资源简介

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7.2多彩的世界文化
一、填空题
1.百里不同风，千里（ ）。
2.（ ）舞和（ ）被称为夏威夷的两大特征。
3.人们在长期的交往中形成的（ ），也是文化的重要组成部分。
4.在经济（ ）和（ ）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。
5.（ ）不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。
6.在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在（ ）房屋里，既通风又防潮。
二、选择题
1.下列选项中，不是拉丁美洲的舞蹈的是（ ）。
A．孔雀舞 B．桑巴
C．恰恰 D．伦巴
2.探戈是（ ）的舞蹈。
A．中国 B．印度
C．非洲 D．拉丁美洲
3.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是（ ）。
A．握手 B．拥抱
C．走向前行贴面礼 D．双手合十，头向前微倾
4.下列图片中，（ ）是孔雀舞。
5.一个地区的建筑和当地的（ ）没有关系。
A．降水量 B．气温 C．建造房屋的材料 D．人种
6.比萨饼是（ ）日常生活中常见的一种食品。
A．意大利 B．德国 C．中国 D．法国
三、判断题
1.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（ ）
2.礼仪是约定俗成的，与文化没有关系。（ ）
3.建筑是当地居民根据喜好设计的，与自然环境没有关系。（ ）
4.孔雀舞是我国傣族最负盛名的舞蹈。（ ）
5.陌生人之间要注重礼仪，熟悉的人之间不需要注重礼仪。（ ）
四、简答题
1.请列举出你所知道的见面礼仪。（至少写出三种）
2.在经济全球化和互联网时代，世界各地文化之间的交流有哪些好处？
五、实践与探究
1.图中建筑的名称是什么，是哪个民族的住房？
2.收集资料，简单介绍一下图中建筑与当地的自然环境及当地人的生活方式有什么关系？
7.2多彩的世界文化
答案及解析
一、填空题
1.不同俗 2.草裙 花环 3.礼仪
4.全球化 互联网 5.文化交流 6.干栏式
二、选择题
1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A
三、判断题
1. √ 2. × 解析：礼仪是人们在长期的交往中形成的，是文化的重要组成部分。
3. × 解析：建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体。
4. √ 5. × 解析：礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。所以，无论是陌生人还是熟悉的人之间，我们都应该注重礼仪。
四、简答题
1.握手礼、贴面礼、拥抱礼、拱手礼、鞠躬礼、合十礼、点头礼、碰鼻礼、跪拜礼等。
2. ①增进了不同国家和民族之间的理解。②使人们对不同文化的特色有了更深入的理解。③有助于不同文化取长补短，共存共荣。
五、实践题
1.蒙古包，是蒙古族的住房。
2.蒙古族是游牧民族，从事游牧生产，蒙古包所用的材料都是就地取材，是蒙古族牧区传统的民居形式，既便于搭建，又便于拆卸、移动，适合当地居民的游牧生活。
B
C
D
A
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7.2多彩的世界文化 教学设计
课题 多彩的世界文化 单元 第三单元多样文明 多样生活 学科 道德与法律 年级 六下
学习目标 1.多姿的舞蹈。2.不同的礼仪。3.多彩的建筑。4.文化的交融。
重点 了解多彩的世界文化，感受多样文化的魅力。
难点 体会中国文化的无穷魅力，感受中华文明对世界的影响力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息流通越来越发达的情况下，文化的更新转型也日益加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层次不穷。我们在现代复杂的社会结构下，必然需要各种不同的文化服务于社会的发展，由此便造就了文化的多元性，也就是复杂社会背景下的多元文化。 阅读资料，初步了解不同的多元文化。 激趣导入
讲授新课 活动园：了解世界不同风格舞蹈的特点“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。 课件出示相关资料解读：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”的意思是不同的地方风俗习惯也各不相同。以舞蹈为例，世界各地的舞蹈风格各有千秋，探戈高贵优雅、草裙舞婀娜、凯利舞豪放……舞蹈彰显出不同种族、不同地域的不同风情。提出问题：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。解读：舞蹈是一门表演艺术，一般在音乐伴奏下，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。由于地域的不同、文化的不同，人们对舞蹈的创造与欣赏也存在着差异。 主持人的话，引领我们走近不同风格的舞蹈，了解其特点，以此来感受多彩的世界文化。活动目标 通过了解不同风格舞蹈的特点，感知世界文化的丰富多彩。活动过程1.阅读图片资料，完成下面的表格。2.走进世界舞蹈，照样子填写。3.你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。