资源简介

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5.2共同建设有序生活
一、填空题
1、在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（ ）、心中有（ ）、心中有（ ）。
2、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的（ ）做起；需要汇聚（ ）的力量；离不开（ ）的支持、（ ）的保障。
3、遵守（ ）、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
二、选择题
1、当赛场上升起五得红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该（ ）。
A.继续低头玩手机中的游戏
B.庄严肃立、向国旗行队礼
C.向获奖运动员鼓掌表示祝贺
D.和小伙伴继续开心地聊天
2、在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们应该（ ）
A.认真观察展品，专心听讲解员讲解
B.去抢占一个离展品和讲解员最近的位置
C.询问小伙伴，讲解员介绍的是哪一件展品
D.躲在角落里，和小伙伴聊天
3、参加社区组织的爱护环境的公益活动时，我们应该（ ）
A.挑清闲的事情来做
B.挑自己喜欢的事情来做
C.挑自己会做的事情来做
D.听从社区安排，尽力做好社区分配的事情
4、寒假随爸爸妈妈出国旅游，我们不应该（ ）
A.把垃圾先放自己的包里，遇到垃圾桶再扔进垃圾桶里
B.按照顺序，排队等候参加游戏
C.在机场候机室里和小伙伴大声唱歌
D.时刻注意自己的言谈举止，因为一个人的形象代表着国家形象
三、判断题
1、某工厂生产用过的污水可以直接向河流排放。（ ）
2、遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有诶和谐的公共生活。（ ）
3、张伯伯在楼下空地上搭建了一个私人简易储物间。（ ）
4、对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒。（ ）
5、军军家把玉米铺在公路上进行晾晒。（ ）
四、简答题
1.如何维护公共秩序，共建有序生活？
2.假如没有公共交通秩序，我们的社会生活会如何？
3.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？
5.2共同建设有序生活
答案及解析
一、填空题
1、他人 集体 国家
2、行为 社会各方面 国家 法制
3、社会公德 法律法规
二、选择题
1、B
解析：容易混淆的是C选项，升国旗时鼓掌是不对的，升旗仪式时要保持安静。
2、A
3、D
4、C
三、判断题
1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、×
解析：公路是公共空间，个人不能占用，影响公共交通秩序。
四、简答题
1.需要我们从规范自己的行为做起；需要汇聚社会各方面的力量；离不开国家的支持、法制的保障。
2.我们出行不便，车辆、行人乱成一团，甚至还会发生事故，危及生命。
3.维护公共 秩序，共建有序生活，能够使人们安居乐业，社会稳定进步。能够使社会环境更加舒适宜人，使人们感受到生活的美好与幸福。
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新知导入
观看视频说一说北京市发布文明行为促进条例的目的是什么？
北京市发布文明行为促进条例
《北京市文明行为促进条例》是为了引导和促进文明行为，培育和践行社会主义核心价值观，提升公民思想觉悟、道德水准、文明素养和社会文明程度，根据宪法和有关法律、法规，结合北京市实际制定的条例。 做为社会成员每个人都应各守其则，具有法律意识，自觉遵循社会规则、规章制度和公共秩序。人人有行动，人人有贡献，这样，我们的社会才能更快更好地实现和谐。
建立良好的公共秩序
第2课时 共同建设有序生活
第二单元 公共生活靠大家
5
新知讲解
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
新知讲解
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
活动园
共同建设有序生活
“活动园”从应该怎么做的角度，让我们结合已有经验选择正确的行为方式。教材呈现了三个公共场合的活动场景，分别是升旗仪式、博物馆听讲解、参与社区活动，目的是引导我们懂得不论在哪个公共场合，都要遵守法律和道德的要求，规范自己的行为。
解读
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时
新知讲解
活动过程：1.分组讨论，明确做法。
针对这三项活动，分成几个活动小组，共同讨论、研究具体做法。
活动过程：2.展示成果，资源共享。
活动园
升国旗、奏国歌的时候，我们要立正站好，不得交谈、走动或做其他动作，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至旗杆顶端。
共同建设有序生活
我们在博物馆参观的时候，要保持肃静，听讲解员介绍展品的时候要认真，不要随便插话。
参加社区组织的公益活动的时候，比如，看望老人，我们要积极热情，可以陪他们聊聊天，做一些力所能及的事情；在生活中，要自觉地爱护小区的花草树木，保持校园内的卫生。
新知讲解
活动过程：3.议一议。
如果自己的家人在公共场所做出不妥当的行为，你会怎么办？
活动园
如果妈妈在公共场所大声说话，我会提醒她小声一点。
共同建设有序生活
如果爸爸在公共场所吸烟，我会劝说爸爸忍一忍，回家再吸。
对，家人在公共场所做出不妥当的行为，我们要努力劝阻。我们有义务规范自己的行为，同时应该在力所能及的情况下，选择恰当的方式劝阻不遵守公共秩序的人。
新知讲解
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
新知讲解
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
新知讲解
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决
问题所作的努力。
活动园
自觉遵守公共秩序
路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。
办法：
