资源简介

部编版道德与法治二年级下册第三单元第九课《小水滴的诉说》教学设计
教学目标
1．知识与能力 ．知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2．情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3．行为与习惯 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
4．过程与方法 通过观察图片、观看视频，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
教学重难点
1、重点：学会节约用水、保护水资源。
2、难点：明确如何节约用水。
学情分析
二年级学生好奇心强，学习兴趣高，但注意力不能长集中，易走思，小动作较多。为了让学生的注意力集中，认真学习我的解决对策如下：
1、营造氛围
2、激发兴趣教学准备教师准备：教学课件。学生准备：课前调查水资源现状和节约用水的方法。
教学过程一、谈话导入（3分钟）
师：天气越来越热，我们的日常生活就越来越离不开水。今天老师就把小水滴请到了我们的课堂来了，大家来打个招呼吧！小水滴说他有很多话要告诉大家，大家想听吗？接下来我们就一起听听小水滴的诉说。（板书课题）
二、联系生活实际，体会水十分珍贵（12分钟）这一环节主要是围绕“水十分珍贵”这个观点来展开探究的。我设计了这样几个问题链：
1.世间万物都离不开水，我们的生活就是如此，一起交流园。
2、如果没有了水，动物和植物的生活会是什么样子呢？出示动植物没有水和有水不同的生活状态。我是小演员 表演：大树 禾苗 鱼儿 牛儿 说说感受大自然万物都离不开水。动物和植物的生存都离不开水。所以水说自己“我很珍贵”。（板书：我很珍贵）
3、出示地球图片，感知地球水量多。是不是地球上所有的水我们都能饮用？
出示全球水资源分布图（视频），感知地球淡水资源少。出示实物，矿泉水瓶、空矿泉水瓶出示缺水图片，再次感受水资源的紧缺。
三、水遭遇了不幸（5分钟）在这一环节，我将“水遭遇了不幸”分两个方面介绍。
（板书：却遭不幸）出示图片：工厂排污水，倾倒垃圾。小水滴哭诉这一类破坏水源的现象是倾倒污物。出示浪费水源的图片。你做过的（我校浪费水的图片、网搜浪费水资源的图片）提出问题：
1、看到这一现象你会怎么做？
2、生活中你们还见过哪些浪费水的现象？
四、节约用水（16分钟）（贴板书：节约用水）
1、请同学们小组讨论，结合图片和刚才列举的浪费现象，想出节水小妙招。
2、节约用水金点子
3、生活中我们经常能看到节约用水的宣传标语，老师也收集了一些，请同学们看一下，哪句宣传语能够打动你？
4、为学校供水处做一个宣传语小组讨论后，在水滴卡片上写一条节约用水的宣传标语。把宣传标语贴到节水标志的水滴上。
五、课上拓展（1分钟）节约用水歌曲（视频）
六、课堂小结（1分钟）
这节课我们了解了水的珍贵，明白了节约用水的重要性，以后就让我们从身边的小事做起，节约每一滴水，保护地球，珍爱生命！
七、集体呼吁：
八、作业布置（1分钟）
把今天学到的节水知识讲给家人听。
《小水滴的诉说》课后反思
《小水滴的诉说》是人教版二年级道德与法治下册第三单元第九课，这节课我以活泼可爱的小水滴形象贯穿全课，目的是在课堂中营造生动的气氛，而且以小水滴的口吻形成一条主线，贯穿各个活动环节，争取达到课堂设计的完整性，一开课我谈话的形式导入，结合小水滴来到课堂的情境，让学生想知道小水滴到底要说什么呢？这为本次学习创造了良好的学习情境，再联系生活实际，让孩子们知道水在日常生活中的重要性。让孩子们从游戏中再次感受到小水滴的重要，人类实时离不开水，然后又以图文的方式让学生明白水对所有生命的重大意义，再让学生展开想象，如果真的没有了水，生活会变成什么样？从反面的例子，使学生深刻体会到小水滴是多么的重要，多么的珍贵，也凸显出水很珍贵。课堂的后半部分主要是诉说小水滴的不幸，由此激发孩子的节，珍惜水和节约水的意识，结合生活实际，讨论出节水，，本节课课件多种形式的使用，目的是让学生深刻体会水对生命地球和人们的生活的重要意义，从而让生活在城市里，用惯了自来水的学生们，知道现在地球水资源的珍惜和稀少，激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意的珍惜水节约水。
本次教学活动中存在的不足之处：
1. 课件展现不够流畅。
2. 教师语言应再生动一些，有的环节就会过渡更自然一些。
3. 有些教学词语的使用没有更好的贴近二年级孩子的特点。有耕耘就有收获，有反思就有进步，在这次教学活动中，让我感触很深，想要上好每一节道德与法治课，并不是件简单容易的事，在这方面我还需要更加努力，让道德与法治促动我和孩子们共同成长。

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