资源简介

课 题
人类有生与基因组计划
课型
新授
单 位
主备人
学 习
目 标
1、认同人类遗传病的危害和优生优育
2、描述人类遗传病形成的原因
3、描述人类基因组计划
学习关 键
认同优生优育
学 习 活 动
学习感悟
教师修订
一、阅读课本91、92页的内容，回答下列问题：
(要求：首先参照课本，独立思考完成问题，若有不会的问题，记录下来，在小组合作中完成.)
1、什么叫做遗传病？试举例。
??
2、人类遗传病是怎样形成的？
?
3、近亲结婚，遗传病发病率高的原因是什么？
?（要求：小组合作，共同完成。 ）

思考：1.比较遗传病和传染病的不同之处。
?????
?2.对于优生优育你有哪些好的建议？（小组讨论）
???
?3.提倡优生优育，禁止近亲结婚中的“近亲”指的是什么？（阅读课本92-93页中间部分的“相关链接”了解相关内容。）
??二、阅读课本中“人类基因组计划”的有关内容，回答：
1、1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的
2、2006年6月26日， 、德国、 、英国、日本和
等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。
拓展延伸： “人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因序列。试指出是哪24条染色体？为什么不是测定23条或46条染色体？你认为完成“人类基因组计划”有哪些意义？
三、回顾反思：谈一下你在本节课的收获？
东辛店中学生物达标测试
（时间：10分钟，分值：16分，卷面分：5分）
必做题（11分）
1、遗传病是由于 改变而引发的疾病。常见的有 、 、
等。
2、人类有许多遗传疾病是由 控制的，血缘关系越近的人，婚后所生子女得遗传病的机会就 因此，提倡优生优育，禁止 。
3、下列疾病不属于遗传病的是（ ）
A色盲 B 白化病 C 甲状腺肿大 D 血友病
4、随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了更多了解。下列有关基因的说法，正确的是( )
A.人体的每个细胞内有一个基因 B.只有高等生物细胞内才有基因
C.基因主要位于细胞内的染色体上 D.不同生物具有相同数目的基因
选做题（5分）
5、根据下表回答：
遗传病名称
正常婚配的后代患病率
近亲结婚的后代患病率
先天性聋哑
1/11800
1/1500
白化病
1/7300
1/3600
全色盲
1/73000
1/4100
?
（1）从上表可以看出，近亲婚配的后代患遗传病的可能性比正常婚配的要 。
（2）某白化病患者父母都正常，以A表示正常基因，a表示白化病基因，则 为显性基因，该患者的基因组成是 ，其父母的基因组成均为 。该患者白化病基因的来源是_________________________________。

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