资源简介

《仰望天空》
一、教学目标
科学概念目标
1. 太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
2. 太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3. 太阳和月球到地球的距离不同。
科学探究目标
1. 能通过观察、对比的方式获取天体信息，进一步了解、收集、加工太阳和月球的信息。
2. 尝试用模拟实验的方式去探索宇宙，推理并验证实验猜想，并用较为科学的言语记录和表达实验结论。
3. 能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。
科学态度目标
1. 对宇宙产生兴趣，有长期探索星空的欲望。
2. 通过与他人合作，并比较数据，能在自身陈述的基础上，善于倾听与接纳别人的观点，与小组成员达成共识。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，对地球和人类有很大影响。
2.感受技术的进步对人类认知深度的推动作用以及自然规律的发现对人类生活的促进作用。
二、教学重难点
重点：通过观察，对比和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，收集并了解太阳和月球基本特征。
难点：经历模拟实验，理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释，并使用实验方法理解太阳和月球之间的大小的关系。
三、教学设计
（一）聚焦
教师导入：：
1.想一下白天和晚上仰望天空，你都看到了什么？（白天能看到太阳，晚上可以看到月亮。）
2.关于太阳和月球，你们知道什么？
3.那你们知道关于人类探索太阳和月球的过程吗？
（二）探索
（1）观看教学视频，记录太阳的月球的特点；
（2）把视频以外，你了解的太阳和月球的特点一并写在表格内；
（3）如何快速区分太阳和月球的不同点与相同点；（使用韦恩图）
（4）根据表格，完成韦恩图；
（5）观看教学视频，观察月球和太阳表面，并继续完善韦恩图。
（6）模拟实验
[材料准备：观察圆筒、大小不同的圆纸片]
实验步骤：
①)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。
②在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。
③移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
（三）研讨
学生对模拟实验现象进行分析和讨论；
实验现象：
大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。
实验分析：
物体距离观察位置越近，看起来越大，反之看起来越小。
实验结论：
太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远的多，所以看上去大小差不多。
（四）拓展
关于太阳和月亮，你还有什么想知道的？

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