例：我最喜欢的是弗拉门戈舞，它是西班牙国粹之一。该舞蹈体现了西班牙民族豪迈奔放的特点。活动园：了解不同的见面礼仪人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。课件出示相关资料解读：见面礼仅是指日常社交礼仪中最常用与最基础的礼仪。掌握一些见面礼仪，会给对方留下良好的印象。不同国家、不同地区有着不同的见面礼仪。常见的见面礼仪有握手礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼、吻手礼等。提出问题：你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。解读：礼仪是一种文明，是文化的重要组成部分。了解各种见面礼仪，有助于人与人之间的沟通，有助于各地文化的融合与交流。让我们在主持人的引领下对世界各地的“见面礼仪”进行研究，感受多彩的文化魅力。活动目标 1.感知见面礼仪的重要性，了解世界上不同的见面礼仪。 2.掌握基本的见面礼仪，养成文明礼貌的习惯。活动过程1.阅读图片资料，照镜子，填写表格。2.小组内演一演在不同情境中的见面礼仪。 （1）两个久别重逢的好友热情地拥抱。 （2）两位国家领导人郑重地握手。 （3）两位跆拳道选手行鞠躬礼。3.你还知道哪些见面礼仪？与同学交流。例：我还知道鞠躬礼。它是人们在生活中对别人表示尊重和敬佩的一种礼节。行鞠躬礼时，需脱帽、呈立正姿势，双目注视对方的胸部位置，然后上身前倾弯腰。活动园：了解世界各地的不同建筑建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流。例：在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。温馨提示 当地降水量如何 当地的气温怎样 当地有哪些适合建造房屋的材料 有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上 ……解读：通过同学们的介绍，我们知道各地因气候、建筑材料等的不同，建筑也各具特色。可见，在设计建筑时，要结合当地的自然环境和人文特色进行。我们设计时，要考虑这些因素。请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。小主持人：我觉得我国蒙古族的传统服饰蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服饰，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。解读：世界各地的人们在衣、食、住、行等方面存在着很大的差异。了解这些差异，就能感受到世界文化的多元化。从衣、食、行中选择某个方面进行探寻，探寻它们与当地自然环境的关系，从中感受多元文化的魅力。活动目标 1.了解不同地区的建筑风格及其成因。简单分析建筑和自然环境的关系。 2.探寻衣、食、行与当地自然环境的关系。活动过程1.收集世界各地的不同建筑，照样子做个名片。蒙古包用木架作围栏支撑，用羊毛毡围裹，上面盖着羊毛毡。蒙古包通风、采光良好，既便于搭建，又便于拆卸和移动，适合轮牧走场的牧民居住。2.当小设计师，设计出属于你的建筑。3.从衣、食、行中选择一个方面，说说它们与当地自然环境的关系。例：威尼斯是个美丽的水城，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，威尼斯小艇是市内唯一的交通工具。活动园：中国文化走向世界在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？课件出示相关资料解读：这些图片展示了中国文化融入世界各地的精彩瞬间，说明有很多国家了解中国文化、爱上了中国文化。我们也可以收集一些这样的图片信息，进一步感受中国文化的无穷魅力。提出问题：为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？解读：中华文化，博大精深，源远流长。有宇宙起源的传说，有璀璨的国画书法，有精美的民间艺术，有独特的风俗习惯……这些中华文明必须走向世界。活动目标 感知中国文化对世界的影响，体会中国文化的魅力。活动过程1.收集来自世界各地关于“中国文化走向世界”的相关报道，照样子制作图片。2016年，“地坛文化庙会全球行”首次来到德国。中国京剧将德国民众带进一个美轮美奂的艺术世界，舞狮表演将演出推向高潮。2.说一说中国文化走向世界的意义。例：让各国人民更多地了解中国，关注中国文化，爱上中国文化。共享人类文明成果。3.猜一猜：外国人会喜欢中国文化元素吗？例：我猜想外国人一定会喜欢中国文化元素，因为中国文化有着悠久的历史，是中国人民智慧结晶。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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新知导入
多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息
流通越来越发达的情况下，文化的更新转型也日益
加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战
，新的文化也将层次不穷。我们在现代复杂的社会
结构下，必然需要各种不同的文化服务于社会的发
展，由此便造就了文化的多元性，也就是复杂社会背景下的多元文化。
多元文化 多样魅力
第2课时 多彩的世界文化
第三单元 多样文明 多彩生活
7
新知讲解
