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(共30张PPT)
新知导入
林语堂先生说过：“简朴永远是真正伟大人物的标志。”在社会高速发展的今天，我们更应怀着对时代的责任感，在合理消费的同时传承勤俭节约的美德，从我做起，从点滴小事做起，把勤俭节约自觉落实到生活中，学会合理消费，不盲目攀比。相信在我们的共同努力下，我们的生活会更加纯朴、靓丽！
合理消费
第1课时 那些我想要的东西
第二单元 做聪明的消费者
5
新知讲解
生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。
学
习
活
动
辨明合理的购物要求
主持人的话提示大家，我们想要买的东西父母不一定会全部满足。说出不会同意购买的原因，就是启发我们站在父母的角度思考问题，让我们学会体谅父母的难处。
解读
你特别想让父母给你买哪些东西呢？
心愿卡
我想要的
理由
请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？
新知讲解
活动准备：
每人用彩色卡纸做一张心愿卡。
活动过程：
1.说说你的心愿，有什么东西特别想让父母给你买。
学
习
活
动
辨明合理的购物要求
我想让爸爸给我买一套少年版的《上下五千年》。
我特别想让爸爸给买一套芭比娃娃的玩具。
我一直都想拥有一大品牌户外装备。
新知讲解
2.想一想你要买这些东西的理由。
学
习
活
动
辨明合理的购物要求
上次在商场看过之后，我就特别喜欢，而且王路同学也有一套。
我的书包坏了，我想买一个新书包，最好结实一点的。
心愿卡
我想要的
理由
3.在心愿卡上写出你想要的东西，并写清楚理由。
品牌风衣
特别喜欢
彩色铅笔
美术课要用
进口发卡
好朋友都有
新知讲解
4.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的？为什么？
学
习
活
动
辨明合理的购物要求
我猜想户外装备爸爸妈妈不会那么轻易给我买，因为一套户外装备需要好几千元。以前我想要买，妈妈就没答应。
我想芭比娃娃套盒妈妈不能同意给我买，因为上周小姨刚送我一个毛绒玩具，花了不少钱，还没开封，放在家里没玩呢。要是再买这个芭比娃娃的套盒，妈妈肯定会不高兴。
新知讲解
当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。
学
习
活
动
体谅父母，提合理要求
材料中小茜想要购买新的书包，并且说了她想要购买的原因。这个材料使我们懂得要根据实际需求向父母提出合理要求，不能攀比和爱慕虚荣。
解读
几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都羡慕的……
你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？
新知讲解
活动过程：
1.阅读资料，说说小茜想买什么，购买的理由是什么。
学
习
活
动
小茜在商场年吉了一个名牌书包，特别漂亮，她很喜欢，想买下来，让许多同学羡慕。
我也觉得她的父母是不会同意的。因为她购买了一个新书包，再买一个原来的就用不上了，这样很浪费。
我觉得她的父母是不会同意购买这个名牌书包。虽然书包很漂亮，小茜也很喜欢，但是价格昂贵，这会增加家庭开销的，毕竟父母挣钱也不容易。
2.你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？
体谅父母，提合理要求
新知讲解
学
习
活
动
我同意你们的看法。她想要买这个价格昂贵的名牌书包也是因为虚荣心，想让同学们羡慕她，让自己有面子。这种想法不对。
2.你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？
我觉得父母能给小茜买这个书包，因为名牌书包一般在质量上也是很有保障的，而且漂亮、时髦，只要不是贵得离谱，一般家庭是可以承受的。
体谅父母，提合理要求
新知讲解
看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。
学
习
活
动
演一演
大家在讨论父母不同意购买的原因时要学会明辨事非，要根据家庭实际情况提出合理需求，父母会根据具体情况做出决定。
解读
上面两幅图再现了生活中的场景。演一演之前我们要思考：两位同学提出的要求是否合理？父母会如何答复？“演一演”的活动会使我们懂得想要的东西要有利于我们的身心健康，不合理的要求父母也会拒绝，同时也要体贴父母，不提让父母为难的要求。
解读
演一演
这些同学的要求合理吗？为什么？
如果你是父母，会怎样答复他（她）？
爸爸，王晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。
新知讲解
活动过程：
