资源简介

聚焦有效深耕 聚力精准细耘 聚合优化策略
——2022初中道德与法治学考系统性备考探讨
“一分耕耘，一分收获。”
《荀子·子道》里有：“夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝，以养其亲。”
《汉书·卷九·元帝纪》这样写道：“元元之民，劳于耕耘。”
《代曲江老人百韵》诗里元稹说，“暇日耕耘足，丰年雨露频。”
一
聚 焦 有 效 深 耕
wate rco lo r sma l l f r e sh s imp le repor t templa te
课程性质
思想性
课程
人文性 实践性
特点
综合性
课程性质
思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的
心理和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、
集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形
成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
这是思想品德课的根本性质，也是本课程的灵魂，它决定着课程的方
向，规定着课程的基本特征。在某种意义上，对思想品德课程的这种性质
规定，是我们社会主义教育性质最突出的表现。思想品德课程的其他性质，
都是围绕着“思想性”这个方向性的规定产生的，它决定着人们对其他性质
的理解。比如说，人文性、实践性和综合性，在许多课程中都有呈现，但
是在思想品德中它们的呈现方式受其思想性的制约。
课程性质
人文性 注重以中华民族优秀的文化和民族精神培养学生，关注学生成长需要
与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确
立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康
发展。
人是有意识、有情感、有内心世界的。塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的
高尚情操，是思想品德课程的最重要的使命之一。没有深厚的人文精神和人格
基础，正确的思想就没有基础，良好的行为就缺乏价值目标。没有坚强的意志
和高尚的情感，一个人就很难成为尊重他人和社会规则，不怕困难和挫折，能
够积极进取的人。一个有自己精神家园的人，往往就是有崇高社会理想的人。
进行思想品德教育，必须借助思想文化传统，弘扬人文精神。从培育人文精神
的根源看，我们应该立足改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界先进文化
发展的前沿，弘扬中华民族的优秀文化传统，吸取世界各民族的长处，培育新
时代的民族精神。
课程性质
实践性 注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富
多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念
和良好道德品质的形成和发展。
实践能够增强思想品德教育的实效性和针对性，也可以加强和巩固思想品德教育的成果。思想品德教
育必须从身边的生活点滴做起，从日常行为的养成做起，从具体小事做起。思想品德往往是点滴中见精神。
思想品德教育也不是一时就能够完成的，我们必须长抓不懈，人们常说的习惯成自然就是这个意识。我们
应该从学生的日常言行开始，力求真善美，力戒虚假空。
倡导思想品德教育的实践性，应该提倡让学生通过自己的自主活动，通过某些形式参与公共生活，体验
社会生活，达到思想的升华和品德的内化。要创设一定的形式和情景，让学生逐步了解社会，扩大人际交
往，参与公共生活。许多品德，特别是公德，必须在公共生活的环境中，通过公共交往才能得到体验和内
化。研究性或探究性学习必须是开放的，即尊重每一个学生的独特个性、兴趣、爱好和知识结构，学生自
主地进行生成性品德养成的活动。学生可以在独立思考、自主选择中提高发现问题、分析问题和解决问题
的能力，学会过负责任的生活，并且得到成长的体验。倡导研究性学习，不仅可以为学生创造更加人性化
和开放的学习环境，而且可以拓宽学生的生活视野，为学生多渠道获取知识和运用知识提供机会。
课程性质
综合性 从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成
长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对心理
健康、道德、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。
综合的课程形态是思想品德课程构建方式，这种构建方式是以对社会公共生活本身的综合性的理解
为基础的。我们依据生活的逻辑，即成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主
线，将学理上分开的心理健康、道德、法律和国情等方面的学习内容，进行新的逻辑构建，实现了有关
知识在生活主题上的有机整合。
正确答案：
①小华应合理安排好自己的学习生活，体谅父母，
正确处理“爱的冲突”。
②小华要善于向他人学习，倾听他人的意见，学
会尊重他人。
③小华应主动与老师沟通，尊重和信任老师，理
解和体谅老师。
④他们是我们学习的榜样，我们应该助人为乐，
与人为善
命题意图：本题选材通过日常生活中常见的生活场景，以学到的知识为依托，
在贴近学生生活实际的情况之下考查学生自主健康发展的核心素养。正确处
理与自我、他人、父母、老师之间的关系，在正确价值观的判断和引领之下
实现自主健康发展。
中考规律：（1）生活性：是以学生逐步扩展的生活为基础，思想品德的形成
与发展，需要学生的独立思考和生活体验；让学生能够在生活中体验，感受
进而有自己的成长。（2）实践性：促进学生生活经验和社会实践的联系，促
进正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。试卷素材来源于学生生活，
贴近学生，走进学生心灵，坚持正确的价值引导。
正确答案：
27.（1） ①努力学习，充实自我。
②知行合一，勇于实践。
③志存高远，勤奋不怠。
（2）我们要学习和了解中华传统文化，取其精华，去其糟粕；
传承优秀文化，坚定文化自信，既坚持中华优秀传统文化根
基，又博采世界文化之众长；结合时代，是传统文化在不断
创新中发扬光大。
答案分析：古语名言所蕴含的道理是古代文学的一些体现，进而引出国风的含义，同时国风所蕴含的中国传统和中国精
神，成为当下中国年轻人争相追逐的潮流，话锋一转，我们怎么成为追“风”少年，我们怎样传承中华文化。
问题：我们应该成为什么样的追“风”少年？
方法：设问考察学生对材料信息的阅读提炼和加工，按照初中生的认知规律，应先从解读材料信息入手，找出材料中体
现的国风是什么，进而思考如何传承国“风”，成为中华文化的传播和继承者。批判性继承、树立文化自信宣传文化、有
选择的吸收外来文化、获得传承与创新的过程。
命题意图：建立在对中国传统文化有一定认识的基础上，阅读材料提炼加工，明确我国传统文化需要我们更好的传承。
中考规律：（1）基础性：知识的掌握是为灵活运用服务的，如果要提高学生审题的能力
或者以知识为依托对学生进行价值观的引领这些都需要基础性内容的内化。（2）人文性：
即以人为本，而以人为本就是以人的全面发展为最高追求。培养人文精神必须尊重一切学
生的个性，关心一切学生的社会性发展,注重以中华民族优秀的文化和民族精神培养学生。
对学生进行爱国主义教育考查，有利于感染、震撼学生心灵，有利于激发学生的爱国情感，
有利于增强学生的民族凝聚力，有利于提高文化认同感、民族自豪感.