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响。
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。
新知讲解
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。
中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”的意思是不同的地方风俗习惯也各不相同。以舞蹈为例，世界各地的舞蹈风格各有千秋，探戈高贵优雅、草裙舞婀娜、凯利舞豪放……舞蹈彰显出不同种族、不同地域的不同风情。
解读
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
新知讲解
你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
舞蹈是一门表演艺术，一般在音乐伴奏下，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。由于地域的不同、文化的不同，人们对舞蹈的创造与欣赏也存在着差异。
主持人的话，引领我们走近不同风格的舞蹈，了解其特点，以此来感受多彩的世界文化。
解读
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
新知讲解
活动目标
通过了解不同风格舞蹈的特点，感知世界文化的丰富多彩。
活动过程
1.阅读图片资料，完成下面的表格。
名 称 地 域 特 点
桑巴舞 有极强的韵律性，活泼自然。
草裙舞
苏格兰 豪放的集体舞蹈。
中国云南地区 姿态优美，似孔雀起舞。
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
新知讲解
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
2.走进世界舞蹈，照样子填写。
世界舞蹈
中国
孔雀舞
傩舞
新知讲解
我最喜欢的是弗拉门戈舞，它是西班牙国粹之一。该舞蹈体现了西班牙民族豪迈奔放的特点。
我喜欢芭蕾舞，它是欧洲的一种古典舞蹈，女演员表演时以脚尖点地，故又称“脚尖舞”。
我最喜欢秧歌，它在中国已有千年的历史，在锣鼓、唢呐等乐器的伴奏下，人们尽情舞蹈，热情奔放，很有感染力。
活动园
了解世界不同风格舞蹈的特点
3.你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
新知讲解
活动园
了解不同的见面礼仪
人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。
不同的见面礼仪
握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。
在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾。
新知讲解
关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。
在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
见面礼仅是指日常社交礼仪中最常用与最基础的礼仪。掌握一些见面礼仪，会给对方留下良好的印象。不同国家、不同地区有着不同的见面礼仪。常见的见面礼仪有握手礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼、吻手礼等。
解读
活动园
了解不同的见面礼仪
新知讲解
你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。
礼仪是一种文明，是文化的重要组成部分。了解各种见面礼仪，有助于人与人之间的沟通，有助于各地文化的融合与交流。让我们在主持人的引领下对世界各地的“见面礼仪”进行研究，感受多彩的文化魅力。
解读
活动园
了解不同的见面礼仪
新知讲解
活动目标
1.感知见面礼仪的重要性，了解世界上不同的见面礼仪。
2.掌握基本的见面礼仪，养成文明礼貌的习惯。
活动过程
1.阅读图片资料，照镜子，填写表格。
握手礼 通常年长者伸手后，另一方及时呼应。握手的力度以不握疼对方的手为限度。初次见面时，时间一般控制在3秒钟。
活动园
了解不同的见面礼仪
新知讲解
2.小组内演一演在不同情境中的见面礼仪。
（1）两个久别重逢的好友热情地拥抱。
（2）两位国家领导人郑重地握手。
（3）两位跆拳道选手行鞠躬礼。
3.你还知道哪些见面礼仪？与同学交流。
我还知道鞠躬礼。它是人们在生活中对别人表示尊重和敬佩的一种礼节。行鞠躬礼时，需脱帽、呈立正姿势，双目注视对方的胸部位置，然后上身前倾弯腰。
活动园
了解不同的见面礼仪
新知讲解
我知道在新西兰有碰鼻礼，而且碰得越多，说明关系越好。
我知道致意礼。致意礼在现今社会中也比较常见。致意礼是以无声的动作语言向对方表示友好。行致意礼的方式通常有：点头致意、举手致意、微笑致意、脱帽致意。
在欧洲大陆流行吻手礼，吻手礼的受礼者只能是女士，而且应是已婚妇女。
活动园
了解不同的见面礼仪
新知讲解
活动园
建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流。
了解世界各地的不同建筑
在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。
新知讲解
在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。