1.说说图中的两位同学分别向家长提出了什么要求。
学
习
活
动
演一演
男孩看到同学妈妈在城里给同学买的运动鞋很好看，他也想要买一双。
女孩不喜欢喝牛奶和矿泉水，非要买甜的饮料。
2.你觉得他们的要求合理吗？为什么？
我觉得他们的要求都不是很合理。从图中看，小男孩家住农村，爸爸干农活很辛苦，家庭条件一般，买运动鞋会增加家庭的经济负担。他应该体谅父母的不易，不能盲目攀比。
我认为小女孩的要求也不合理。饮料虽然很甜、很好喝，可是对我们的健康不有好处。
新知讲解
3.如果你是父母，会怎样答复他（她）？
学
习
活
动
演一演
我会对男孩说：“父母的每一分钱都是辛苦挣来的，这些钱不仅要维持家庭日常的必要开支，还要支付你在学习上的各种费用。咱们不和别人比吃穿，要比的话，咱们就比学习，你说呢？”
我会对女孩说：“虽然矿泉水和牛奶没有甜饮好喝，但是它们对身体健康有好处，可以帮助你长身体。饮料里有很多添加剂，对你的身体发育没好处，我们尽量少喝，好吗？”
4.演一演
同桌一组，从两幅图中选择一个情境进行表演，比一比哪一组表演得更精彩。
新知讲解
学
习
活
动
修改心愿卡
再次看看心愿卡中的愿望和要买的理由，目的是反思自己想要的东西是否有必要买。需要从家庭经济情况和实际需要出发，理由不充分就可以避免消费。
解读
再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？
心愿卡
我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
新知讲解
学
习
活
动
修改心愿卡
活动指导：
1.再看看自己的心愿卡，结合实际情况，重新思考自己要买东西的理由是否充分。
2.重新修改不合适的地方。
3.把修改后的心愿卡，读给大家听一听。
交流展示：
心愿卡
我仍然坚持的心愿：
我想要改动的部分：
彩色铅笔
风衣先穿旧的，不
买了。发卡买个普通的就行。
新知讲解
学
习
活
动
把各种理由归类
对提出的要求进行分类的目的，在于让我们认识到合理要求可以满足，不合理的要求和过度消费不利于我们的正常生活。我们要树立的消费观，不能随心所欲。
解读
想一想
让我们把各种理由归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？
合理的要求
生活必需品
用利于我们健康成长
不合理的要求
价格过于昂贵
增加家庭经济负担
新知讲解
学
习
活
动
把各种理由归类
活动过程
1.让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？
学习之余购买有意义的课外书籍，是合理的要求，因为课外书籍可以让我们增长知识。
购买品牌游戏机是不合理的要求，品牌游戏机价格昂贵，而且我们一旦缺乏自我约束，非常容易沉迷游戏中。
根据实际情况购买学习用品是合理的要求，因为学习用品是学习的必需品。
新知讲解
学
习
活
动
把各种理由归类
活动过程
2.我们在向父母提要求时，要注意什么？
父母挣钱不容易，提出要求要合理。
购物不能图新奇，身体健康放第一。
消费需要看实际，购买物品莫攀比。
新知讲解
小贴士
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
2.不赶时髦，不要攀比。
小贴士
小贴士的内容提示我们要根据家庭实际经刘情况提出购买要求，学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。
解读
新知讲解
我的发现
小贴士
良好的消费观念要从小养成，感恩父母的辛苦付出、理性消费是我们每个人应该做到的事情。
我还知道
我们还要在日常生活中根据实际需要购买物品，使用时注意节约，减少不必要的浪费。
父母工作辛苦，平日我们应关心他们的身体健康，不能只想自己要买什么，要孝敬父母。
我还知道要好好珍惜学习机会，认真听讲，学好本领，不浪费父母的血汗钱。
新知讲解
学
习
活
动
如何克服消费欲望？
帮一帮
我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢
我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。
当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
甲
乙
新知讲解
学
习
活
动
如何克服消费欲望？
我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。
我的办法是
丙
面对各种商品的诱惑，同学们该如何克制自己内心的购物欲望呢？书中向我们介绍了“冷静”“替代”“转移注意力”等方法。聪明的你在生活中还总结出了哪些妙招？和同学们一起交流吧！
解读
通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