29.（1）公民缺乏对宪法的学习和了解，宪法意识薄弱。（2
分）
（2）宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，宪
法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。（4分）
（3）①我们应该热爱劳动，养成劳动习惯，培养劳动技能，
通过劳动创造幸福生活，实现自身价值，为国家和社会作出贡
献。（2分）
②我们应该学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受
教育的义务。
（4）法治与自由的关系。一方面，界限；另一方面，保障。
法治既规范(限制)自由又保障自由，社会生活中，有边界才有
秩序，守底线才享自由。
命题意图：引导学生深刻理解宪法对党和国家事业发展的重
大意义，宪法是什么，对宪法要有整体的架构。宪法属于云
南卷、昆明卷的高频考点。一般考查宪法的特点、地位和作
用，宪法是国家的根本法。
中考规律：
综合性：有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的
学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧
密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提
高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
命题意图：本题以建国70年和改革开放40来年为背景材料，紧紧围绕“中国发展的新亮点”“中国奇迹”，
认可改革的成就，国内生产总值、城乡居民收入、国际地位等以增强学生的政治认同感的学科核心素养。
核心内容：2019年考试说明上关于三个“伟大飞跃”有明确的内容。其具体考点44，知道习近平新时代中国特色社会主义
思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，了解我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度。2020年的中考
同样重要，希望特别重视考点44相应的内容。
中考规律：
（1）时代性：要求紧扣时代脉搏，将热点信息和教材知识巧妙链接，使试卷富有时代气息。（2）前瞻性：
要求站在时代的高度，见微知著，有远见，看待一件事情通过表面看到事件背后所隐藏的深层次的本质的
内容，看待问题比较全面客观。关注社会热点，凸显时代性是思想品德中考试卷的特色。
答案解析：
30.（5）举措一：政策扶持，振兴乡村(1分) 举
措二：科技引领，绿色发展(1分）
举措三：转变思想，激发动力(1分)
（6）“担当”即责任，青少年应该学好科学文
化知识，提高自身素质，全面发展，成为社会
有用之才；自觉培养责任意识，关爱社会，心
系祖国的前途和命运，走好一代人的长征路，
实现中华民族传大复兴。(2分<围绕个人成长、
国家发展两个角度回答国、言之有理即可>
命题意图：独龙族脱贫是在全面实现小康的背景下实施的同时独龙族也是56个民族的一员，是家乡的民族
乡，是云南乃至全国最为贫穷的地区之一。通过了解其脱贫新举措，让学生深刻认识全面建成小康社会国
家做的努力，人民做的努力，理解国家所实施的乡村振兴战略、绿色发展、科教兴国等战略的实施，在此
基础上也培养了学生的家国情怀和责任担当。
中考规律：
思维性:思维能力是人的智力的重要组成部分,是智力的核心。通过思维,人可以认识和判断事物的属性,同
时,也可以预见事物发生、发展变化的过程。
（1）信息鉴别能力：通过本题的信息，学生应该明白这里需要做的是用简洁的语言概括举措。
（2）辩证思维能力：以辩证的思维看待问题，有深入的思考，而不是简单的线性思维方式。
（3）迁移思维能力：看到一个民族的脱贫就要联想到我们要通过政治、经济、文化、生态、科技等方面
的努力以全面实现小康社会。
课程性质
思想性
课程
人文性 实践性
特点
综合性
中高考评价要求 首先，针对“为什么考”,实质上回应了考试应该坚持的根本
方向。思想政治学科考试要始终坚持立德树人，对接课程标准理
念，转变考试观念，向全面发挥学科德育、引导学生全面发展的
方向发展，即达到考试评价体系的“一核”要求。
其次，针对“考什么”，也就是要求试题要具备教育功能，
起到价值引领作用，既要体现学科观念，又体现学科思维方法，
要围绕本学科课程和终身学习的必要知识，高质量的考核学生认
识问题、分析问题、解决问题的能力，即达到评价体系的“四层
- --核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的要求。
最后，针对“怎么考”，也就是要求试题要具有基础性，考
核学生的必备知识、关键能力和学科素养;试题要具有综合性，
要求学生能对同一层面的知识、能力、学科素养横向融会贯通，
形成完整的知识结构、能力结构，同时能对不同层面的知识、能
力、学科素养纵向融会贯通，了解必备知识、关键能力、学科素
养、核心价值之间联系紧密，是具有内在逻辑的整体;试题要具
备应用性，考察学生学以致用的能力，通过所学知识解决实际问
题的能力。试题要具备创新性，考察学生思维的含量和发散程度。
能力立意、生活立意、素养立意
能力立意 生活立意 素养立意
思辨能力 1.学会学习1.
2.阅读、分析、归纳、 2.健康生活1.生活即教育
总结材料能力 3.责任担当2.贴近生活、贴近实际、
3.分析问题、解决问 4.实践创新贴近学生
题能力 5.人文底蕴
6.科学精神
最终指向
2021省中考 2021市中考
【答案】（1）写出任意两种与考生身份相符的具体劳动即可得
分。 【答案】①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的
（2）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；②人世间的美好 每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动 换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。②每个人所处的岗
铸就的；④国家发展和取得的每一项成就与辉煌都是广大人民 位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一
用劳动换来的；⑤不同的劳动岗位为国家发展、社会发展、民 个劳动者都值得我们尊敬和学习。③劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无
族振兴作出贡献；⑥通过劳动成就一番事业，实现自己的人生 私奉献，成就了我们今天的美好生活。④生命虽然平凡，但也能时时
价值等。 创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚
【解析】 至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【详解】（1）本题为开放性试题，回答出自己参加过的创造美 【解析】
好生活的劳动即可。 【详解】本题为材料分析题，考查学生对平凡中创造伟大、尊重劳动
（2）本题考查劳动的意义，考查学生知识再现的能力。依据教 者等方面来回答。依据教材知识，从劳动是财富的源泉，也是幸福的
材知识，从劳动是财富的源泉，幸福的源泉；人世间的美好梦 源泉；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社
想都是通过劳动实现的；国家发展和取得的每一项成就与辉煌 会发展做出贡献；劳动成就我们今天的美好生活；生命虽然平凡，也
都是广大人民用劳动换来的；不同的劳动岗位为国家发展、社 能时时创造伟大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国
会发展、民族振兴作出贡献；劳动成就一番事业，实现自己的 家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等
人生价值等方面来回答。 方面来回答。
2021省中考 2021市中考
【答案】①我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章
程；②国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则；
（3）结合上述材料，运用所学知识简要评析小明的说法。
③规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价
值追求；④我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根 【答案】（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。民法典、刑法所规定的内容通
常是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具
本法；⑥宪法是一切组织和个人的根本活动准则；回中国共产 体化。（2）宪法。宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪
法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。（3）小明的说法错误。诚信是社会
党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则；⑦坚持依法治 主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也
国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政： 是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。因此我们要做诚信的人，树
⑧我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法等。 立诚信意识。【解析】
【解析】 【详解】（1）本题考查宪法与民法典、刑法在内容上的区别，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，
从宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；民法典、刑法所规定的内容通常是国家生活
【详解】本题考查宪法的相关知识的理解与运用，需要学生有 中的一般性问题，是对刑事、民事等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化方面来回答。
一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （2）本题考查宪法与普通法律的关系，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从宪法是其他法律的立
法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效
联系教材知识，结合誓词内容，从我国宪法是公民权利的保障 方面来回答。
书，是治国安邦的总章程；国家的一切权力属于人民；规范国 （3）本题考查诚信的重要性、做诚信的人。小明认为“只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。”的说法是
错误的。依据教材知识，理由从诚信的重要性，即社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，道
家权力运行以保障公民权利；是党和人民意志的集中体现，是 德规范和品质，中华民族的传统美德；民法原则；个人安身立命之本，融入社会的“通行证”方面加以阐述。
国家的根本法；是一切组织和个人的根本活动准则；我们要增 其次说明我们要做诚信的人，树立诚信意识方面来回答。
强宪法意识等方面作答即可。
2021省中考
【答案】（1）坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到
危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常的学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创