在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。
……
活动园
了解世界各地的不同建筑
新知讲解
请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。
温馨提示
当地降水量如何
当地的气温怎样
当地有哪些适合建造房屋的材料
有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上
……
通过同学们的介绍，我们知道各地因气候、建筑材料等的不同，建筑也各具特色。可见，在设计建筑时，要结合当地的自然环境和人文特色进行。我们设计时，要考虑这些因素。
解读
活动园
了解世界各地的不同建筑
新知讲解
世界各地的人们在衣、食、住、行等方面存在着很大的差异。了解这些差异，就能感受到世界文化的多元化。从衣、食、行中选择某个方面进行探寻，探寻它们与当地自然环境的关系，从中感受多元文化的魅力。
解读
我觉得我国蒙古族的传统服饰蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服饰，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。
请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。
活动园
了解世界各地的不同建筑
新知讲解
活动目标
1.了解不同地区的建筑风格及其成因。简单分析建筑和自然环境的关系。
2.探寻衣、食、行与当地自然环境的关系。
活动过程
1.收集世界各地的不同建筑，照样子做个名片。
蒙古包用木架作围栏支撑，用羊毛毡围裹，上面盖着羊毛毡。蒙古包通风、采光良好，既便于搭建，又便于拆卸和移动，适合轮牧走场的牧民居住。
活动园
了解世界各地的不同建筑
新知讲解
2.当小设计师，设计出属于你的建筑。
小木屋建在森林里，给守林人居住。小巧灵便，能避风雨。建筑材料取之于森林。
渔猎生活
文化元素
木材
建筑材料
年平均气温零下5摄氏度
当地气温
年平均降水量7毫米
当地降水量
活动园
了解世界各地的不同建筑
新知讲解
3.从衣、食、行中选择一个方面，说说它们与当地自然环境的关系。
威尼斯是个美丽的水城，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，威尼斯小艇是市内唯一的交通工具。
因纽特人生活在北极地区，他们住在石屋、木屋、雪屋里，这与当地的自然环境有关。
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新知讲解
活动园
中国文化走向世界
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。
在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？
在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。
新知讲解
春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。
装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观察京剧脸谱。
这些图片展示了中国文化融入世界各地的精彩瞬间，说明有很多国家了解中国文化、爱上了中国文化。我们也可以收集一些这样的图片信息，进一步感受中国文化的无穷魅力。
解读
活动园
中国文化走向世界
新知讲解
为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？
中华文化，博大精深，源远流长。有宇宙起源的传说，有璀璨的国画书法，有精美的民间艺术，有独特的风俗习惯……这些中华文明必须走向世界。
解读
活动园
中国文化走向世界
新知讲解
活动目标
感知中国文化对世界的影响，体会中国文化的魅力。
活动过程
1.收集来自世界各地关于“中国文化走向世界”的相关报道，照样子制作图片。
2016年，“地坛文化庙会全球行”首次来到德国。中国京剧将德国民众带进一个美轮美奂的艺术世界，舞狮表演将演出推向高潮。
活动园
中国文化走向世界
新知讲解
2.说一说中国文化走向世界的意义。
让各国人民更多地了解中国，关注中国文化，爱上中国文化。共享人类文明成果。
促进中国与世界的文化交流，打开中国文化的大门，增进中国人民与世界各国人民的友谊。
活动园
中国文化走向世界
新知讲解
我猜想外国人一定会喜欢中国文化元素，因为中国文化有着悠久的历史，是中国人民智慧的结晶。
3.猜一猜：外国人会喜欢中国文化元素吗？
中国文化元素的内容繁多：京剧、武术、书法、绘画、剪纸、面塑、建筑、茶叶、名著、瓷器、丝绸……包罗万象，一定能吸引更多的国外爱好者。
活动园
中国文化走向世界
新知讲解
课 外 拓 展 全 解
孔子学院
孔子学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。
一、根据实际情况选择恰当的见面礼仪，连一连。
课堂练习
泰国
中国
日本
英国
二、看图，填空。
课堂练习
1.图中的房子的名字叫：
2.这种房子适合牧民居住是因为：
搭建和拆卸都很方便
蒙古包
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
本课思维导图
多姿的舞蹈
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
文化的交融
不同的礼仪
多彩的建筑
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