过时的事物、迂腐守旧的人。古董是为人所珍视的古代器物，是先人留给我们的文化遗产、珍奇物品。生字学习他们的橱窗里都是方帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。这家帽子店，只做（方帽子）可孩子们不喜欢戴方帽子，用布做了（圆帽子）后来新帽子店开张，专卖（ 各式各样的舒服的帽子 ）方帽子成为（ 古董 ）方帽子圆帽子各式各样的舒服的帽子古董方方帽子圆帽子古董各式各样的帽子阅读小策略1、先找顺序词（转折、时间词）2、再找关键词这家帽子店，只做（方帽子）可孩子们不喜欢戴方帽子，用布做了（圆帽子）后来新帽子店开张，专卖（ 各式各样的舒服的帽子 ）方帽子成为（ 古董 ）方帽子圆帽子各式各样的舒服的帽子古董不同的反应方方帽子圆帽子古董各式各样的帽子不能改大吃一惊丢在地上气得几乎昏过去这家帽子店，只做（方帽子）可孩子们不喜欢戴方帽子，用布做了（圆帽子）后来新帽子店开张，专卖（ 各式各样的舒服的帽子 ）方帽子成为（ 古董 ）不能改大吃一惊丢在地上专卖不改变的方的好帽子气得几乎昏过去方帽子圆帽子各式各样的舒服的帽子古董不同的反应活动二复述最意想不到的部分并说说你的想法。复述小妙招：1、借助表格 ；2、借助图画或关键词句；3、熟悉内容，理清顺序；4、想像画面，用自己的话。情节 见到圆帽子，店主大吃一惊，丢到地上人物 神态动作 语言方帽子店主人孩子让我意想不到的是……情节 新帽子店开张，方帽子店主人气得几乎昏过去摆放的帽子 广告新帽子店方帽子店让我意想不到的是……顾客这家帽子店，只做（方帽子）可孩子们不喜欢戴方帽子，用布做了（圆帽子）后来新帽子店开张，专卖（ 各式各样的舒服的帽子 ）方帽子成为（ 古董 ）不能改大吃一惊丢在地上专卖不改变的方的好帽子气得几乎昏过去顾客走进了新帽子店情节 见到圆帽子，店主大吃一惊，丢到地上人物 神态动作 语言方帽子店主人孩子嚷rānɡ：嚷嚷 别嚷嚷rǎnɡ：叫嚷 嚷叫溜liù：溜缝 一溜烟liū：溜冰 溜之大吉大吃一惊、抓起，丢嚷嚷，拾，戴，跑“快快把它丢掉!”“‘不懂事的孩子! 好好的方帽子不戴，要戴回帽子!”“我要! 我要!”复述要求 星级用自己的话按顺序有细节（可借助表格）复述评价星级表情节 见到圆帽子，店主大吃一惊，丢到地上人物 神态动作 语言方帽子店主人孩子让我意想不到的是孩子的创意、坚持大吃一惊、抓起，丢嚷嚷，拾，戴，跑“快快把它丢掉!”“‘不懂事的孩子! 好好的方帽子不戴，要戴回帽子!”“我要! 我要!”店主的固执情节 新帽子店开张，方帽子店主人气得几乎昏过去摆放的帽子 广告新帽子店方帽子店让我意想不到的是顾客各式各样的帽子，却没有一顶是方的方方正正的帽子，却没有一顶是圆的“专卖各式各样的舒服的好帽子。”“专卖从不改变的方的好帽子。”店主的墨守陈规古董珍贵罕见的古物比喻过时的事物、迂腐守旧的人。古董珍贵罕见的古物比喻过时的事物、迂腐守旧的人。√活动三读完这个故事，你想说什么呢？如果方帽子店的主人见到孩子们做的圆帽子、各种式样的舒服又漂亮的帽子，或者在新帽子店开张后，不是反对、训斥，而是转变，会是怎样的一种结果？展开想象，写下方帽子店的另一种结局。展开想象作业（二选一）1、展开想象，写下方帽子店的另一种结局。2、借助思维导图，运用课堂上学到的方法，尝试完整地把这个故事复述给家人听。请家人给你评评你可以得到几颗星。部编版三年级语文下册再 见部编版小学语文三年级下册《26 方帽子店》教学设计教学目标1.认识“橱、改”等6个生字，读准多音字“嚷、溜”。2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。教学重（难）点能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。教学过程一、回顾单元导读，明确本课学习任务了解故事的主要内容，复述最意想不到的部分，留下思考。通读课文，了解大意，梳理情节活动一1、默读课文，遇到生字新词圈画出来，读顺它；2、感知故事，读到意想不到的地方，记上它；3、读完一遍后，再浏览，了解大意，圈画提炼关键词句，理清顺序，完善思维导图。检查学习成果正确认读生字词出示含有生字词的句子，流利读出句子。只出示生字词，自读，师生一起读。你是怎样补充完思维导图的？找到表示转折或者时间的词语。这些词语往往提示着故事的顺序。还记得《纸的发明》那一课吗？我们就是通过时间词和表示转折的词语理清了课文的顺序。找帽子的形状变化。随着时间的变化，帽子形状也跟着变化方帽子——圆帽子——各式各样的帽子——方帽子成为古董。帽子店主人随之不同的反应。不能改——丢在地上——气昏过去。小结：学会关注转折词，时间词、事物形态变化和人物的态度情感变化的词语，我们就能很快理清故事的脉络，清晰解了故事的情节。搭好支架，复述情节你发现哪些地方让你意想不到？现在能复述出来吗？回忆复习学过的复述小妙招（1）借助表格 ；（2）借助图画或关键词句；（3）熟悉内容，理清顺序；（4）想像画面，用自己的话。3.提供复述“小助手”可以借助下面表格，先默读课文，完成表格填写，再尝试复述。4.分享复述最意想不到的情节点拨指导：（1）提供的表格就是提示你要注意人物的神态动作和语言，复述时不漏掉关键细节。（2）提供评价星级表，根据评价标准进行复述和评价。5.说说你最意想不到的部分，是什么让你最意想不到？（孩子的创造力、坚持；店主的固执）假如是你，你会怎么做？总结全文，留下思考1.了解结局，理解“古董”的含义。成为古董的不仅仅是方帽子，还有方帽子店主，他就是一个迂腐守旧，不肯接受新事物，不肯改变的老古董呀。2.活动三读完这个故事，你想说什么呢？五、续编故事如果方帽子店的主人是个与时俱进，善于接受新生事物的人，见到孩子们做的圆帽子、各种式样的舒服又漂亮的帽子，或者在新帽子店开张后，不是反对、训斥，而是转变，会是怎样的一种结果？六、作业（二选一）1、展开想象，写下方帽子店的另一种结局。2、借助思维导图，运用课堂上学到的方法，尝试完整地把这个故事复述给家人听。请家人给你评评你可以得到几颗星。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 26《方帽子店》.docx 26课《方帽子店》.pptx
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