优；④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神等。
【解析】
【详解】（1）本题为基础知识的考查，考查爱国主义的本质。依据教材知识，当代中国，爱国主义的本质
是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）本题考查青少年怎样传承和弘扬民族精神，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从在国家危难、
民族危亡的紧要关头，在他人生命、财产遇到危险的关键时刻，在日常的学习工作中，从自己做起、从现在
做起、从小事做起，自觉高扬民族精神等方面来回答。
2021省中考 2021市中考
【答案】（1）戍边战士：保家卫国的责任：医务人员：救死扶伤的责任；科
研人员：科学研究的责任；农民兄弟：辛勤劳作的责任；扶贫干部：为人民
服务的责任。
（2）上述观点是错误的。①行使权利有界限，我国宪法规定，公民在行使自
由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法
的自由和权利；②我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律
禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
【解析】
【详解】（1）本题考查角色不同，责任不同，考查学生知识运用的能力。依
据教材知识，结合材料内容，从戍边战士、医务人员、科研人员、农民兄弟、
扶贫干部各自的责任回答即可。
（2）本题为辨析题，考查正确行使权利，自觉履行义务。首先判断观点的正
误，认为“可以在互联网上自由随意地发表言论”的说法错误。依据教材知识，
理由从行使权利有界限，依法履行公民义务，违反法定义务须担责等方面来
回答。
2021市中考 【答案】（1）进一步加大研发，加强科技创新，降低资源消耗；
坚持调结构、转方式不动摇；利用网络进行销售，扩大销售的渠
道。（2）对于主题的解读：①当今世界，各国相互联系、相互依
存的程度空前加深。②采取共同行动，承担共同责任，构建人类
命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。③各国要坚
持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。对于倡议书内容的解读：
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民
族永续发展。③要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准
则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
【解析】
【详解】（1）本题为材料分析题，考查学生运用所学知识分析问
题的能力。从材料中的云南花卉产业存在的主要问题，可以看出
从节能、创新、网络对经济的影响方面进行分析。具体从进一步
加大研发，加强科技创新，降低资源消耗；坚持调结构、转方式
不动摇；利用网络进行销售，扩大销售的渠道等方面加以阐述。
（2）本题考查对构建人类命运共同体、人与自然和谐共生等知识
的运用。大会主题为“生态文明：共建地球生命共同体”，对此解读
从当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；采取共
同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成为各国解决全
球性问题的必然选择；各国要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽
的世界方面加以阐述。倡议书内容体现人与自然和谐共生和绿色
发展，对此的解读，依据教材知识，从追求人与自然和谐共生，
是人类面对生态危机作出的智慧选择；坚持创新、协调、绿色、
开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展；要以资源环境
承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然
和谐共生为目标等方面来回答。
2021省中考 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，
辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不
法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人是国家的未来、民族的
希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特
殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，
是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离
犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，
我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要
从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；⑥
要做到“行己有耻”；⑥我们要树立底线意识，触碰道德底线的事
情不做，违反法律的事情坚决不做；⑦要磨砺意志，拒绝不良诱惑，
不断增强自控力等。
【解析】
【详解】（1）本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，考查学生
知识再现的能力。依据教材知识，从未成年人自身特点，即身心发
育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不
强，容易受到不良因素的影响和不法侵害方面加以阐述。再从未成
年人自身地位，即国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发
展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人
类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应
有之义方面加以阐述。
（2）本题考查预防违法犯罪，考查学生知识运用的能力。依据教材
知识，从珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；
增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉
遵纪守法，防患于未然；“行己有耻”的要求；磨砺意志，增强自控力
等等方面来回答。
2021省中考 【答案】（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形
成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了
中国特色社会主义文化。
（2）①树立绿色、低碳生活理念，增强环境保护意识；②少用或不用一次
性产品；③绿色出行，多搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行
车；④学习垃圾分类知识，培养垃圾分类习惯；⑤积极举报破坏环境的行
为；⑥自觉履行环保义务等。
（3）①有利于缓解人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之
间的矛盾；②有利于促进经济发展；③有利于提高人民生活水平；④有利
于实现全体人民共同富裕；⑤有利于维护社会公平；⑥有利于维护民族团
结；⑦有利于实现中华民族的伟大复兴；⑧这是贯彻以人民为中心的发展
思想的要求；⑨这是全心全意为人民服务的党的宗旨的要求等。
【解析】
【详解】（1）本题考查党和政府交出这份“可以载入史册的答卷”的根本原
因，也就是取得发展成就的根本原因，属于基础知识的考查。依据教材知
识，从中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中
国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特
色社会主义文化方面来回答。
（2）本题为做法类问题，考查个人为建设人与自然和谐共生的美丽云南作
出的努力。依据教材知识，结合自身实际，从树立绿色、低碳生活理念，
增强环境保护意识；少用或不用一次性产品；绿色出行；学习垃圾分类知
识，培养垃圾分类习惯；积极举报破坏环境的行为；自觉履行环保义务等
方面来回答。
（3）本题考查党和政府为什么承诺“一家人都要过上好日子”，考查学生分
析问题的能力。依据教材知识，用“有利于”的句式，从对缓解人民日益增
长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；促进经济发展；提
高人民生活水平；实现全体人民共同富裕；维护社会公平；维护民族团结；
实现中华民族的伟大复兴；贯彻以人民为中心的发展思想的要求；党的宗
旨的要求等方面来回答。
2021市中考 【答案】（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的
先锋队。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党领导是中国特
色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导
力量。（2）坚持党对脱贫攻坚的全面领导；坚持以人民为中心的发展思想；把脱贫
攻坚摆在治国理政的突岀位置；坚持精准扶贫方略；坚持完善大扶贫格局；坚持激发
脱贫内生动力；全国各族人民的艰苦奋斗等。（3）①井冈山精神②雷锋精神③女排
精神（4）①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果
没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难
以屹立于世界民族之林。③伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大
精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女
为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（5）响应党的号召，树立正确的世界观、人
生观、价值观；永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们
伟大的中华民族；树立共产主义远大理想，立志报国成才；了解党史国情，珍视国家
荣誉，崇敬英雄模范；传承中华优秀传统文化，激发民族自豪感，增强民族自信心；
时刻关注国家和家乡的发展，增强为国家和家乡奉献的责任感；勤于学习，善于思考，
培养创新意识和能力；热心公益，积极参加社会实践活动；加强道德修养，提高自身
素质等。
【解析】
【详解】本题考查中国共产党的领导、民族精神、人民为中心发展思想知识的理解与
运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查中国共产党的相关知识。联系教材知识，从中国共产党是中国工人阶
级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；是中国特色社会主义事业的领导
核心；是中国特色社会主义最本质的特征；是中国特色社会主义制度的最大优势等方
面作答即可。
（2）本题考查我国脱贫攻坚取得成就的原因。联系教材知识，从坚持党对脱贫攻坚
的全面领导；坚持以人民为中心的发展思想；把脱贫攻坚摆在治国理政的突岀位置；
坚持精准扶贫方略等方面作答即可。
（3）本题考查民族精神在不同时期的表现。依据教材知识，新民主主义革命时期有
井冈山精神等。社会主义革命和建设时期有雷锋精神等。改革开放时期有女排精神等。
据此作答即可。
（4）本题考查精神的作用。联系教材知识，从一个民族要生存和发展，就要有昂扬
向上的民族精神。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱、
精神纽带、精神动力等方面作答即可。
（5）本题考查传承红色基因。联系教材知识，从响应党的号召；树立共产主义远大