新知讲解
学
习
活
动
如何克服消费欲望？
活动过程：
1.生活中我们知道有些东西不应该要，但心里真的特别想要。怎么才能让我们忍住，不那么想呢？
可以采取冷静消费的办法。想买一样东西，先冷静冷静，过几天再想是否有必要买，我想时间一长也就不会那么强烈地想要买了。
我把自己想要买的东西分为三类：想要但不需要的、可能需要的、真的需要的。那些不是特别需要的就不买了。
当我想买一样昂贵的玩具时，爸爸总会把我以前玩过的玩具拿出来。看看我的“存货”，有的玩具还很新，我就有些不好意思再买了。
新知讲解
学
习
活
动
如何克服消费欲望？
2.你还有哪些好的消费习惯？能给大家介绍一下吗？
我有记账的习惯，我把每次的开销情况都记下来，到了月末时，就检查自己哪些东西是因为当时一冲动就买的，下个月的时候就会注意了。
每当我遇到想要买的东西，我就想一想家里是不是有类似的东西，如果有并且可以继续用不买了。
妈妈每个月给我的零花钱是固定的，我把这些钱分为几部分，做个预算。如果遇到自己想买的东西，但是价格又很贵，那么，就等上三天，三天后，也许对这件东西就不感兴趣了。
新知讲解
阅读材料 分析探究
婷婷的好朋友买了一个婷婷向往已久的漂亮发夹。婷婷也很想买一个，但发夹的价格相当于她三个月的零花钱，而且婷婷的爸爸妈妈都下岗。
（示例）婷婷应该克制自己的购买欲望，说服自己放弃买发卡。因为发卡虽然漂亮，可是价格昂贵。这个东西太贵了，对于父母双双下岗的家庭来说就是奢侈品。婷婷要体谅父母的难处，提出的要求要合理。
婷婷该怎么做？为什么？
课堂练习
选择题
1.品牌鞋店打折促销，小红刚好路过，她应该（ ）
A.趁着便宜多买几双
B.根据实际需要决定是否买
C.无论是否需要都不买
D.一定让妈妈给她买一双最好看的
B
课堂练习
选择题
2.前天的水果买多了，有的已经坏掉了，下列做法哪个是正确的？（ ）
A.勤俭是美德，坏掉的也别扔，都吃了
B.咱家不差钱，都扔了吧
C.这点水果坏掉不算啥，下次还买这么多
D.把坏的挑出去，下次根据需要少买点儿
D
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
不攀比、不爱慕虚荣、不随心所欲
本课思维导图
体贴父母
那些我想要的东西
想要 ≠能要
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5.1那些我想要的东西
一、填空题
1.每个人都会有自己想要的东西。当我们提出一些要求时，父母会根据（ ）做出决定。如果我们的愿望（ ），父母就会拒绝。
2.我们要明白，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到（ ）父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母（ ）的要求。
3.通过（ ）、（ ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
二、单选题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）
1.下面四位小朋友中，哪位小朋友的做法是正确的？（ ）
A．小华喜欢一款昂贵的书包，但父母选的书包物美价廉，小华觉得父母选的更合理。
B．晓丽看到同学的智能手表非常好看，非让父母给她买一个。
C．小花已经有笔记本电脑了，却想要最新款的，非缠着妈妈给她买。
D．小明喜欢一款价格十分昂贵的运动鞋，坚持让父母给他买。
2.有的东西不该要，但是心里却很想要，这时，我们可以采取一些方法做出正确的购物选择。以下方法不正确的是（ ）
A．注意力转移法。 B．替代法。
C．冷静法。 D．大哭大闹法。
3.我们经常向父母提出购物要求。以下选项属于不合理的购物要求的是（ ）
A．数学课上学习了圆的相关知识，我想买一个圆规练习画图。
B．快过生日了，我想让妈妈给我买一个实用又漂亮的发卡。
C．书包用过三年已经破旧了，我想换一个新书包。
D．我一定要买一条比同桌身上穿的更漂亮的裙子。
4.对于孩子的购物要求，以下家长的想法错误的是（ ）
A．孩子的需求总是不断变化，不合理的要求一定要拒绝。
B．别人有的，他也得有，不能委屈了孩子。
C．家里虽然并不富裕，但是学习必需品和有利于孩子健康成长的物品可不能少。
D．买了很多同类的东西，他都不珍惜，不能再给他买这类物品了。
三、判断题
1.凡是自己喜欢的物品想尽一切办法也要得到。（ ）
2.有利于我们健康成长的要求，大多都是合理的要求。（ ）
3.我想要的东西，父母不给我买，那就是他们不够疼爱我。（ ）
4.生活中的东西那么多，我们不能想要什么就要什么，要看是否真正需要。（ ）
四、观察表格，回答问题
小飞的心愿卡 小华的心愿卡 小花的心愿卡
我想要 炸鸡、汉堡和薯条…… 我想要 一幅羽毛球拍。 我想要 去国外旅游。
