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(共30张PPT)
雷雨
语文部编版 二年级下
学习目标
1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文写作顺序，感知课文大意。
激趣导入
疾风骤雨 大雨滂沱
电闪雷鸣 狂风暴雨
瓢泼大雨 雷声轰鸣
倾盆大雨 风雨交加
读一读，想一想这些词语都是描写什么天气的？
刚刚我们读的这些词语都是描写雷雨天气的，那么雷雨天气究竟有什么特点呢？我们一起来学习新课文吧！
16 雷雨
初读课文
自由朗读课文，学习要求:
1、标出自然段，圈画出不认识的生字。
2、思考:课文是按什么顺序来写雷雨的？
1
2
3
4
5
6
7
8
自然段你标对了吗？
压 蝉 垂 户 扑
yā
chán
chuí
hù
pū
我会认
借助拼音读准确，想想可以用哪些方法来识记这些生字呢？
yā
压
chán
蝉
减一减
chuí
垂
睡-目=垂
pū
扑
加一加
扌+卜=扑
户
hù
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
字理识字
梳理课文写作顺序
课文是按什么顺序来写雷雨的？
雷雨前
雷雨中
雷雨后
时间顺序
默读课文，想想课文哪些自然段是写雷雨前？哪些是写雷雨中？哪些是写雷雨后？
雷雨前（1-3）
雷雨中（4-6）
雷雨后（7-8）
雷
乌
黑
户
垂
léi
wū
hēi
hù
chuí
yā
压
xīn
新
yíng
pū
迎
扑
书写指导
借助拼音读准确字音，观察生字在田字格中的位置，想想书写时应该注意什么？
雷
书写指导：
注意雨字头书写时的变化，第三笔是横钩。
léi
雷电
乌
wū
书写指导：
不要多加一点变成“鸟”。
乌云
黑
书写指导：
四点应该均匀排列。
hēi
黑色
压
书写指导：
不要忘记写点，点写在长横上。
yā
压下来
垂
书写指导：
注意第一笔是撇，第三笔是竖。
chuí
垂柳
整个字形中间宽，上下两头窄。
chuí
注意书写顺序。
横画之间的距离要均等。
户
书写指导：
区分“尸”字，并且点在竖中线上。
hù
窗户
新
书写指导：
左边“亲”写的瘦窄一些。
xīn
新鲜
迎
书写指导：
注意不要在中间多写一点。
yíng
欢迎
书写顺序先内后外
扑
书写指导：
左高右低，左右等宽。
pū
扑上去
板书设计
雷雨前
雷雨 雷雨中 时间顺序
雷雨后
作业布置
朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，如果能够用表格形式整理出来，那就更好啦！
谢谢
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部编版二年级下册课文16《雷雨》（第一课时）教学设计
教学目标:
1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文写作顺序，感知课文大意。
教学重难点:了解课文写作顺序，感知课文大意。
教学过程:
一、激趣导入
1.出示一组词语，让学生读一读，想想这些词语都是描写什么天气的？
疾风骤雨 大雨滂沱
电闪雷鸣 狂风暴雨
瓢泼大雨 雷声轰鸣
倾盆大雨 风雨交加
2.导入课题:刚刚我们读的这些词语都是描写雷雨天气的，那么雷雨天气究竟有什么特点呢？这节课我们就来学习课文16《雷雨》。（板书课题:16雷雨)
二、初读课文，扫除字词障碍，感知课文大意
1.自由朗读课文，学习要求:
（1）标出自然段，圈画出不认识的生字。
（2)思考:课文是按什么顺序来写雷雨的？
2.汇报学习:
（1）出示生字:压、蝉、垂、护、扑
（2)借助拼音读准确，想想可以用哪些方法来识记这些生字呢？
（3)学生自由说，教师重点引导:
压：借助图片识字
蝉:看图识字
垂:减一减识字（睡-目=垂)
户:字理识字
扑:加一加识字
（4）梳理课文写作顺序:雷雨前-雷雨中-雷雨后
（5)默读课文，想想课文哪些自然段是写雷雨前？哪些是写雷雨中？哪些是写雷雨后？
雷雨前（1-3）
雷雨中（4-6）
雷雨后（7-8）
三、书写指导
1、出示生字:雷 乌 黑 压 垂 户 新 迎 扑
2、借助拼音读准确字音，观察生字在田字格中的位置，想想书写时应该注意什么？
3、学生之间互相讨论分享。
4、学生汇报，教师点拨:
雷:注意雨字头书写时的变化。
乌:不要多加一点变成“鸟”。
黑:四点应该均匀排列。
压:不要忘记写点，点写在长横上。
垂:注意第一笔是撇，第三笔是竖。
户:区分“尸”字，并且点在竖中线上。
新:左边“亲”写的瘦窄一些。
迎:注意不要在中间多写一点。
扑:左高右低，左右等宽。
5、教师范写，学生练习书写。
四、板书设计
雷雨前
雷雨 雷雨中 时间顺序
雷雨后
五、作业布置
朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，如果能够用表格形式整理出来，那就更好啦！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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