理想；了解党史国情，珍视国家荣誉；传承中华优秀传统文化；勤于学习，善于思考，
培养创新意识和能力；积极参加社会实践活动；加强道德修养等方面作答即可。
对比分析2021年省市中考
1.T26省考还是市考考查的内容增加了学生的阅读并提取信息的能力比往年中
考难度有所提升。
2.省中考考查以下内容：（2021年省中考）劳动、宪法、民族精神、责任、
权利与义务、法律与未成年人特殊保护、党和政府、生态文明建设。
（2020年省中考）权利与义务、宪法、创新驱动发展、未成年特殊保护、抗
疫与小康社会建设
3.市中考考查以下内容：（2021年市中考）劳动、法律网络安全与规则、宪
法与社会主义核心价值观、生态文明（新发展理念）与人类命运共同体、党
和中国精神。（2020年市中考）中华文化与民族精神、宪法、权利与义务、
抵制诱惑、法律与未成年人特殊保护、抗疫与小康社会建设、五大发展理念、
少年的担当。
无论是省中考还是市中考，核心点不外乎（2021年省市中考）劳动、宪法、
法律与中学生主体的联系、党、权利与义务、生态文明建设、中国精神。
（2020年省市中考）中华文化与民族精神、权利与义务、宪法、未成年人的
特殊保护、抗疫与小康社会建设、创新驱动发展。
“一点四面”要求（在中高考中体现立德树人，在中高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面）
坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法
治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查。
体现社会主义核 蕴含依法治国
01 02心价值观 理念
传承中国优秀
04 凸显创新能力03
传统文化
“一点四面”将贯穿于中学思想政治
（品德）课堂教学之中
风向标，指挥棒
考纲不变与变
2022年云南省道法命题依据
思想品德课程标准》
（2011年版）
未变化
试卷各部分内
容在全卷中所
占比例未变；
题型、题量、
分值未变。
变化
变化
考
点
44，
增
加
内
容
考试层次A级内容
考点17，知道法律对未成年的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，掌握
获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
考点18，了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，
增强自我防范意识。
考点24，正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，感受学校生活的幸福，
有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力量。
考点29，了解宪法对公民基本权利和基本义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
考点36， （新加的A级考点）
考点37,知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的
后果，努力做一个负责任的公民。
考点40，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可
持续发展意识。
考点42，了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必
要性，努力提高自身素质。
考点44，知道习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。了解我
国现阶段的基本经济制度和政治制度。
考点45，学习和了解中华优传统文化，理解民族文化的传承与创新，感受个人成长与民族文化和国家命运
之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；践行社会主义核心价值观；弘扬和培育民族精神；增强与世
界文明交流、对话的意识。
考点47，知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政
党和各社会团体、各企事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。
考点48，知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖每个公民的参与，是全
体公民的共同责任。（由原来B级考点上升为A级考点）
考点 2021年 2022年
考 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度 正确对待学习压力，培养正确的学习
点 的考试焦虑（删除），培养正确的学习观 观念和成就动机。（C）
3 念和成就动机。（B）
知道法律对未成年人的特殊保护，了解家 知道法律对未成年人的特殊保护，了
考 庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、 解家庭保护、学校保护、社会保护、
点 政府保护（新增）和司法保护的基本内容， 网络保护、政府保护和司法保护的基
17 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式 本内容，掌握获得法律帮助和维护合
和途径，提高运用法律的能力。 法权益的方式和途径，提高运用法律
的能力。
考 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定 知道依法治国就是依照宪法和法律的
点 管理国家，体会依法治国基本方略的实施 规定管理国家，体会依法治国基本方
48 有赖于每个公民的参与，是全体公民的共 略的实施有赖于每个公民的参与，是
同责任。（B） 全体公民的共同责任。（A）
考点 2022年 重点关注
考 (3)珍视生命，守护生命。（删除）守护生 守护精神家园，我们不能丢
点 命首先要关注自己的身体。关心身体的状
9 况，养成健康的生活方式，是一种对生命 失优秀的民族文化，需要在
负责任的态度。中学生要增强安全意识、 个人精神世界的充盈中发扬
自我保护意识，提高安全防范能力，掌握 民族精神。
一些基本的自救自护方法。守护生命需要
关注并养护我们的精神。守护精神家园，
我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个
人精神世界的充盈中发扬民族精神。（新
增）
(2)自强，可以让我们更自信，让青春奋进 自强，要靠坚强的意志、进
考 的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，
点 战胜自己、超越自己是自强的重要内容。 取的精神和不懈的坚持。
14 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不
懈的坚持。（调序）（新增）
考点 2022年 重点关注
考 知道法律对未成年人的特殊 （3）如何形成全社会关心、保护未成年人
点 保护，了解家庭保护、学校 的有效机制和良好风尚；帮助未成年人维
17 保护、社会保护、网络保护、 护自己的合法权益，增强自我保护的意识
政府保护（新增）和司法保
护的基本内容，掌握获得法 和能力；我们要珍惜自己的权利，依法行
律帮助和维护合法权益的方 使自己的权利，同时要尊重和维护他人的
式和途径，提高运用法律的 权利，自觉履行公民应尽的义务；网络保
能力。 护和政府保护的含义；（4）法治意识是人
们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和
服从。（新增）
考点 2022年 重点关注
考 (4)……坚持集体主义，反对极端个人主义。 在集体生活中，我们要学习
点 在集体生活中，我们要学习处理与他人的
24 各种关系，做到心中有集体，识大体、顾 处理与他人的各种关系，做
大局，不做有损集体利益的事情。（新增） 到心中有集体，识大体、顾
大局，不做有损集体利益的
事情。
(2)劳动创造价值。……只有热爱本职工作， 践行劳模精神、劳动精神、
考 践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，
点 （新增）脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、 工匠精神，
36 精益求精、不断创新，才能成就一番事业，
实现自己的人生价值。
考点 2022年 重点关注
考 （4）虽然有些应该做的事情不是我们自愿 弄清楚为什么要自愿承担责
点 选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应
37 的责任。勇于承担社会责任是一种价值追 任以及怎样承担责任。
求，更是一种精神境界。我们应该努力提
升自身素质，增强履行责任的能力，勇于
承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献
社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
（新增）
（1）中国梦。……。中国梦是历史的、现 伟大建党精神
考 实的，也是未来的。（新增）
点 （3）办好中国的事情，关键在党。在新的
43 伟大征程中，我们党将继续弘扬坚持真理、
坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺
牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟
大建党精神，团结带领全国各族人民，向
考点 2022年 重点关注
考 （3）……中国特色社会主义新时代是我国发 我国发展新的历史方位和党对
点 展新的历史方位……是党对中国特色社会主 中国特色社会主义建设规律认
44 义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。识深化和理论创新的重大成果。
（新增）
（4）进入新时代，我国社会主要矛盾已经 我国现阶段的主要矛盾。有关
转化为人民日益增长的美好生活需要和不平 我国经济发展阶段的论述。
衡不充分的发展之间的矛盾。（新增）改革 关于社会主义市场经济体制的
开放是强国之路。……中国已经成为影响世 论述。
界的重要力量。（新增） 关于我国的三个基本经济制度
（5）我国社会主义市场经济体制，……为人 的表述。
民对美好生活的需求提供保障。（新增）
（7）我国的基本政治制度。（新增） 关于“一国”与“两制”的关系。
（8）“两制”从属和派生于“一国”并统一于 关于十九届六中全会相关知识
“一国”之内。（新增） 点
（11）十九届六中全会（新增）
考点 2022年 重点关注
考 （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，宪法的基本原则和宪法原则。
点 国家的一切权力属于人民，这是我国宪法
47 的基本原则。尊重和保障人权是我国的宪 宪法中关于党的领导的相关
法原则。（新增） 内容及党与宪法的关系。
（2）……（新增＋表述变化）
（3）……（新增＋表述变化）
（4）……（表述变化）
（5）……（调序＋表述变化）
（1）维护国家统一，反对分裂，是爱国主 维护国家统一
考 义精神的具体体现。（新增）
点
51
二
聚 力 精 准 细 耘
2021年云南省道法试卷总体分析
思想品德课程标准》
（2011年版）
云南省2021年初中学业水平考试道德与法治试题内容分布
云南省2021年初中学业水平考试道德与法治试题内容分布
2021年云南省道法命题特点
1、大热点、大事件，把握时代脉搏
中国共产党百年华诞、民族团结、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》
2、立德树人，强调价值导向
张桂梅老师、”劳动最美”、爱国 主义的本质、新时代“西畴 精神”、家国同心
3、关注社会建设，以人为本， 体现人文关怀
高空抛物现象、防控新冠疫情、民法典编纂、公民的人格尊严、良法善治呵护未成年
人、
4、贴近学生生活体验，关注未成年人健康成长
未成年人犯罪、劳动教育、
近几年云南省道法命题特点
4、贴近学生生活体验，关注未成年人健康成长
未成年人犯罪、劳动教育
5、地域性与时代性结合，彰显云南形象
“云南试题考云南”强化了考试的地域性、本土化和关注家乡建设
新时代“西畴 精神”、大理漾濞地震、《中共云南省委关于制定云南省国
