资源简介

运球技术与教学比赛
教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
学情分析：
五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
教学目标
初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球的兴趣
通过本节课的学习使学生掌握手运球的部位和运球时球在身体右（左）侧前方。及力度掌控的问题，提高学生的行进间运球的能力。
结合游戏，发展学生的快速篮球运球变速变向能力。
培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
五、教学内容
篮球：1、行进间运球，2、游戏：运球接力
六、教学重点、难点
重点
控球的能力
难点
运球的协调性
教学过程
课堂常规：
集合整队
师生问好
教师活动：
讲清本课的学习任务和要求，语言激发学生兴趣，调动情绪
学生活动：
成四列横队站立 设计意图：
明确目标，有利于学生进入学习状态
热身准备：
带学生围篮球场跑3圈
徒手操头部运动、振背运动、扩胸运动、腹背运动
小游戏：传球接力
教师活动：
教师提示：要抬头、动作提醒
教师讲解游戏规则，游戏进行
学生活动：
调动情绪，参与练习
在四路纵队，从第一个开始双手经头传到最后一个学生，经胯下传至第一个学生。
体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使85%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
设计意图：
进一步巩固基本的运球技术，熟悉球性，活动身体，为新内容的学习，充分调整好状态。
在轻松活泼的游戏中，训练学生的控球能力。
教师随时语言指挥。
复习原地运球：
运球时读出老师手指变化的数字。
教师活动：
及时鼓励学生
要求学生动作整齐
学生活动：
更熟练原地运球
学生练习原地运球
设计意图：
加强原地运球的能力练习
行进间运球练习：
集体运球
教学行进间运球的动作要领
教师活动：
教师指导学生练习
学生在练习的过程中纠错
学生活动：
精神集中，积极练习
互动交流，共同总结
设计意图：
把学生分成两组，围篮球场半场行进间运球。
游戏：运球接力：
方法：参与接力的学生一手抱两个篮球，另一手运一球，绕过标志物返回，交给下一人继续，先完成的组获胜。
教师活动：
讲解游戏方法和规则，示范游戏动作，指导学生的尝试练习。
组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次。
设计意图：
运球游戏对学生的要求不但运球要稳，还要控制好另一手的两个球，设置对学生有一定挑战性，能提高学生对更高层次的渴望和参与意识。
放松活动：
跟老师一起做放松活动
教师活动：
教师做动作，学生模仿
鼓励学生按自己的想法做动作
要求：动作舒展、缓慢，心情放松、愉快
学生活动：
积极模仿，提高兴趣
身心得到彻底放松
设计意图：
在自由的空间里彻底放松身心
总结本课优缺点，宣布下节课。

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