资源简介

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如何写好结尾
一、场景导入
【场景导入】
作文“六字诀”
凤头：开头要像凤头一样小巧玲珑、美丽动人。
猪肚：中间要像猪肚一样内容丰富、健美充实。
豹尾：结尾要像豹尾一样干脆利索、收束有力。
二、知识梳理
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四
【知识梳理】
作文的结尾
1
表示叙述事情的完结
2对全文的总结，明确写作目的
3给人启发教育，让读者回味
如何写好作文的结尾呢？
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四
1.篇末点题法
2点明中心法
技巧点拨
3.首尾呼应法
4.直抒胸臆法
票中号
【知识梳理】
1.篇末点题法
指的是在篇末点明题意或能引发读者丰富的想象力。
句子示例：
“我爱故乡的山山水水，我更爱故乡的大榕树。”
这句话点名了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情
感在篇尾作出了一个总结。
4
第3页（共8页）
【知识梳理】
2.点明中心方法
指的是在文章结尾点明中心。
句子示例：
“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，
也是一座巨大的宝库。”
这句话总结全文内容，点名文章中心。
【知识梳理】
3.首尾呼应法
文章首尾呼应，给人结构完整，逻辑性强，深化主题，画龙点睛的感
觉，让人印象深刻。
《丝绸之路》中开头”一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立
在西安市玉祥门外。”
结尾处“两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，
无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想"
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第4页（共8页）
【知识梳理】
4.直抒胸臆法
文章设有真情实感往往不能打动读者，在文章结尾，作者感情达到高
潮，往往要直接抒发出来，这就是直抒胸臆。
《金色的草地》的结尾处“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从
那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，一
起起床。”就是作者感情的直接表达，直抒胸臆。
三、讲练课堂
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同学们，在你的学习和生活中，一定发生过一些新奇、有趣、难忘的事；你最想告诉大家
的是什么事呢？请你以《难忘的一件事》为题写一篇作文。写的时候，注意要把你最想表
达的意思写清楚哦。
要求：1语句通顺，将内容写具体些，不少于200字以上；
2书写工整，不写错别字。
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暑假，周末，中秋，国庆.我们有时在父母的陪伴下，有时自己约了三五个同学，在田
野里，在小路旁，在几棵枝叶繁茂的大树下驻足，嬉戏.…请选择自己游览过的一处自然
景观，写一篇习作。要求：内容具体，突出景物的特点，有一定的顺序，语句通顺，书写
规范，不少于350字。
四、趣味延伸
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如何写好结尾
一、
场景导入
【场景导入】
作文“六字诀”
凤头：开头要像凤头一样小巧玲珑、美丽动人。
猪肚：中间要像猪肚一样内容丰富、健美充实。
豹尾：结尾要像豹尾一样干脆利索、收束有力。
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】知识点：#=作文#=
知识点id:#su1gr4a1#
【场景】非题目
【环节名称】场景导入
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：带领学生读读作文“六要诀”；
第二步：学生根据作文“六要诀”说说如何写好作文的结尾；
第三步：明确本节课讲解作文结尾的方法。
答案
略
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四
解析
略
二、
知识梳理
【知识梳理】
作文的结尾
1
表示叙述事情的完结
2对全文的总结，明确写作目的
3给人启发教育，让读者回味
如何写好作文的结尾呢？
第2页（共25页）
1.篇末点题法
2点明中心法
技巧点拨
3.首尾呼应法
4.直抒胸臆法
是票票票想票
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】知识点：#=作文#=
知识点id:#su1gr4a1#
【场景】非题目
【环节名称】知识梳理
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：明确作文结尾的三大作用；
第二步：询问学生知道哪些作文结尾的方法。
第三步：老师讲解作文结尾的一般方法一篇末点题法、点明中心法、首尾呼应法和直抒胸
臆法；
第四步：过渡引出下面篇末点题法的内容。
答案
略
解析
略
3
第3页（共25页）
【知识梳理】
1.篇末点题法
指的是在篇末点明题意或能引发读者丰富的想象力。
句子示例：
“我爱故乡的山山水水，我更爱故乡的大榕树。”
这句话点名了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情
感在篇尾作出了一个总结。
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】知识点：#=作文#=
知识点id:#su1gr4a1#
【场景】非题目
【环节名称】知识梳理
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：讲解如何写好结尾的第一个方法：篇末点题法。即在作文的结尾点明题目或照应题
目。
第二步：根据举例学习如何运用篇末点题法写好作文的结尾；
第三步：拓展例子来具体讲解这种方法，如《下雪的声音》的结尾：下雪的声音，春天的序
曲。即是在结尾处点明了题目“下雪的声音”是春天的序曲。
答案
略
解析
略
第4页（共25页）
【知识梳理】
2.点明中心方法
指的是在文章结尾点明中心。
句子示例：
“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，
也是一座巨大的宝库。”
这句话总结全文内容，点名文章中心。
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】知识点：#=作文#=
知识点id:#su1gr4a1#
【场景】非题目
【环节名称】知识梳理
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：讲解如何写好结尾的第二个方法：点明中心。即在结尾处点明作文的中心思想
第二步：结合句例讲解点明中心结尾法；
第三步：拓展例子来具体讲解这种方法，如《第一次拖地》的结尾：看着干净的地面，我觉
得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要领，学
会做事就不难了。
答案
略
解析
略
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