民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远 景目标的建议》、
云南翁丁村、美丽云南建设、我省民族团结
6、材料整合性进一步增强
角色与责任权利与义务、奋斗百年路启航新征程
7、材料呈现形式多样化
文字、图片、歌词、漫画、图表、气泡图、歌词、古训、数据、
制定复习计划
复习计划
第一阶段：一轮复习
（12月15日-4月1日 第二阶段：二轮复习
壹 贰
） （4月1日-5月15日）
第三阶段：三轮复习 叁 肆 第四阶段：四轮回扣
（5月16日-6月12日）
（6月13日-中考）
一轮复习----立足课本，细研 记忆
教材重基础 基础关
目标
回归课本，夯实基础，学生能够自己全面、系统、扎实地
构建起知识点与单元、单元与单元间的基本知识体系。
重要性
解答任何题目都离不开对书本上基础知识的
正确理解。
策略
引领学生通读加精读课本，不放过书本上
的每一幅插图，每一个探究与分享,每一个
相关链接，每一个拓展空间。
具体实施
本轮复习主要是知识的回归，立足课本。时间跨度：从上学期末延伸至
下学期4月份；按照《课程标准》（《云南省初中学业水平标准与考试说明》
）中的具体内容对应地回归到课本上。
复习时可发放包括五个部分的复习提纲。
1. 中考考点整合。2. 基本观点阐明含义，明确是什么。3. 核心考点共析。
4. 典型例题演练。5. 练习巩固反馈。
老师在复习过程要帮助学生有针对性
的突出重点，突破难点，全面梳理知
识，找出知识的内在联系，建立知识
体系，不遗漏知识点。
告别误区
国家机构 性质 最高 组成 职权
人民代表大会是国家权力 全国人大 立法权，决定权，任免权，监督
国家权力机关 机关 全国人民代表大会 和地方各 权。
级人大
国家主席是中华人民共和 公布法律、发布命令；任免权；
中华人民共和国主席 国家主席 国家主席
国国家元首 外事权；荣典权。
人民政府是国家行政机关 中央和地
国务院（中央人民政
国家行政机关 方各级政 管理经济、教科文卫等工作
府）
府
监察委员会是国家监察机 国家和地 监督职责；调查职责；处置职责
国家监察机关 关 国家监察委员会 方各级监
察委员会
人民法院是国家的审判机 最高、地 审理案件，行使国家审判权，惩
关 方各级和 办犯罪分子
国家审判机关 最高人民法院
专门的人
国家司 民法院
法机关 人民检察院是国家检察机 最高、地 行使检察权,对刑事犯罪行为代表
关 方各级和 国家提起公诉
国家检察机关 最高人民检察院
专门的人
民检察院
问 题 具体内容
发展战略 创新驱动发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，可持续发展战略
基本国策 对外开放，计划生育，节约资源，保护环境
基本方略 依法治国
依法治国要求 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
依法治国的核心 依宪治国
宪法的基本原则 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民
宪法的另一个原则 尊重和保障人权
人权实质 人的自由、平等地生存和发展
中华文化特点 源远流长、博大精深，
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
中华民族精神
富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、
社会主义核心价值观 敬业、诚信、友善（公民层面）
我国社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
经济发展新常态 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段
发展的根本目的 增进民生福祉
自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
中国特色自主创新道路方针
创新的目的 增进人类福祉，让生活更美好
文明发展道路 生产发展、生活富裕、生态良好
绿色生产生活方式 节能、环保、低碳、文明
中学生宣传方式 开展……的主题班会，演讲比赛，手抄报，黑板报，举行……竞赛
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
处理民族关系的基本原则
一个主体的内容
1.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开
放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
2.党的基本路线地位：是实现科学发展的政治保证，是党和国家的生命线、人民的幸福线。
3.以经济建设为中心：是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
4.四项基本原则：是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。
5.改革开放：是强国之路，是党和国家发展进步的泉。
6.两个先锋队、最本质的特征和最大的优势：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人
民和中华民族的先锋队。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党领导是中国
特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
二轮复习--整合归纳，专题指 专题
导重方法 整合关
目标
把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移、
连成线、织成网，我们可以把多个知识点连接在某一具体
的事例或事件上，帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决
问题的能力。
重要性
知识的迁移和应用体现最大化，是对学生是
否真正学会的最好检测。
策略
以专题为主线，进行综合和专题复习。
具体实施
此轮复习时要关注“专题复习”。 在这一阶段，要打破课与课、
单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类：
从专题形成的途径来看，有两种专题。一种是以中考考查内容与要求为依据
提炼概括而成。如：实施创新驱动战略；落实五大发展理念；四个自信；等
另一种是由国家、社会生活中的时政热点归类聚焦而成。常考常新是
它的一个重要特色，如十四五规划，建党100周年，冬奥会体现的中华文化
；
【考点：科技创新】 是什么，为什么，怎么做
1.创新的意义：为什么要坚持创新发展？
（1）创新是引领发展的第一动力；
（2）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的禀赋。 不同主体
（3）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（4）时代呼唤创新，创新已经成为世界主要发达国家发展战略的重心；在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（5）创新驱动是国家命运所系，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新成为推动发展的第一动力，是适应经济发展新常态的现实需要。
（6）创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。
（7）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
2.我国目前的科技现状 为什么要建设科技强国？
在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
3.怎样建设创新型国家
（国家的做法）
（1）必须落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。
（2）要增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（4）要营造大众创业，万众创新的氛围。
青少年：（青少年如何培养科技创新精神？）
(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识。(2)培养自己的实践能力和创新精神。(3)积极参加小制作、小发明等科技创新活动。(4)敢于质疑，善于观察，勤
于思考。
4.我国重大科技创新成果不断涌现说明了什么？
(1)我国自主创新能力不断增强；(2)科教兴国战略和创新驱动发展战略取得成效；(3)党的正确领导，党和政府重视科技创新；(4)广大科技工作者具有开拓创
新、艰苦奋斗的精神。
5.我国科技创新成果的取得对我国发展的意义？
(1)有利于增强我国民族自豪感和自信心；(2)有利于增强我国的科技实力和综合国力；(3)有利于全面建成小康社会，实现民族伟大复兴。
6.列举我国近年来取得的科技成就？
港珠澳大桥建成通车；北斗导航服务全球；嫦娥五号探月工程圆满成功；奋斗者”号万米海试成功；量子计算机九章问世；电磁监测卫星“张衡一号”成功发
射……
8.我国为什么大力发展教育事业？教育的重要性？
(1)教育是民族振兴、社会进步的基石；(2)是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
【考点：共同理想】
一、中国梦：
（一）.中国梦的含义：指中华民族伟大复兴，（含义）：即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（二）、为什么要实现中国梦（中国梦的价值意义？）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
（三）、怎样实现中国梦？
（1）实现中国梦必须坚持党的领导，(贯彻发展理念，统筹推进“五位一体”，协调推进“四个全面”)
实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全
面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
（2）实现中国梦必须走中国道路，就是中国特色社会主义道路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。就是全国各族人民大团结的力量。
二、奋斗目标：
1.“两个一百年”目标：
(1)到建党一百年时（1921---2020年），全面建成小康社会。
(2)到新中国成立一百年时(1949---2049年)，全面建成社会主义现代化强国。
2. 两个阶段奋斗目标：（从 2020 年到本世纪中叶）
(1)从 2020 年到 2035年，基本实现社会主义现代化。(2)从2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3.各时间段我国的奋斗目标： 2000 总体小康社会。——已经完成，现在就是！
2020 全面建成小康社会
三、中国特色社会主义进入新时代 2035 基本实现社会主义现代化
1、中国特色社会主义进入新时代的意义 2050 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
（1）意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。
2、新时代，党的指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）（括号里四个也是中国特色社会主义理论体系）
四、中国自信：
1、中国自信，民族自信的根本是什么？（我国取得一切成就的根本原因）
开辟了中国特色社会主义道路，
形成了中国特色社会主义理论体系，
建立了中国特色社会主义制度，
发展了中国特色社会主义文化。2、自信中国人的表现？（1）自信的中国人对国家有认同（2）自信的中国人对文化有底气（3）自信的中国人对发展有信心
3、如何做自信的中国人
（1) 需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍
（3）要坚持中国特色社会主义“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）
强化基础知识的应用在学生理解
