资源简介

(共40张PPT)
部编人教版
新知导入
素材：疫情期间服务社区
1.在视频中，你们看到了什么？
2.你有什么感想？
3.疫情期间，你和家人们都在做什么？
新知讲解
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
扶危济困范仲淹
范仲淹是北宋名臣，他的收入十分高，但奇怪的是，他的生活水平却相当贫寒。那他的钱用到哪里了？
皇帝曾封赏他百两黄金，他用来周济穷人，买地办学，兴建起一座苏州府学。到了晚年，他将自己的余财都拿来在家乡买了一千多亩良田，并将这一千多亩良田无偿捐出来，成立了一个“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人，同时也会周济附近其他穷人。“范氏义庄”堪称古代的“基金会”。这个“基金会”从范仲淹创立开始，存在了八百余年。
刘世宏于清康熙年间曾中金榜，但他不愿做官，乐居乡野。朝廷赏了他一些银子，存在烟台意新银号。他为人豁达，乐善好施，百姓称他为“大善人”。一次，他到烟台意新银号取了100两银子。在回家的路上，他遇见结婚的，就送上几两银子。遇见出殡的，送上几两银子。遇上讨饭的，也送上几两银子。走一路，施舍一路。等到了家，才发现，只剩下九两四钱银子。乡邻听说后，给他起了个绰号，叫“九四爷”。
乐善好施刘世宏
我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天,爸爸对我说:“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。
我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。
爸爸的爱心车
有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解这句话的呢？
素材：社会因你而温暖
志愿者
志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。
青年志愿者标志
标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。
标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
素材：青年志愿者行动 (2)
● 为灾区捐款
● 利用业余时间照顾孤寡老人
● 帮助困难家庭
● 参加保护生态环境
● 资助贫困学生
公益活动
参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。
公益的力量
小娟是一个出生在偏山区的女孩,特别渴望上学。由于家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件,让这个将要失学的女孩重新获得了希望。
小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公益活动。她说:“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。
小娟的故事带给我们什么启示
请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。
事例1
事例2
一群公益人改变我一生
对于罗海军来说，这个夏天是人生中的一个重要的转折点。“我很清楚知识改变命运，所以我拼尽全力把握好每一次机会。” 想读大学，走出大山，是这个花季少女的梦想，努力学习也是她实现目标的唯一途径。幸运的是，这次高考罗海军顺利的考上了大学。姑姑家的抚养和“福苗计划”的资助让她的努力有了实现的可能。
孙方红：人生没有太晚的开始
在43岁时，她有了一个清晰的判断——教育是她真正的兴趣所在，公益则是她所认同的价值。很快，她辞掉国企工作，入职上海百特教育，水到渠成成了一名全职公益人，孙方红发自内心地开心。她这样总结自己的状态：“做着自己喜欢的事情，累并快乐着。”照片里，孩子们和孙方红都笑得很真。
新疆公益三人行分享环保故事：保护水环境让清波粼粼
通过“观水、亲水、护水”的活动，唤醒更多人的环保意识，带动更多人加入到水资源的保护活动中来，让更多的河流重回绿水清波，永葆清颜。
贵州“青清河”护河志愿者
一年来，33名设省级河长河湖志愿者监督员用脚步丈量大地，用双手记录河流，认真履行工作职责，发挥志愿监督作用，积极参与到护河护水和生态保护各项工作中，累计巡河780次，向各级河长办反映河湖信息862条（次），成为美丽山川的一道青春风景线，为贵州省推进河长制各项工作和生态文明建设作出了积极贡献。
从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受,与同学分享。
当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起,发挥公益的力量。
素材：投身公益 扶危济困
2020年春节,新型冠状病毒突然暴发,武汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难,八方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的医生、护士、专家、医用物资、生活物资源源不断到达武汉﹐人员亲自参与,物资直接运送﹑网上捐赠，不计报酬、无畏生死，全国人民都在为抗击疫情出一份力。
在这次疫情中，你还知道哪些公益行动呢？
武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠1000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。
马旭——分毫积攒 千万捐赠的老人
辽宁葫芦岛的李东新和穆 秋是一对夫妻，在得知湖北因 新冠肺炎疫情急需物资后，二 人决定用自家卡车免费为灾区 运送新鲜蔬菜。
李东新和穆 秋——搭钱运送蔬菜
