资源简介

正面双手垫球 说课稿
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，学生发展为中心，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。
二、教材分析
本节课是排球教学单元的第一节课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。
通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。当一传一球低时，还可以垫二传，用来组织进攻。垫球技术是组织一攻、反攻和保反的重要环节,也是排球运动的最基本技术。
三、学情分析
本次授课年级为五年级,他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高。
五年级小学生模仿能力、好奇心强，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标
1、认知目标：
使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。
技能目标：
发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
情感目标：
在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学
生的团队合作意识。
教法分析
在教法设计上，根据人体动作技能形成的规律，。主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等综合运用。
学法分析
主要应用观察法、自主练习法、合作练习等方法。充分
发挥学生的主体地位，采用自主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐
七 、教学流程
1.收心引趣阶段
通过中国女排里约奥运会夺冠提出几个问题导入到本课内容正面双手垫球。球操热身
2.合作探究、掌握技能阶段
学习正面双手垫球技术，教师逐步引导，使学生在学习过程中学会观察。学生体验垫球手型、击球部位，
培养学生的模仿力、观察力和想象力，养成良好的学习习惯。按自垫球→垫固定球→一抛一垫→对垫练习，
逐步增加练习难度，提高学生学习兴趣。
3.拓展阶段
拓展练习:行进间垫球练习,十字垫球练习。
拓展游戏:胯下传球过障碍接力游戏,提高学生垫球的能力,培养学生团队意识和合作精神。
培养学生的垫球兴趣，团队意识和合作精神。
4.恢复身心阶段
让学生在这个环节中，闭目，跟随音乐及教师语言提示，做放松练习。
八 、教学特色
本课采用了循序渐进的方式，让学生在学练中逐步掌握技术要领，练习中分成四组使学生能在自己的起点上有所提高。教学过程中加入拓展练习，增强学生学习兴趣，提高学生排球技能，真正的体验到体育课的快乐，从而达到预期教学目标。
九、预计效果：
本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达30%左右，学生的平均心率达到120—130次/分，整堂课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，全面发展！

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