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课件24张PPT。第三课 汇入工业文明大潮的中国第 六 单 元意义：通过讲述鸦片战争以来中国社会发展的曲折历程，展现近代以来中国人民不断斗争、不断探索的历史画卷，理解工业文明给中国带来的强烈冲击。 悲壮 的抗争 中国人民英勇不屈进行抵抗第三课 汇入工业文明大潮的中国 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 教材内容教学重点难点教学要求 通过学习资本主义列强对中国发动的侵略战争，强迫中国签订的不平等条约以及帝国主义掀起划分中国的狂潮，分析这些事件对中国历史进程的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清朝政府的腐败无能，理解落后就要挨打的道理。 根据条约内容分析，比较鸦片战争和中日甲午战争对中国社会的影响。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 案例1：鸦片的危害。 《炮子谣》“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。” 读读，说说鸦片的危害 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 案例2：禁烟运动。 辩论：要不要严禁鸦片。 严禁派主要从鸦片的危害阐明立场，弛禁派则提出“变通办理”的主张，针对走私，提出“准令夷商将鸦片照药材纳税”，即让鸦片贸易合法化，使贿赂变成国家税收；针对身体伤害，提出嗜烟者都是“游惰无志、不足轻重之辈”，除“文武员弁士子兵丁”以外，可听任民间吸食；针对银元外流，提出“只准以货易货，不得用银购买”。
第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 案例3：中英双方关于战争名称的不同提法。 读漫画《英国用武力强迫中国购买鸦片》及材料，说明中英双方为什么对战争名称有不同提法。 1840年2月，英国下议院以9票之差通过了对华开战议案。内务大臣罗素如此表明开战目的：“为商务监督及女王陛下的臣民所忍受的暴行与虐待要求赔偿，为英国商人们在恐吓与暴力之下所受到的损失要求赔偿，为英国商人们的人身和财产获得保证，使今后免受暴虐与残忍的待遇，并能够在正常的情况之下经商”。许多英国资产阶级的历史著作力图证明，英国当时对中国作战不是为了保护鸦片贸易，而是为了要求在“平等”地位上进行正常的贸易。
第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 案例4：《南京条约》的内容及危害。 讨论：《南京条约》的影响（结合地图）。 1、中国丧失了哪些方面的主权？
2、哪些条款反映了英国发动鸦片战争的根本目的？
3、你认为哪一条对中国社会的影响最大？
4、鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，你认为半
殖民地半封建体现在哪里？第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 屈辱的岁月 案例5：《马关条约》的内容及危害。 比较分析：《马关条约》的影响。 案例6：八国联军和《辛丑条约》。 读漫画和条约内容，比较分析
《辛丑条约》的影响。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 悲壮的抗争 教材内容教学重点难点教学要求学习和宏扬中国人民不屈不挠的斗争精神和爱国主义精神。 重点：学生搜集资料，并以多种形式展现中国人民反抗侵略反抗封建统治的斗争。
难点：分析为什么中国人民的抗争却不能赢来战争的胜利。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 悲壮的抗争 案例1：?侵略者的暴行。 读漫画、资料，说明它们反映了什么样的历史事件？它发生在哪次侵华战争中？ 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财!两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利。――雨果对英法联军火烧圆明园的谴责第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 悲壮的抗争 案例2：中国人民反抗外来侵略的斗争。 假如我们身处那个年代，面对民族危机和社会危机，我们希望我们扮演怎样的角色？战地记者、军官、战士、普通百姓、文弱书生······
通过各种渠道搜集资料（参考网址：中国历史博物馆、中青网史海泛舟、中国文物信息网、陕西历史博物馆），并以各种形式展示，如时事报道（查找当时有哪些报纸）、诗词朗诵（可英雄诗词、可自已创作）、影视片断、漫画、故事精彩片断对白等。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 悲壮的抗争 案例3：台湾人民抗击日本侵略的斗争。 读漫画，古今联系，关注现实。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 悲壮的抗争 案例4：鸦片战争和中日甲午战争中，中国战败的原因。 阅读课文，查找资料，分析中国战败原因。
从国际、国内两个因素，全面分析。
客观地分析战争双方的实力对比，要清楚在战争中清朝有哪些优势，又有哪些劣势？这些优势是否可以抵消全部的劣势？发挥这些优势必须具有哪些条件？这些条件是否具备？