10天里，他们日夜兼程，冒着大雨、大 雾三次往返云南、武汉运送物资，每送一次 都要倒贴五万多块钱，夫妻二人无怨无悔， 他们说：“这几趟车是搭钱了，但搭的钱我 什么时候都能赚回来。但将来回忆起我还救 了好多人的时候，就觉得一辈子没白活。”
李东新和穆 秋——搭钱运送蔬菜
有人问他们这样图什么，他们 说到：“我儿子20岁，女儿11岁。 这么做，就是想给孩子们树一个榜 样。让孩子明白不仅要努力学习文化知识，还要有社会责任感。”
李东新和穆 秋——搭钱运送蔬菜
服务社会不分大事小事，生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。
慈善要用“心”衡量
1993年,中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。田家炳爷爷是香港著名的企业家。1982年,他在香港创办了“田家炳基会”,实践“取诸社会,用于社会”的信念。
田爷爷虽然十分富有,但平 时吃的是粗茶淡饭,出门常坐公交车。2001年,香港经济陷入极度低潮,田氏企业资金周转有困难。为保证公益捐款,他毅然卖掉了价值超过亿元、居住了37年的花园洋房,将售房所得的5600万港币全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。
自1982年以来,田家炳基金会捐资超过10亿元,受惠的大学有93所,以田家炳”命名的中学有166所,小学41所,专业学校及幼儿园20所,乡村学校图书室1700多间…
田家炳
祖籍广东梅州，香港企业家、慈善家，田家炳基金会创办人，被誉为“中国百校之父”。截至2018年7月，田家炳在中国范围内已累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约20所专业学校及幼儿园，捐建乡村学校图书室1800余间、医院29所、桥梁及道路近130座，以及其他文娱民生项目200多宗。
素材：田家炳星 光芒永世
　
做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。
你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”
新合乡新合村有这样一对夫妻，钟建群是个缝纫高手，潘利新是个木匠高手。村里谁的衣服需要修修补补了，第一个想到的总是钟建群。这不仅仅是因为钟建群的手艺好，更是因为她的一股热心肠。“我去她那里补衣服好多次了，衣服不仅补得好，而且每次都不肯收钱，有几次我只好趁她不注意时偷偷付了钱。”80多岁的钟大爷夸起钟建群就像在说自己的孩子。而作为木匠的潘利新也是如此，只要哪家哪户装新房子了，哪家哪户门窗、桌椅凳柜坏了，他总是去帮忙，用自己的一技之长为他人生活带来便利。
一副“热心肠” 温暖身边人
找找生活中的志愿者
我通过看新闻知 道有一位拾荒老人， 将她拾荒全部所得捐
找找生活中的志愿者
我妈妈关注了志愿者 公众号，她刚刚参加了志 愿者急救联盟的活动。
我每次坐公交去上学，站台上 都有志愿者提醒人们排队乘车。
学校组织为山区孩 子建立图书馆活动，我 捐赠了图书和课本，我 想我也是一名志愿者。
两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁，连忙上前搀扶。
两位中学生利用周末，主动走上街头，做交通文明劝导员。
找找生活中的志愿者
几个同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。
学校发起“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。
找找生活中的志愿者
课堂总结
同学们，通过今天这堂课的学习，我们知道，社区是我们生活的家园，需要我们每个人去共同维护和建设。同时我们还懂得了，公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业，在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡献我们的力量。中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册道德与法治
第6课《我参与 我奉献》第四课时 教学设计
课题 参与公益 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习目标 1.感受公益的力量，培养公益意识，传递正能量。2.善于发现身边的热心人，能够用“心”服务社会。3.知道扶危济困、乐善好施是中华民族的传统美德，懂得如何参与公益活动，正确认识公益的力量。
重点 懂得如何参与公益活动。
难点 感受公益的力量，培养公益意识，传递正能量。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：疫情期间服务社区2.提出问题（1）在视频中，你们看到了什么？（2）你有什么感想？（3）疫情期间，你和家人们都在做什么？3.小结并板书新课：参与公益 观看视频思考问题思考回答指名回答指名补充齐读课题 通过视频的观看，让学生认识到在疫情期间我们能够有序生活离不开那些在抗疫一线的服务人们。
讲授新课 教学环节一：参与公益是中华民族优良传统1.文本学习： 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。2.图片+文本学习：扶危济困范仲淹 范仲淹是北宋名臣，他的收入十分高，但奇怪的是，他的生活水平却相当贫寒。那他的钱用到哪里了？ 皇帝曾封赏他百两黄金，他用来周济穷人，买地办学，兴建起一座苏州府学。到了晚年，他将自己的余财都拿来在家乡买了一千多亩良田，并将这一千多亩良田无偿捐出来，成立了一个“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人，同时也会周济附近其他穷人。“范氏义庄”堪称古代的“基金会”。这个“基金会”从范仲淹创立开始，存在了八百余年。3.图片+文本学习：乐善好施刘世宏刘世宏于清康熙年间曾中金榜，但他不愿做官，乐居乡野。朝廷赏了他一些银子，存在烟台意新银号。他为人豁达，乐善好施，百姓称他为“大善人”。