中的误区和偏差，及时纠正，同时注
意题型的思路和方法总结，希望通过
专题的复习，提高学生的解题能力，
进而提高考试的成绩。
三轮复习---强化训练，抓重点 审题
训练关
目标
以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，摸索适合
自己的应试技巧。
重要性
通过科学的模拟测试，使学生把所学的知识
转化为中考所需的能力，以提高解题速度和正
确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查
漏补缺。
策略
特别注意解题格式要规范，字迹清晰，语言
表达要准确。
模拟题与中考题顺序
具体实施
这一轮复习要强化能力训练，培养并加强考感。导优辅待优收尾，密切注意中考相关信息及走向
。
（1）更快：在规定时间内独立完成每套试卷，在做题程序、审题、书写规范等方面对学生进行
指导。把辅待优生工作解决在中考之前，待优生是我们学科质量的生命线
（2）更实：除强化训练之外，还要留出一周左右的时间回归课本，强调重要基础知识，加强重
点时政掌握。
（3）更高：凸显重点，有针对的围绕核心考点综合性的记忆。
（4）更强：还要有针对性地进行考前心理辅导，疏缓考生紧张情绪，调节考试压力。
试题、练习的选取要具有代表性，要
突出重点、关注热点、不留盲点，复
习中以《考试说明》中圈定的知识点
为着眼点、围绕考点、突出重点。精
选精编2-3套有代表性的模拟试题。
针对试卷的批改讲评时要能做到粗犷
式和精细化。
四轮复习---查缺补漏，舒展心态 精益求精关
具体实施
1.研读一遍教材。
2.看专题复习明确专题所体现的知识体系与答
题逻辑。
3.总结选择题及材料题的答题方法。
4.答题注意事项，准备应考。
5.做一套中考题，答案下发，自主改错。
主观题：
方 问答题
分析说明题
法 是什么
体现、反映、
总 说明
选择题： 原因、作用、
直选式 结 意义
组合式 警示、启示
材料式 做法、建议
漫画式 评析、判断
逆向式
1.选择题
真题速递
2020年全国两会期间，“代表通道”采访活动变成视频连线的“云问答”形式，一
位位来自基层的全国人大代表在镜头前畅谈履职故事，讲述百姓心声。这一形式
（ ）
①拓宽了民主渠道、丰富了民主形式 ②有利于人民行使当家作主的权力
③有利于公民行使参与权、表达权 ④能保障公民直接参与国家管理
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
[点拨指导] 本题考查学生对社会主义民主的认识。根据题干、结合所学，人民当
家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是维护人民根本利益
的最广泛、最真实、最管用的民主，因此这一形式拓宽了民主渠道、丰富了民主
形式，有利于公民行使参与权、表达权，保障人民当家作主的权力，所以①②③
符合题意。我国公民是间接参与国家管理，不是直接，④错误。故本题选择C。
1.“一个原则”
“先审题干,后审题肢,干肢相连,以干求肢。”这是解答选择题必须遵循的基本
原则。
2.“两个关注”
一要关注题干材料的关键词,如“核心”“关键”“显著特点”“中心环节”等。
二要关注带有绝对性字眼的题肢,如“唯一”“一切”“任何”“杜绝”“完全”
“彻底”等,这样的题肢往往因观点过于绝对化而被排除。
3.“三个审查”
一是审题干,要明确题干要求“选什么”,这是做好选择题的关键。
二是审题肢,根据“以干求肢”的原则,对题肢进行认真分析和判断。
三是审题肢与题干之间的关系:
(1)分析题肢与题干是否存在必然联系。
(2)分析题肢与题干是否存在直接联系。
(3)分析题肢与题干的要求是否相符合。
4.“四个排除”
一是“排谬”,即排除观点错误或含有错误成分的题肢,但逆向选择题
除外。
二是“排异”,即排除观点正确但与题干无关的题肢。
三是“排乱”,即排除与题干之间因果、前后等逻辑关系颠倒的题肢。
四是“排重”,即排除与题干重复或变相重复的题肢。
2.材料题
题型一 “直问直答”类试题
(1)认真审题,准确把握题目内容和答题要求。
①直接式提问,常用的设问形式如:“是什么 ”回答时,问什么答什么,依据教材
内容直接回答即可。
②演绎式提问,常用的设问形式如:“材料说明了什么道理 ”回答时,先分析材
料分几层意思,然后看看材料的这些意思体现了所学的哪些知识点。可以先
归纳材料的内容,然后再回顾教材的知识。
③认识式提问,常用的设问形式如:“请你谈谈对……的认识。”回答时,要运用
教材知识从“是什么”“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。一般要
“直问直答”类试题,命题角度通
常以“是什么”“为什么”“怎么办” 结合材料分三层回答:第一层回答“是什么”(材料说明了什么 必须用教材的
等形式出现。答题时主要是将 概念、观点作答);第二层回答“为什么”(从教材中寻找原因、意义、作用等);
教材知识与设问要求相对应,根 第三层回答“怎么办”(从公民或国家等主体该怎么做作答)。
据命题的方向和层次,正确选用
(2)回归教材,寻找教材知识与设问的结合点。读过材料与设问之后,关键的
书本中的相关知识,围绕“是什
么”“为什么”“怎么办”的设问角 一步是要回归教材,抓住教材中与材料、设问相关的知识,用教材的知识简明
度予以简要回答,切忌长篇大论。 扼要回答。
解答时,需要我们抓住材料中的
关键词,直接把答案写出来即可。
题型二“体现、说明、道理”类试题
根据教材观点回答,应做到具体,符合实际,忌空谈;根据材料归纳出材料
体现的教材知识。解答此类试题往往分三步走:第一步,定点。审读设问,
确定考查的知识点是什么,回顾相关知识点;第二步,联系。审读材料,在材
料中查找回顾相关知识点。在分析材料时注意分层次,抓关键句;第三步,
梳理、作答。将材料所给的信息与考查的知识点一一对应,作答时观点与
材料要相结合。这类试题有时一个材料体现多个知识点,要从多角度作答。
“体现、说明、道理”类试题 有时多个材料体现一个知识点,要找出共同点。回答此类试题要根据材料
,题目一般比较简单,重点考 层次,逐点作答。
查基础知识的积累。设问
知识点指向一般比较明确,
材料往往具有层次性,关键
词比较明显,这类题目设问
简单,回答也直接。说明类
设问有三种常见形式:(1)材
料体现了或蕴涵(反映)了哪
些道理 (2)材料是如何体
现……的 (3)结合材料,运
用……原理说明材料中的某
一观点(做法)。
例题 材料一 2020年2月9日,近6 000人组成的医疗队乘坐41架包机陆续抵达武
汉,这是各地医疗队支援武汉同日到达人数最多的一天。一声令下,全国医疗精兵强将以前
所未有的速度在武汉实现了“大会师”。武汉广大医护人员冲锋在前,全国各地医务工作者
成为这个春节最可敬的“白衣战士”。
材料二 连日来,许多共产党员冲锋在疫情防控一线,他们有的是不计生死、争分夺秒抢救
生命的医护人员;有的是听从指挥、闻令而动的人民子弟兵;有的是恪尽职守保卫一方安宁
的公安人员;有的是挨家挨户、苦口婆心排查劝返的街道社区村组干部…… 尽管职业岗位
不同,但对疫情防护都拼尽全力,他们用实际行动践行共产党员的初心和使命,是“最美逆行
者”。
(1)在这场阻击战中一批又一批的“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面
(2)请从责任与角色关系的角度,谈谈这些“最美逆行者”的行动说明了什么。
[点拨指导] 第(1)问主要考查学生的归纳、概括能力,具有一定的开放性,结合
材料分析,言之有理即可。如,爱岗敬业、无私奉献;自觉承担社会责任;敬畏生
命等。第(2)问主要考查学生对所学知识的理解、运用能力,具有一定的开放
性,主要从角色与责任的关系角度作答,言之有理即可。
答案:(1)爱岗敬业、无私奉献;自觉承担社会责任;坚强勇敢、临危不惧;珍爱生命、
敬畏生命等。
(2)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色;每一种角色都意味着承担相
应的责任;只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、
各得其所而又和谐相处的社会。
题型三 “认识、评析、看法”类试题
“认识、评析、看法”类试题,主要是根据所给材料,对材料中的观点或者人物言行
进行评价分析。设问方式有:①上述材料中的言行正确吗,为什么 ②运用所学知识,对
上述材料中的人物的言论进行评析等。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁
移能力和全面分析的能力。要答好这类试题,关键在于理清思路,言之有理,言之有据。
围绕“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”来作答,也可按照
“是什么”“为什么”“怎么办”的解题思路来作答。解答思路如下:①明确对象,即抓住材
料的人物,紧扣其言行。②确定角度,要从多角度、全方位分析,不要遗漏。③运用教
材知识,寻求理论依据,如:从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才
标准、公民与集体等角度进行分析,角度不能重复,不能生搬硬套。④逐句分析或逐
个分析。
例题 2020年1月25日,某市网民孙某在微信群内传播不实言论,称“此次疫情系某研
究所传播病毒导致”。孙某因散布谣言,涉嫌扰乱公共秩序被属地公安机关处以行
政拘留9日的处罚。
看到这则新闻的李某认为,“在我国,公民享有言论自由,应想说什么就说什么”。请你
运用所学“权利与义务”的相关知识对该观点进行评析。
[点拨指导] 本题为评析题,考查学生辩证分析问题的能力。首先判断李某观点
错误。理由首先从公民享有言论自由的意义、正确行使权利、权利与义务的关
系等方面回答。最后说明正确做法,从言论需要遵守宪法和法律的规定方面来回
答。
答案:此观点错误。我国公民享有言论自由的权利,这是宪法赋予的。有助于公
民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。但是不能想说什么就说什么,因为:
①任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民
的合法的自由和权利。不得超越宪法和法律的范围。③权利与义务是相互依存、
相互促进的。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。因此,我们享
有言论自由的同时也需要遵守宪法和法律的规定。
题型四 “启示、警示、态度”类试题
“启示、警示、态度”类试题,一般以某些典型的事件、事例为背景,要求谈谈该事例、
事件的启示,如:①“这给我们什么启示、警示”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你
从中悟出什么道理”;④“如何认识……如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。
回答此类题目,一般从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么做。
一般情况下,偏重于回答“怎么做”。如果仅仅是个人做法,就要高度概括材料中人物行
为,不要照抄材料,从个人角度作答即可;如果是各方面都有,则需要根据材料分别概括
出国家的、社会的、有关部门的、公民个人的具体做法。做到观点与材料结合即可
,不必详细展开去分析。注意:启示是从材料中正、反两方面得到的经验、教训,而警
示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训。
例题 为鼓舞九年级学子奋发有为,某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。
语短情浓,寸草春晖。请你欣赏下列“爱的寄语”,运用道德与法治相关知识回答问题。
爱的寄语
宝贝,我不停地对你唠 宝贝,这段时间,我们开始 宝贝,愿你心存敬畏, 宝贝,人生不只有
叨、叮嘱,其实就是盼 出现摩擦,偶有“较量”, 向阳生长,人生路上, 阳光,也有风雨,风
你成长成才 ,步入高 但我知道只是暂时的。愿 伤害自己身体的事不 雨来袭时,你要勇
中,你即将开启另一段 我们多一些理解,多一些 可为,伤害别人的事 敢去面对,风雨过
人生历程,无论你飞得 倾听,少一些争吵,宝贝, 也不可为,愿你此生 后你会看到美丽的
多高,家都是你永远的 一起加油! 至真至纯、至善至 彩虹,愿你拥有属
依靠,宝贝加油! 美!宝贝加油! 于自己的精彩人生
!宝贝加油!