理由 特别好吃。 理由 打羽毛球，好玩又有益健康。 理由 班里好多同学都去过国外，我也得去。
1.你支持谁的心愿？为什么？
2.请你也填一填心愿卡，并请你的父母给出他们的意见。
我的心愿卡
我想要
我的理由
父母的意见
5.1那些我想要的东西
答案及解析
一、填空题
1.具体情况 不合理 2.体贴 为难 3.合理比较 自我克制
二、选择题
1. A 2. D 3. D 解析：圆规和书包属于学习必需品，发卡作为一件生日小礼物，都属于合理的消费，但买更漂亮的裙子是出于攀比心理，属于不合理的消费要求。
4. B
三、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 解析：面对各种商品的诱惑，应该学会克制自己的购买欲望，合理消费，不能想要就买。
四、观察表格，回答问题
1.我支持小华的心愿。因为进行体育锻炼有益身心健康，这是合理的要求。
解析：小飞的心愿是吃炸鸡、汉堡、薯条等，这些食品虽然好吃，但是对身体健康没有好处；小花的心愿是去国外旅游，这个心愿本身并非不合理，但是她产生这个心愿的原因是班里好多同学都去过国外，这是攀比心理，是不对的。
2.示例：
我的心愿卡
我想要 一套《上下五千年》丛书
我的理由 我想通过这套书了解历史知识，增长见闻。
父母的意见 你的心愿能够增长知识，有益于成长，我们支持你，会满足你的心愿。
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5.1那些我想要的东西 教学设计
课题 那些我想要的东西 单元 第二单元做聪明的消费者 学科 道德与法律 年级 四下
学习目标 1.懂得“想要”和“能要”的区别，能够反思和调整自己的购物要求。2.懂得要根据实际需求向父母提出合理要求，不能攀比和爱慕虚荣。3.树立正确的消费观，不能随心所欲。
重点 要根据家庭实际经济情况提出购买要求，学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。
难点 学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 林语堂先生说过：“简朴永远是真正伟大人物的标志。”在社会高速发展的今天，我们更应怀着对时代的责任感，在合理消费的同时传承勤俭节约的美德，从我做起，从点滴小事做起，把勤俭节约自觉落实到生活中，学会合理消费，不盲目攀比。相信在我们的共同努力下，我们的生活会更加纯朴、靓丽！ 板书课题 阅读资料 激趣导入
讲授新课 学习活动：辨明合理的购物要求课件出示相关资料活动准备： 每人用彩色卡纸做一张心愿卡。活动过程： 1.说说你的心愿，有什么东西特别想让父母给你买。 2.想一想你要买这些东西的理由。 3.在心愿卡上写出你想要的东西，并写清楚理由。 4.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的？为什么？学习活动：体谅父母，提合理要求课件出示相关资料活动过程： 1.阅读资料，说说小茜想买什么，购买的理由是什么。 2.你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？学习活动：演一演课件出示相关资料活动过程： 1.说说图中的两位同学分别向家长提出了什么要求。 2.你觉得他们的要求合理吗？为什么？ 3.如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 4.演一演 同桌一组，从两幅图中选择一个情境进行表演，比一比哪一组表演得更精彩。学习活动：修改心愿卡课件出示相关资料活动指导： 1.再看看自己的心愿卡，结合实际情况，重新思考自己要买东西的理由是否充分。 2.重新修改不合适的地方。 3.把修改后的心愿卡，读给大家听一听。交流展示：学习活动：把各种理由归类课件出示相关资料活动过程 1.让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 2.我们在向父母提要求时，要注意什么？小贴士 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。我的发现 良好的消费观念要从小养成，感恩父母的辛苦付出、理性消费是我们每个人应该做到的事情。我还知道 我们还要在日常生活中根据实际需要购买物品，使用时注意节约，减少不必要的浪费。学习活动：如何克服消费欲望？课件出示相关资料活动过程： 1.生活中我们知道有些东西不应该要，但心里真的特别想要。怎么才能让我们忍住，不那么想呢？ 2.你还有哪些好的消费习惯？能给大家介绍一下吗？ 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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