一次，他到烟台意新银号取了100两银子。在回家的路上，他遇见结婚的，就送上几两银子。遇见出殡的，送上几两银子。遇上讨饭的，也送上几两银子。走一路，施舍一路。等到了家，才发现，只剩下九两四钱银子。乡邻听说后，给他起了个绰号，叫“九四爷”。4.图片+文本学习（活动园）：我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。爸爸的爱心车 ：我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天,爸爸对我说:“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。 5.提出问题（活动园）：有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解这句话的呢？6.播放视频素材：社会因你而温暖教学环节二： 认识志愿者1.图片+文本学习：志愿者 志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。2.图片+文本学习：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。3.播放视频素材：青年志愿者行动 (2)4.文本学习：公益活动（1）为灾区捐款（2）资助贫困学生（3）帮助困难家庭（4）利用业余时间照顾孤寡老人（5）参加保护生态环境教学环节三： 公益的力量1.文本学习：参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。 2.文本学习（活动园）：公益的力量小娟是一个出生在偏山区的女孩,特别渴望上学。由于家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件,让这个将要失学的女孩重新获得了希望。 小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公益活动。她说:“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。 3.提出问题（活动园）：小娟的故事带给我们什么启示 请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。 （1）图片+文本：一群公益人改变我一生 对于罗海军来说，这个夏天是人生中的一个重要的转折点。“我很清楚知识改变命运，所以我拼尽全力把握好每一次机会。” 想读大学，走出大山，是这个花季少女的梦想，努力学习也是她实现目标的唯一途径。幸运的是，这次高考罗海军顺利的考上了大学。姑姑家的抚养和“福苗计划”的资助让她的努力有了实现的可能。（2）图片+文本：孙方红——人生没有太晚的开始在43岁时，她有了一个清晰的判断——教育是她真正的兴趣所在，公益则是她所认同的价值。很快，她辞掉国企工作，入职上海百特教育，水到渠成成了一名全职公益人，孙方红发自内心地开心。她这样总结自己的状态：“做着自己喜欢的事情，累并快乐着。”照片里，孩子们和孙方红都笑得很真。（3）图片+文本：新疆公益三人行分享环保故事：保护水环境让清波粼粼 通过“观水、亲水、护水”的活动，唤醒更多人的环保意识，带动更多人加入到水资源的保护活动中来，让更多的河流重回绿水清波，永葆清颜。（4）贵州“青清河”护河志愿者一年来，33名设省级河长河湖志愿者监督员用脚步丈量大地，用双手记录河流，认真履行工作职责，发挥志愿监督作用，积极参与到护河护水和生态保护各项工作中，累计巡河780次，向各级河长办反映河湖信息862条（次），成为美丽山川的一道青春风景线，为贵州省推进河长制各项工作和生态文明建设作出了积极贡献。4.提出问题：从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受,与同学分享。 5.文本学习：当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起,发挥公益的力量。6.播放视频素材：投身公益 扶危济困教学环节四： 致敬抗疫的志愿英雄们1.文本学习：2020年春节,新型冠状病毒突然暴发,武汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难,八方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的医生、护士、专家、医用物资、生活物资源源不断到达武汉﹐人员亲自参与,物资直接运送﹑网上捐赠，不计报酬、无畏生死，全国人民都在为抗击疫情出一份力。2.图片+文学学习：在这次疫情中，你还知道哪些公益行动呢？（1）马旭——分毫积攒 千万捐赠的老人武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠1000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。（2）李东新和穆 秋——搭钱运送蔬菜辽宁葫芦岛的李东新和穆 秋是一对夫妻，在得知湖北因 新冠肺炎疫情急需物资后，二 人决定用自家卡车免费为灾区 运送新鲜蔬菜。3.文本学习：服务社会不分大事小事，生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。教学环节五： 做善事要用“心”衡量1.图片+文本学习（阅读角）：慈善要用“心”衡量2.图片+文本学习：田家炳祖籍广东梅州，香港企业家、慈善家，田家炳基金会创办人，被誉为“中国百校之父”。截至2018年7月，田家炳在中国范围内已累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约20所专业学校及幼儿园，捐建乡村学校图书室1800余间、医院29所、桥梁及道路近130座，以及其他文娱民生项目200多宗。3.播放视频素材：田家炳星 光芒永世4.提出问题：你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善” （做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。）