“活动园”选择了红绿灯损坏、工厂排污和出现流行病疫情三个现象，引导我们从国家、社会和个人的角度思考解决问题的方法。这个活动的目的是引导我们认识到个人或社会机构都要遵守公共秩序。公共生活中的很多问题，不是某一个人、某一个部门、某一个团体能解决的，需要个人、社会、国家等各方面力量一起努力。
解读
工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
办法：
社会上出现感染性较强的流行病疫情。
办法：
新知讲解
活动目标：
懂得维护公共秩序，需要各方面的力量。
活动过程：
1.认真阅读图片中的文字，了解本次活动的相关信息，进行调查了解。
2.分小组进行调查了解，做好调查记录。
如，我们去十字路口观察，当红绿灯不能正常工作的时候，会出现哪些情况；如果不能去实地考察工厂排污情况，我们可以通过上网查资料的方式，了解解决这个问题的办法；当我们乘车的时候，遇到了道路被占用的情况，可以看看爸爸妈妈是怎么做的，或者向爸爸妈妈询问这方面的问题。
活动园
自觉遵守公共秩序
新知讲解
活动过程：3.展示成果，分享资源。
活动园
自觉遵守公共秩序
路口红绿灯坏了的时候，往往会有交通警察来临时指挥交通，保障车辆和行人申通无阻。在交警不在的时候，有时也会有热心的司机来指挥交通。如果我看见红绿灯坏了，就应该第一时间给交通管理部门打电话，让其安排交警过来。
当发现工厂向河流排放污水时，个人可以向有关部门举报，环境保护部门就会来调查、处理，有时候会让工厂停产、整改，并处以相应的罚款。
社会上出现感染性较强的流行病疫情时，我们更要遵守有关疫情防控方面的规定，这是对自己负责，也是以他人负责，更是对社会、对国家负责。
新知讲解
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、
影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚
众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
相 关 链 接
“相关链接”出示了我国刑法在惩处破坏公共秩序行为方面的规定，目的是引导我们认识到共建有序生活离不开法律的保障。
解读
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条
有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
法律大讲堂
新知讲解
我还知道：
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条
法律大讲堂
新知讲解
我还知道：
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；
（五）破坏依法进行的选举秩序的。
聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
新知讲解
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
新知讲解
阅读材料 分析探究
青年陈某到电影院看电影期间，烟瘾大发，便吸了起来。这种行为引起周围人的不满，管理人员走过来制止陈某，告诉他这里是禁烟场所。陈某觉得自己丢了面子，闯到幕布旁砸了“请勿吸烟”的牌子。
《中华人民共和国治安管理处罚法》中规定，“扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的”，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
新知讲解
阅读材料 分析探究
1.你认为陈某的哪些行为错了？
陈某不应该在公共场所吸烟，工作人员劝告他，他不应该去砸“请勿吸烟”的牌子。
2.陈某怎么做才是对的？
他要接受工作人员的劝告，停止吸烟行为。
3.陈某将受到怎样的处罚？
陈某将受到罚款处理或者警告处分。
课堂练习
连一连
乘坐公共汽车时 按顺序购票入场
到影剧院看演出时 爱护花草树木
到公园游览时 保持安静
到体育馆看比赛时 排队上车，不拥挤
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
国家政策的支持
本课思维导图
法治的保障
共同建设有序生活
共同遵守社会公德和法律法规
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5.2共同建设有序生活 教学设计
课题 共同建设有序生活 单元 第二单元公共生活靠大家 学科 道德与法律 年级 五下
学习目标 1.懂得不论在哪个公共场合，都要遵守法律和道德的要求，规范自己的行为。2.构建有序的公共生活需要包括公民个人在内的社会各方面共同遵守社会公德和法律法规。3.共建有序生活，离不开国家政策的支持、法治的保障。
重点 明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
难点 学会从不同角度观察社会现象，尝试用合理、合法的方式解决生活问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《北京市发布文明行为促进条例》提问：观看视频说一说北京市发布文明行为促进条例的目的是什么？板书课题 看视频，回答相关问题。 激趣导入
讲授新课 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。活动园：共同建设有序生活 课件出示相关资料活动过程：1.分组讨论，明确做法。 针对这三项活动，分成几个活动小组，共同讨论、研究具体做法。 活动过程：2.展示成果，资源共享。 活动过程：3.议一议。 如果自己的家人在公共场所做出不妥当的行为，你会怎么办？ 活动园：自觉遵守公共秩序 课件出示相关资料活动目标：懂得维护公共秩序，需要各方面的力量。活动过程：1.认真阅读图片中的文字，了解本次活动的相关信息，进行调查了解。2.分小组进行调查了解，做好调查记录。 如，我们去十字路口观察，当红绿灯不能正常工作的时候，会出现哪些情况；如果不能去实地考察工厂排污情况，我们可以通过上网查资料的方式，了解解决这个问题的办法；当我们乘车的时候，遇到了道路被占用的情况，可以看看爸爸妈妈是怎么做的，或者向爸爸妈妈询问这方面的问题。 3.展示成果，分享资源。相关链接：《中华人民共和国刑法》第二百九十一条课件出示相关资料小结：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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