阅读背景资料，讨论中国战败原因。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 师夷长技以制夷 教材内容教学重点难点教学要求 了解地主阶级中“开眼看世界”的开明人士的思想和希望“自强求富”的洋务派的政治主张，在感受地主阶级的爱国情感的同时，认识到封建君主专制的腐朽和地主阶级不能拯救中华民族的生死存亡危机。 洋务运动的内容和影响。第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 师夷长技以制夷 案例1：林则徐和魏源的主张。 讲林则徐故事，阅读材料，比较林则徐和魏源对待西方的态度同前人有什么不同？为什么会有这些不同？
夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。请于虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取法兰西、美利坚二国各来夷目一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，如钦天监夷官之例。而选闽、粤巧匠精兵以习之，工匠习其铸造，精兵习其驾驭、攻击。计每艘中号者，不过二万金以内，……计百艘不过二百万金。再以十万金造火轮舟十艘，以四十万金造配炮械，所费不过二百五十万，而尽得西洋之长技为中国之长技。（魏源《海国图志》卷二） 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 师夷长技以制夷 案例2：洋务运动。 你认为，外国列强有哪些是比我们先进的？如果你是地主阶级的开明一员，又会选择哪些来学习呢？
阅读课文，找出关键词：洋务运动兴起的时间、主要代表人物、口号、主要内容；并回答问题；洋务派是否实现了他们的目标？洋务运动发挥了什么作用？
阅读课文，说说图片《李鸿章》、《江南制造总局》、《开平煤矿厂》、《留美儿童》、《同文馆》等。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 师夷长技以制夷 开平煤矿总理衙门江南制造总局1872年清政府首次派遣的30名赴美留学生第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 教材内容教学重点难点教学要求 比较资产阶级维新派和革命派的不同政治立场，理解资产阶级不能完成中国革命的历史使命的原因，明白只有中国共产党才能救中国，社会主义道路是中国发展的必然抉择的道理。 资产阶级维新派和革命派的政治立场及运动对中国社会的影响。从维新 到革命 戊戌变法辛亥革命资产阶级改良派的改良运动资产阶级革命派的民主革命第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命案例1：导课。 看康有为和孙中山的图片，观察他们的不同。 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 案例2：维新派的政治主张。 谈谈康有为为救亡所作的努力。
阅读课文，组织辩论：我们怎样救中国？ 案例3：维新变法运动失败的原因、影响。 讨论：维新派的主张在变法诏令中都提到了吗？戊戌变法失败的原因有哪些？它的失败给我们哪些启示？ 第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 案例4：辛亥革命的时代背景。 读材料，用事实说明诞生于武昌起义前一周的国歌必将很快变挽歌。
1911年10月4日，清廷谕令内阁，典礼院会同礼部各衙创作“国乐”，声称声词壮美，定为“国乐”（国歌）。其歌曰：巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭，真熙臬，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。今译曰：保牢疆土，靠老天庇佑，百姓欢欣鼓舞，庆幸生于清平盛世，真是幸福吉祥，心情舒畅，大清帝国有上苍保佑，象天不会坍下，象海不会枯干。第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 将三民主义与同盟会纲领及有关论述连线。
民族主义——驱除鞑虏，恢复中华——并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理；民权主义——创立民国——凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。民生主义——平均地权——解决土地问题。
案例5：同盟会纲领和三民主义。案例6：资产阶级革命派的政治主张。 讨论：资产阶级革命派与维新派的不同？从具体实践说明。
第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 阅读材料，分组讨论：从剪辫子等看辛亥革命的影响。
1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。（严中平《中国近代经济史资料》）案例7：对辛亥革命的评价。 帝制取消一笑会第三课 汇入工业文明大潮的中国 · 从维新到革命 思考问题，整理本课知识脉络。
1、近代资本主义列强发动了哪些侵华战争？
2、中国人民是怎样寻找救国救民的道路的？结果如何？
3、学习了本课，你有什么启示和收获？ 案例8：本课知识脉络。

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