根据材料,结合“亲情”和“生命”相关知识,谈谈你对“爱的寄语”的感悟。
[点拨指导] 本题为材料分析题,考查学生分析问题、解决问题的能力。亲情角
度的感悟从家的作用、亲子冲突产生的原因和解决亲子冲突等方面来回答。生
命角度的感悟从敬畏生命的原因、守护生命要爱护身体、敬畏生命的做法、挫
折的普遍存在、挫折的影响、积极战胜挫折的方法等方面来回答。
答案:(1)亲情角度:从“宝贝加油和家长盼望孩子成长成才”感悟到爱在家人间。从
“出现摩擦,要多一些倾听和理解”感悟到爱的碰撞、爱需要呵护和沟通。
(2)生命角度:从“心存敬畏,不伤害自己和他人,向阳生长,真纯善美”感悟到要珍视生
命,守护生命,关注身体,养护精神。从“勇敢面对风雨,拥有精彩人生”感悟到要正确
对待生活中的挫折,要用坚持和勇敢书写自己的生命价值,让生命更加绚烂。
题型五 “作用、意义、影响”类试题
“作用、意义、影响”类试题,主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。
回答这种设问时,首先要明确是哪一方面的意义,比如,是经济意义、政治意义、社会
意义,还是对个人、国家、社会的意义。
解答时要抓住材料中的关键词、关键句并结合所学的知识要点组织答案。解题思
路如下:①根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义。②寻找角
度分析意义。即从不同的角度分析意义。③回归教材分析意义。即把试题与教材知
识联系起来寻找思路。④要遵循由小到大、由近及远、由微观到宏观、由直接到间
接的原则。
例题 为解决新冠肺炎疫情造成的农产品滞销难题,以县长为代表的政府官员纷纷化
身“网络带货主播”,为农产品“代言”。“县长直播带货”成为时下中国互联网
上的一道新景观。
县长感言
农户心声
今天直播带货2小时,成交订单3万多
因为疫情,农产品卖不出去,农家乐
笔,金额100多万元,既卖出了农产品,也
关闭。农户失去了经济来源,政府官员通
推介了我县的历史文化和旅游资源。这
过网络直播带货,既是在战“疫”,也是
么拼,就是想为老百姓尽一份政府的责任
在战“贫”。
!
联系上述材料,多角度分析“县长直播带货”的积极意义。
[点拨指导] “县长直播带货”的积极意义可围绕“共同富裕,共享发展成果,政
府的宗旨,党和政府坚持以人民为中心的发展思想,改善民生,公平正义”等多角
度思考。
答案:(1)“县长直播带货”有利于带动当地农产品销售,助力脱贫攻坚,决战决胜全面
建成小康社会,实现共同富裕。
(2)有利于让人民群众共享发展成果,满足人民日益增长的美好生活需要。
(3)有利于更好借助互联网为经济发展注入活力,推动经济发展。
(4)有利于促进地方文化的传播和交流,推动当地旅游业发展。
(5)有利于政府落实为人民服务的宗旨,更好地为人民谋利益。
(6)有利于促进社会公平正义,保证社会长治久安。(言之有理即可)
题型六 “原因、依据、理由”类试题
“原因、依据、理由”类试题,题目多以“为什么、依据、理由、必要性、重要性、意
义”“造成……的因素”等形式出现,主要考查学生对基础知识的理解能力以及运用教材
知识解决实际问题的能力。
一般按照“必要性+重要性+意义”格式作答。一般情况下要回答“这样说”“这样做”
的依据、意义、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害。原因类试题主
要有以下几种题型:①直接原因型:直接以原因的形式出现,依据教材知识回答即可。
②原因转换型:在直接原因型的基础上改变提问方式,有时需要加以补充或调整。③
多种原因型:有些现象的出现原因是多方面的,需综合归纳,全面分析。
例题 壮阔七十载,奋进新时代。2019年10月1日上午,北京天安门广场上,20余万军
民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞。70年前的今天,“站起来”的
自信强音在天安门城楼上响彻云霄。70年后的今天,习近平总书记庄严宣告:“没有
任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民
族的前进步伐。”再次向世界展示出了奋进中国的自信强音。
奋进中国的自信强音源于什么
[点拨指导] 此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情
感、态度和价值观目标,具有一定的开放性。中国奋进的力量来源,应该从中国
自信的根本原因,即中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信,以及我国
取得的成就角度进行说明。我国的成就具体来看,如我国经济的发展和人民生活
水平的提高、实现的历史性跨越、中国对世界的影响、高质量发展、科技创新
的优势等。
答案:(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特
色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文
化。
(2)我国综合国力显著增强,国际地位显著提高,人民生活显著改善。
(3)中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(4)我国是世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量。
(5)中国特色社会主义进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶
段。
(6)我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界
前列。
(7)我国形成了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(8)全国人民团结一心、自力更生、艰苦奋斗等。
题型七 “做法、建议、措施”类试题
“做法、建议、措施”类试题,一般以“如何”“怎样”“怎么办(怎么做)”“献计献策”等来设问
,有时也会以提建议的形式出现。在中考试题中,经常考查“青少年应该怎么做 ”这样
的设问,这类试题供学生发展的空间很大,具有很强的开放性,没有固定的答案。设问
角度有:如何成才报国,如何节约资源保护环境,如何遵纪守法,如何依法维权等。
(1)成才报国方面
此类试题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、勇于创新、承担社会责任等方面作答,答案要
注意全面。
(2)维护祖国统一、民族团结方面
此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于作斗争等方面回答。
(3)人口、资源、环境方面
此类试题有两类不同的设问,①若问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情政策等方
面进行回答。②若问现实生活中应该怎么做,注意要回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约
用水等。
(4)守法、护法方面
解答法律试题,应包括学法(增强法律意识)、守法(依法规范自己的行为)、同违法行
为作斗争等方面。
(5)维权方面
维权类试题,一般按解决问题的方式从简单到复杂的顺序进行,能协商解决的就协商
解决,在必要的情况下再起诉解决。
三
聚 合 优 化 策 略
wate rco lo r sma l l f r e sh s imp le repor t templa te
习近平新时代
中国特色社会主义思想
内容解读
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务
是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全
之一 面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶
建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
中国梦：实现中华民族伟大复兴 学 新时代思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
伟大
实现
中国梦的概念 中华民族 复兴
习近平总书记深情指出：“现在，大家都在讨论中
国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华
民族近代以来最伟大的梦想。”
中国梦：“两个一百年” 目标
学 新时代思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
第一个一百年 1921~2021
到建党一百年时，全面建成小康
社会
中国梦的核心目标
第二个一百年 1949~2049
到新中国成立一百年时，全面建
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年” 成社会主义现代化强国
的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周
年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步
并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。
中国梦：中国道路、中国精神、中国力量
学 新时代思想
中华民族伟大复兴 必须走 中国道路
中国梦
弘扬 中国精神
实现路径 凝聚 中国力量
习近平总书记指出：“实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。”这
为我们党团结带领人民继续把中国特色社会主义事业推向前进，为实现中华民族伟大复兴
的中国梦而努力奋斗指明了方向。
伟大复兴：科学理论体系
学 新时代思想
实现中华民族伟大复兴
必由 坚持走中国特色 重要 坚持“四个全面”战略
之路 社会主义道路 保障 布局
发展 物质
五大新发展理念 五位一体建设
理念 基础
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增
长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛
之二 盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进
人的全面发展、全体人民共同富裕。
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五
位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道
之三 路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
习近平新时代中国特色社会主义思想
“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治
国、全面从严治党的“四个全面”的战略布局”，推进
中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化
建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总体
布局。
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确全面深化改革总目标是完善和发展中国
特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力
之四 现代化。
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确全面推进依法治国总目标是建设中国
之五 特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确明确党在新时代的强军目标是建设一
之六 支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，
把人民军队建设成为世界一流军队。
党在新形势下的强军目标
学 新时代思想
全面推进
国防和军队建设
听党 能打 作风
党在新形势下的强军目标 指挥 胜仗 优良
党的十八大以来，习近平总书记鲜明提出党在新形势下的强军目标，就是建设一支听党
指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，强调“全军要准确把握这一强军目标，用以
统领军队建设、改革和军事斗争准备，努力把国防和军队建设提高到一个新水平”。
新形势下的强军战略
学 新时代思想
全面推进
国防和军队建设
政治 改革 依法 从严
全面实施强军战略 建军 强军 治军 治军
政治建军是我军的立军之本 改革强军是我军的必由之路
依法治军，从严治军，是强军目标的必然要求
习近平中国特色社会主义思想
明确 明确明确中国特色大国外交要推动构建新
之七 型国际关系，推动构建人类命运共同体。
坚定不移走和平发展道路
学 新时代思想
合作共赢的
新型国际关系
是中国根据时代发展潮 战略
坚定不移走和平发展道路 流和国家根本利益作出 抉择
实现“两个一百年”的奋斗目标，必须有和平国际环境。没有和平，中国和世界
都不可能顺利发展；没有发展，中国和世界也不可能有持久和平。只有坚持走和
平发展道路，只有同世界各国一道维护世界和平，中国才能实现自己的目标，才
能为世界作出更大贡献。
积极实施一带一路战略
学 新时代思想
合作共赢的
新型国际关系
建设丝绸之路经济带 一带
积极实施一带一路战略 21世纪海上丝绸之路 一路
建设“一带一路”，是党中央作出的重大战略决策，是实施新一轮扩大开放的重要举措。习总书记形象地指出，这“一带一路”，“就是要再为我们这只大鹏插上两只翅膀，建设