5.文本学习：找找生活中的志愿者（1）一副“热心肠” 温暖身边人新合乡新合村有这样一对夫妻，钟建群是个缝纫高手，潘利新是个木匠高手。村里谁的衣服需要修修补补了，第一个想到的总是钟建群。这不仅仅是因为钟建群的手艺好，更是因为她的一股热心肠。“我去她那里补衣服好多次了，衣服不仅补得好，而且每次都不肯收钱，有几次我只好趁她不注意时偷偷付了钱。”80多岁的钟大爷夸起钟建群就像在说自己的孩子。而作为木匠的潘利新也是如此，只要哪家哪户装新房子了，哪家哪户门窗、桌椅凳柜坏了，他总是去帮忙，用自己的一技之长为他人生活带来便利。（2）我妈妈关注了志愿者 公众号，她刚刚参加了志 愿者急救联盟的活动。（3）我每次坐公交去上学，站台上 都有志愿者提醒人们排队乘车（4）我通过看新闻知 道有一位拾荒老人， 将她拾荒全部所得捐（5）学校组织为山区孩 子建立图书馆活动，我 捐赠了图书和课本，我 想我也是一名志愿者。（6）两位中学生利用周末，主动走上街头，做交通文明劝导员。（7） 两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁，连忙上前搀扶。（8）学校发起“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。（9）几个同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本思考问题回答问题观看视频观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本观看视频阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本思考问题小组交流交流汇报观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本思考问题回答交流阅读文本了解文本感悟文本观看视频阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本了解文本感悟文本阅读文本感悟文本观看阅读理解观看图片阅读文本了解文本感悟文本观看视频思考问题相互交流汇报交流指名汇报阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本阅读文本了解文本感悟文本 文本向学生直接指出帮助他人是中华传统美德，也点明了参与公益的价值和意义。用扶危济困范仲淹、乐善好施刘世宏的事例讲述中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。引导学生认识到扶危济困、乐善好施是中华民族的传统美德，这种美德一直流传到现在。活动园中借助对“爸爸的爱心车”的讨论，引导学生认识到公益事业是凝聚人心的正能量事业，体会志愿者无私奉献社会带来的积极影响。通过教学让学生认识到志愿者的标志及其性质是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。通过视频观看和文本学习，进一步了解加深对志愿者和志愿者所从事的服务活动的认识。文本向学生点明了参与公益活动
的不同方式。用“苏明娟”的相关报道，在课上与学生分享，让学生了解书中故事的现实原型，给学生带来真实感。小娟在公益中长大，又投身于公益去关心、帮助更多的人，这就是公益的力量，它能帮助一个又一个人实现梦想。用案例一群公益人改变我一生、孙方红——人生没有太晚的开始、新疆公益三人行分享环保故事：保护水环境让清波粼粼 、贵州“青清河”护河志愿者的故事，教育和感动学生参与志愿工作既是"助人"， 亦是"自助"， 既是"乐人"， 同时也"乐己"。 参与志愿工作， 既是在帮助他人、 服务社会， 同时也是在传递爱心和传播文明。 志愿服务个人化、人性化的特征， 可以有效地拉近人与人之间的心灵距离， 减少疏远感， 对缓解社会矛盾， 促进社会稳定有一定的积极作用。其实， 每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力， 同样， 每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。引导学生回忆自己所在的社区是如何防疫的，加深学生对社区重要性的认知。通过讲述“马旭—分毫积攒 千万捐赠的老人”、“李东新和穆 秋—搭钱运送蔬菜”的故事，认识公益行动、及参与公益事业的作用。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。服务社会不分大事小服务社会不分大事小事，生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。 参加公益， 不是为了募捐多少钱物， 也不是为了拯救多少人。 但可以把自己身边每个人的善念唤醒。 唤醒每一个人， 让他们心里感受到什么是爱， 什么是我们要做的事情。 做公益活动其实不仅仅是在物质方面给人们什么， 最重要的是传播爱， 将爱散布在我们的社会上， 提升这个世界的能量， 这样我们的世界才会越来越美好， 这就是公益行动的真正目的和意义！当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。
课堂小结 同学们，通过今天这堂课的学习，我们知道，社区是我们生活的家园，需要我们每个人去共同维护和建设。在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡献我们的力量。 交流总结汇报自己在本节课上的收获有哪些。 总结与升华对本节课知识的掌握。
板书 参与公益（一）参与公益是中华民族优良传统（二）认识志愿者（三）公益的力量（四）致敬抗疫的志愿英雄们（五）做善事要用“心”衡量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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