好了，大鹏就可以飞得更高更远”。
习近平中国特色社会主义思想
明确中国特色社会主义最本质的特征是中
明确 国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优
之八 势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，
提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党
的建设中的重要地位。
篇目：01
习近平中国特色社会主义思想
提纲 这“八个明确”，高度凝练、提纲挈领地点明了习
挈新时代中国特色社会主义思想的主要内容，构
成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。
时政浏览
大家好，2022年即将到来。我在北京向大家致以新年祝福！
回首这一年，意义非凡。我们亲历了党和国家历史上具有里程碑意义
的大事。“两个一百年”奋斗目标历史交汇，我们开启了全面建设社会主
义现代化国家新征程，正昂首阔步行进在实现中华民族伟大复兴的道路
上。
从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……
大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们
看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。这里有可
亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。
七月一日，我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年。站在天安门城楼
上感慨系之，历史征程风云激荡，中国共产党人带领亿万人民经千难而
百折不挠、历万险而矢志不渝，成就了百年大党的恢宏气象。不忘初心，
方得始终。我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、
不负人民。
党的十九届六中全会通过了党的第三个历史决议。【中共中央关于党
的百年奋斗重大成就和历史经验的决议】百年成就使人振奋，百年经验
给人启迪。我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的“窑洞对”，我们只有勇
于自我革命才能赢得历史主动。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲
锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要
常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，“致广大而尽精微”。
大国之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万户的事。我调研了一些地方，
看了听了不少情况，很有启发和收获。每到群众家中，常会问一问，还有什么困难，父老
乡亲的话我都记在心里。
民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。我也是从农村出来的，对贫困有着切身
感受。经过一代代接续努力，以前贫困的人们，现在也能吃饱肚子、穿暖衣裳，有学上、
有房住、有医保。全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。让大
家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。
黄河安澜是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了黄河上中下游9省区。无论是黄河
长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪
工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……
这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。
这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青
春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；
运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；
人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成
新时代中国昂扬奋进的洪流。
祖国一直牵挂着香港、澳门的繁荣稳定。只有和衷共济、共同努力，“一国两制”才能行
稳致远。实现祖国完全统一是两岸同胞的共同心愿。真诚期盼全体中华儿女携手向前，共
创中华民族美好未来。
我同外国领导人及国际组织负责人电话沟通、视频连线时，他们多次赞扬中国抗疫和为
全球疫情防控所作的贡献。截至目前，中国累计向120多个国家和国际组织提供20亿剂新
冠疫苗。世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章。
再过一个多月，北京冬奥会、冬残奥会就要开幕了。让更多人参与到冰雪运动中来，这
也是奥林匹克运动的题中之义。我们将竭诚为世界奉献一届奥运盛会。世界期待中国，中
国做好了准备。
新年的钟声即将敲响。我们的三位航天员正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘，
使领馆、中资企业等海外派驻人员和广大留学生仍在勇毅坚守，无数追梦人还在奋斗奉献。
大家辛苦了，我向大家致以诚挚的新年问候！
让我们一起向未来！祝福国泰民安！
考点：党的宗旨、优势、特征、领导核心等全部党的内容，人类
命运共同体，全面建成小康社会，“一国两制”，中华文化（冬奥
会），构筑中国价值和中国精神，创新驱动发展，中国人中国梦全部
内容（九上第四单元），党和政府工作宗旨，生态文明和五大发展理
念，两个百年目标（新时代中国特色社会主义发展的战略安排），和
平与发展，中国担当的表现，中国携手促发展，中国的机遇与挑战，
劳动与社会主义核心价值观，我国的制度优势（四个自信），青少年
的担当，青少年个人梦想的实现。
考查主体：党和政府，人民群众，青少年，世界各国
体系构建
商品生产在全球范围内完成
表现
商品贸易在全球范围内进行
积极：①经济全球化改变着我们的生活；②促进商品、
资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资
经
影响 源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联
济 系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新
全 的机会。
球
化 消极：使风险和危机跨国界传递
顺应历史潮流，保持积极、开放心态，主动参与竞争
应对方法
居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全
体系构建
各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容
互惠的发展前景
世界各国
如 面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，共建共享，
何 合作共赢，交流互鉴，绿色低碳
构 要相互信任、守望相助和共同担当
建
人 关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，关注他人命运
类 各国
命 将理念与行动联系起来，既放眼全球，关注世界发展，关人民
运 注人类命运，又要心系祖国和青
共 少年 培养相应能力：a树立全球意识和关注国际事务的意识；b
同 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；c
体 积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；
d了解国际问题，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
体系构建
积极主动地承担起相应的责任
中国全方位参与全球治理
积极有 在较短的时间内实现本国经济的快速发展，这
作为 是对世界发展的重大贡献
中 中国作为负责任的大国，致力于成为世界和
国 表现 平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序
担 的维护者。
当 遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国
方案
贡献中 广泛参与国际事务，在承担责任中积累经验，
国智慧 提升能力，增长智慧
推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展
体系构建
把提升发展质量摆在首位
如何积极 积极寻求新的经济增长点
谋求发展
以更加开放的态度积极参与全球规则制定
携
手
坚持合作共赢的理念
促
发 中国如何与世界 视与相关国家和地区的合作，致力于共同建
展 共享发展机遇 设一个繁荣的世界
为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的
资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机
时政浏览----十九届六中全会精神
全会指出，以习近平同志为核心的
党中央，以伟大的历史主动精神、巨大的
政治勇气、强烈的责任担当，统筹国内国 性质、 地位、
际两个大局，贯彻党的基本理论、基本路 宗旨 职责
线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、
伟大事业、伟大梦想，坚持稳中求进工作
初心 发展
总基调，出台一系列重大方针政策，推出 使命 党 思想
一系列重大举措，推进一系列重大工作，
战胜一系列重大风险挑战，解决了许多长
期想解决而没有解决的难题，办成了许多 执政 奋斗
目标
过去想办而没有办成的大事，推动党和国 理念
家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
共同理想
最高理想和最终奋斗目标
始终代表
知识储备
“三个需要”：一是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征
程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要。
二是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保全党步
调一致向前进的需要。
三是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生
机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需
要。
“四个伟大成就”：一是浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。
二是自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。
三是解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。
四是自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
党带领人民创造了伟大历史，取得了哪些丰功伟绩？
一是开天辟地，中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业。
二是改天换地，中国共产党在社会主义革命和建设时期完成兴国大业。
三是翻天覆地，中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业。
四是惊天动地，中国共产党在中国特色社会主义新时代推进并将在本世纪中叶实现
强国大业。
预测题一
2021年 11 月 8 日至 11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京胜利召开。习近平总书记详细
阐释了关于此次全会议题的考虑。“站在新的历史起点上，回顾过去，展望未来，全面总结党的百年奋斗重大成就和
历史经验特别是改革开放 40 多年来的重大成就和历史经验，既有客观需要，也具备主观条件。”
为增强同学们对党的认同，支持和拥护党的领导，更加坚定听党的话，跟党走。某校九年级九班开展了党的十九届
六中全会会议会议内容和精神的学习研讨活动，下面是活动的一些环节，请你参与并完成相关任务。
【百年奋斗，伟大荣光】
为增强同学们的政治认同感，第小一组同学帮助大家搜集并整理了党的百年奋斗史图片，展示如下：
①开国大典 ②南湖红船 ③小岗村实行家庭联产承包 ④神舟十三号成功发射
责任
（1）请按时间先后将上面图片进行排序。 ②①③④ “重要历史关头”是指，
（2）党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。 在建党百年全面建成小康
有同学对“重要历史关头”这一说法不太理解，请你结合“两个一百年奋斗目标” 社会的基础上，开启建设
解释一下。 社会主义现代化国家的新
征程这一历史关头。
预测题二
【百年奋斗，勿忘苦难】
下面是第二小组同学学习完

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